Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Прямоугольный параллелепипед" 4 класс

Тема урока: Прямоугольный параллелепипед.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Познакомить учащихся с прямоугольным параллелепипедом,
кубом, их элементами – ребром, гранями, вершинами, строить формулы их объёма.
Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, геометрические фигуры
Прогнозируемый результат: уметь решать примеры и задачи с именованными числами
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Итоги проверочной работы, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Итоги проверочной работы.
Определить типичные недостатки в знаниях и устранить их причины. Анализ самостоятельных
работ.
3. Актуализация знаний. Математический диктант.
Каждому ребенку выдается листок, на котором отмечены точки с числами. На листке дети находят
точки с ответами заданий диктанта, и последовательно соединяют их отрезками
а) Вычислите удобным способом: 360 – 97 + 97, 18 + 19 + 20 + 21 + 22,
562 – (462 + 60), 2 * 19 * 5
б) Вычислите, пользуясь формулами периметра и площади квадрата и прямоугольника:
площадь прямоугольника со сторонами 9м и 40м
периметр квадрата со стороной 12м
площадь квадрата со стороной 5м
ширину прямоугольника, если длина равна 20м, а площадь 180м
2
периметр прямоугольника со сторонами 8м и 12м
Какую фигуру напоминает вам получившийся рисунок?
Какие точки надо соединить, чтобы получилось правильное изображение?
1. Изучение нового материала. Постановка проблемы, цель:
Построить формулу объёма прямоугольного параллелепипеда
Какими фигурами являются его грани, вершины, ребра? (прямоугольники и квадраты, точки,
отрезки) Покажите равные грани, ребра. Покажите его длину, ширину, высоту. Сколько у
параллелепипеда вершин? (8) Ребер (12) Граней (6) А куб является параллелепипедом? В чем его
особенность?
Какая величина характеризует параллелепипед, как пространственную фигуру? (объём)
Как найти объём параллелепипеда? Куба? (Записать формулу)
стр. 105 № 1-2 (устно)
Петерсон Л.Г., 3 класс, стр. 90 № 3 (4 ребра по 12см и 8 ребер
по 3см)
№3 Каркас параллелепипеда сделан из проволоки.
Его размеры указаны на рисунке.
Сколько проволоки для него потребовалось?
Петерсон Л.Г., стр. 90, № 4 (в), № 5 (2,3)
Напиши формулу объёма прямоугольного параллелепипеда.
№ 5 Найди объём параллелепипеда, если:
а) а — 8 см, в — 10 см, с — 9 см;
б) а = 30 м, в = 20м, с =70м; в)а = 2 дм, в — 70 см, с = 50 см
5. Применение и закрепление изученного материала
Стр. 106 № 7
Мастