Ученики на Учителя.com


Урок математики во 2 классе "Что узнали. Чему научились"

Урок математики во 2 классе.
Что узнали. Чему научились.
I. Орг.момент.
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
В путешествие пойдём.
В страну сказок попадём.
II. Постановка темы, цели урока. Мотивация учебной деятельности.
- У: Давайте вспомним, чем мы занимаемся на уроке математики, а помогут
подсказки. Будьте внимательны, вдруг здесь что-то напутано!
(Выберете то, чем будем заниматься на уроке математики.) (Слайд)
-Д: выбирают подходящие картинки к уроку.
(думать, решать, играть, помогать, работать в группах, слушать, мешать, петь,
наблюдать, писать.)
- Ребята скажите а что вы Что узнали? Чему научились?- на прошлых
уроках? (слайд)
Ребята, вы очень умные, много чего уже знаете. И поэтому к нам за помощью
обратился сказочный герой,(слайд) Вы узнали его?
- Ему нужно помочь спасти Василису от злого Кощея.
Чтобы отправиться в путь нам необходимо проложить путь (маршрут по
которому мы с вами пойдем).
- Тропа не простая, а математическая, на пути у нас будут много
трудностей.
На слайде карточки: (Считай-ка, гора примеров, мост задач, болото
уравнений, дремучий лес– пофантазируйте, что там может быть).
- Ребята, посмотрите через что, мы будем с вами проходить?
(примеры, уравнения, задачи).
По этим названиям, можем сказать, чем будем заниматься на уроке? (Назвать
тему урока).
Тема: Закреплять. Решение задач и выражений.
- Вы готовы отправиться в путь?
- Откроем тетради и запишем то число, когда мы отправились в сказку.
Загадка:
День и ночь, как заведённый,
По цепи златой кругом
Ходит этот зверь учёный.
Знаешь, речь идёт о ком?
(Кот.)
(слайд)
- Кот- ученый, хочет проверить нас для начала и подготовить в путь. Он
приготовил для нас несколько заданий.
III. Актуализация знаний.
1. Устный счет
5+3, 8+4, 24-2, 22+3, 35-5, 30+5, 35+2 (слайд)
Ответы дети показывают на карточках
8, 12, 22, 25, 30, 35, 37.
2. Задачи на смекалку.
33 зеленые лягушки
Сидели на опушке.
3 им подмигнули
И в озеро нырнули.
- Сколько лягушек осталось на опушке? (30)
- Молодцы! Справились!
Отправляемся в путь!
IV. Работа по теме урока.
- Давайте посмотрим на карту, что предстоит нам пройти. (слайд)
Для того, чтобы пройти гору, мы с вами должны работать слаженно и помогать
друг -другу.
(работа в группах) – раздается картинка горы с примерами.
Гора
4+6, 40+5, 28+4, 56-4, 84-80, 28-8, 30+10
Ответ: 10, 45, 32,5242040
Проверка в группах 1-группа комментирует, остальные проверяют.
Избушка Б-Я – Физминутка
- Ребята, для того чтобы Б-Я пропустила нас дальше ей нужно сплясать, давайте
ей покажем как мы умеем делать это все дружно!
Идем дальше!
Мост сломан, как же быть! Нам поможет сказочный герой!
Загадка:На ветвях сидит не птица,
А сидит краса-девица.
Сладким голосом поёт
Над рекою в чаще:
Околдует, зазовёт
И на дно утащит.
(Русалка.)
- Чтобы перейти на другую сторону нужно решить задачу
Решение задачу:
Учебник с 91 № 11.
Прочитайте задачу.
(1 ученик читает вслух).
- О чем говорится в задаче? (о карандашах)
- Что говорится о карандашах? (было 12, взяли 5, положили 3)
- О чем спрашивается в задаче? (сколько карандашей слало?)
- мы можем сразу ответить на вопрос задачи? (нет)
- Почему? (нужно найти сколько карандашей стало после того как взяли)
- А мы можем узнать?
- А теперь мы можем ответить на вопрос задачи?
- Как записать задачу кратко? (было, взяли, положили, сколько стало?)
(Дети записываю краткую запись) – 1 ребенок у доски.
- Какие действия необходимо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? (-, +)
- запишите решение задачи.(12-5+3=10)
- сформулируйте ответ задачи (стало 10 карандашей.)
Появился мост, значит, задачу мы решили правильно! Идем дальше!
Болото
Чтобы преодолеть болото нам нужно решить уравнения
Карточки: (с каждого ряда по 1 ученику решают у доски)
60 + Х = 90 Х- 10=30 45- Х=40
(проговаривают правила нахождения неизвестного)
Остальные записывают решение в тетрадь, проверяют и сигналят карточками.
Дремучий лес.
- Кого можно встретить в страшном лесу?
- Кощей приготовил нам загадку, если мы ее отгадаем, то лес станет добрым и
Василиса будет свободна!
Загадка:
Оно бывает у тебя, когда все хорошо.
Когда вдруг вышло солнце, и дождик весь прошел.
Часто ты делаешь его людям, и они делают его тебе.
Оно у тебя есть в душе, но не найти его нигде.
-Чтобы слово отгадать, нужно вам немного посчитать!
Составить слово:
80-7=73 -Д 63+30=93-Р 78-40=38 -О 26+4=30-Б
73
38
30
93
38
Ответ: Добро
Молодцы!
Добро победило зло!
Василиса спасена!
Мы все преодолели, все смогли!
Итог:я легко справились с….
Что было трудно?
Что понравилось?
Рефлексия: В нашем сказочном лесу не хватает цветов.
У вас на партах лежат цветочки, их нужно раскрасить!
Ж- вам понравилось, и вы справились с заданьем.
З- было трудно но вы справились.
К- вам было трудно справится с заданиями. Нужна помощь.
60 + Х = 90
Х - 10=30
45 – Х=40
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
80-7= -Д
63+30= -Р
78-40= -О
26+4= -Б
38
30
93
38
8 12
22 25
30 35
37
56-4=
84-80=
28+4=
40+5= 28-8=
30+10=
4+6=
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: