Контрольная работа по математике 3 класс

Контрольная работа по математике (текущая)
3 класс (1-4)
I вариант
1)Геологи ехали до базы 4 часа на автобусе и 3 часа на вездеходе. Всего
проехали 240 км. С какой скоростью шел вездеход, если скорость автобуса
была 36 км/ч.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Выполнить действия:
(6543508+34592):9-700900х70:100
3)Найдите площадь и периметр прямоугольника, если его ширина 15дм, а
длина в 4 раза больше. Площадь выразить в квадратных метрах.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Решить уравнение:
25-(Х+9):5=19 540:(4хУ-2)=30
*5) Бревно распилено на равные части, сделано 17 распилов. Какова длина
бревна, если длина одной части ?
II вариант
1)Туристы до турбазы ехали 3 часа на мотоцикле и 7 часов на автобусе. Всего
проехали 378 км. С какой скоростью шел автобус, если скорость мотоцикла
была 28 км/ч?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Выполнить действия:
81650204-(54867+295х60):9+2989685
3) Найдите площадь и периметр прямоугольника, если его длина равна 69 м,
а ширина в 3 раза меньше. Площадь выразить в квадратных дециметрах.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Решить уравнения:
25+(Х-2)х15=70 72:(12-Х:4)=9
*5) Бревно длиною 84 м распилили на равные части. Сколько сделано
распилов, если длина одной части 4м?
Проверочные работы по математике
за первое полугодие 2006/07 учебного года.
3 класс (1-4).
I вариант.
1. После того как Лена разложила мандарины на 3 тарелки, по 9 штук на каждую, у её
осталось ещё 18 мандаринов. Сколько мандаринов было у Лены?
2. Спиши, заполняя пропуски.
63:9 = : 2 32 : 4 = 4 *
4 * 9 = 6 * : 6 = 35: 7
8 * 3 = * 6 : 9 = 72 : 8 ( * - знак умножения )
3. Найди значения выражений.
29 + 7 * 8 34 54 + 48 : 6 29
21 : ( 9 * 9 78 ) 8 * 1 + 45 15
4. Сравни и поставь знак « <», « >» или « =».
6 см 8 дм … 86 см 79 мм … 7 дм 9 см
60 мин … 1 ч
5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. вычисли его площадь и периметр.
6*. Если Оля купит 3 тетради, то у неё останется 25 рублей, а если Оля купит
5 тетрадей, то останется 15 рублей. Сколько денег у Оли?
II вариант.
1. После того как воспитательница в детском саду расставила игрушки на 2 полки,
по 4 игрушки на каждую, у неё осталось ещё 12 игрушек. Сколько игрушек было
у воспитательницы?
2. Спиши, заполняя пропуски.
54 : 6 = : 2 48 : 8 = 3 *
2 * 9 = 6 * : 7 = 24 : 3
9 * 4 = * 6 : 5 = 64 : 8 ( * - знак умножения )
3. Найди значения выражений.
49 + 6 * 7 58 27 + 72 : 8 - 15
32 : (7 * 9 59) 9 * 1 + 65 - 45
4. Сравни и поставь знак « <», « >» или « =».
3 см 5 дм … 53 см 84 мм … 8 дм 4 см
100 мин … 1 ч
5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. вычисли его площадь и периметр.
6*. Если Маша купит 4 конфеты, то у неё останется 20 рублей, а если Маша купит
6 конфет, то останется 14 рублей. Сколько денег у Маши?
Итоговая Контрольная работа по математике
3 класс (1-4) 2010-2011 учебный год
Вариант 1
1. Бабушка испекла 4 противня пирожков с капустой по 14 штук на
каждом, и 3 противня пирожков с вареньем по 19 штук на каждом.
Сколько всего пирожков испекла бабушка?
2. Вычисли значения выражений:
374 + 457 84 : 6 + 19х5 ( 72 : 24 + 15 ) х3
568 279 203 х4 : 2 + 200 670 - 120 + 80 20
3. Решить уравнение:
( 700 : х + 20 ) : 4 = 40
4. Найти периметр и площадь прямоугольника, у которого ширина 6
см, а длина в 4 раза больше.
5. * Запиши два равенства, в которых делитель меньше делимого в 6
раз.
Вариант 2.
1.В магазин привезли 6 коробок с яблоками по 12 кг в каждой, и 3
коробки с апельсинами по 14 кг в каждой. Сколько всего кг фруктов
привезли в магазин?
2. Вычисли значения выражений:
576 + 258 58 : 2 + 13 х 4 ( 68 : 17 + 15 ) х4
864 478 402 х2 : 4 + 300 380 – 160 + 70 - 40
3. Решить уравнение:
2 х ( 500 – х : 3 ) = 820
4. Найти периметр и площадь прямоугольника, у которого ширина 8
см, а длина в 2 раза больше.
5.* Запиши два равенства, в которых делимое больше делителя в 2
раза.
Переводная контрольная работа за 3-й класс (1-4)
I вариант
1. Представь число 3105 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. Выполни действия:
78564+17827 2106 х 9 2448:3
43872-6384 3600 х 8 8700:5
3. Вырази в новых единицах измерения:
200 мм =_________дм 2530 м = ____км _________м
600 с =__________мин 184 дм =_____м _________дм
15000 кг =_________т 76 мин =_____ч ________мин
4. Занятие кружка началось в 9ч 20 мин и продолжалось
45 мин. В котором часу оно закончилось?
5.От города до села на грузовой машине можно доехать за
4 часа со скоростью 60 км/ч. За сколько часов можно доехать
от города до этого села на легковой машине,
скорость которой 80 км/ч?
*6. у Оли и у Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и
Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше:
у Оли или у Толи?
*7. Имеется 5 конфет различных сортов и 4 вафли с разными
начинками. Разрешается взять 1 конфету и 1 вафлю. Сколько
представляется различных возможностей?
Переводная контрольная работа за 3-й класс (1-4)
II вариант
1. Представь число 5024 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. Выполни действия:
50768+39327 5207 х 8 15846:3
61923-8165 250 х 8 9100:7
3. Вырази в новых единицах измерения:
300 см =__________м 5 т 200 кг =_______________кг
2500 мм =________дм 2 ч 15 мин =_____________мин
1 ч =_____________с 13350 см =______м ________см
4. На базе было 35 т капусты. В магазин отправили 20 т 450кг
капусты. Сколько капусты осталось на базе?
5. Поезд шёл со скоростью 85 км/ч, а затем до остановки
прошёл ещё 125 км. Сколько всего километров прошёл поезд?
*6. Покупатель купил 15 голубых конвертов и 10 конвертов с
марками. На 5 голубых конвертах были марки. Сколько
конвертов купил покупатель?
*7. В двух лодках разместилось 12 человек, в одной - в 2 раза
больше, чем в другой. Сколько человек в каждой лодке?
Переводная контрольная работа за 3-й класс (1-4)
I вариант
4. Представь число 3105 в виде суммы разрядных слагаемых.
5. Выполни действия:
78564+17827 2106 х 9 2448:3
43872-6384 3600 х 8 8700:5
6. Вырази в новых единицах измерения:
200 мм =_________дм 2530 м = ____км _________м
600 с =__________мин 184 дм =_____м _________дм
15000 кг =_________т 76 мин =_____ч ________мин
4. Занятие кружка началось в 9ч 20 мин и продолжалось
45 мин. В котором часу оно закончилось?
5.От города до села на грузовой машине можно доехать за
4 часа со скоростью 60 км/ч. За сколько часов можно доехать
от города до этого села на легковой машине,
скорость которой 80 км/ч?
*6. у Оли и у Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и
Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше:
у Оли или у Толи?
*7. Имеется 5 конфет различных сортов и 4 вафли с разными
начинками. Разрешается взять 1 конфету и 1 вафлю. Сколько
представляется различных возможностей?
Переводная контрольная работа за 3-й класс (1-4)
II вариант
1. Представь число 5024 в виде суммы разрядных слагаемых.
4. Выполни действия:
50768+39327 5207 х 8 15846:3
61923-8165 250 х 8 9100:7
5. Вырази в новых единицах измерения:
300 см =__________м 5 т 200 кг =_______________кг
2500 мм =________дм 2 ч 15 мин =_____________мин
1 ч =_____________с 13350 см =______м ________см
4. На базе было 35 т капусты. В магазин отправили 20 т 450кг
капусты. Сколько капусты осталось на базе?
5. Поезд шёл со скоростью 85 км/ч, а затем до остановки
прошёл ещё 125 км. Сколько всего километров прошёл поезд?
*6. Покупатель купил 15 голубых конвертов и 10 конвертов с
марками. На 5 голубых конвертах были марки. Сколько
конвертов купил покупатель?
*7. В двух лодках разместилось 12 человек, в одной - в 2 раза
больше, чем в другой. Сколько человек в каждой лодке?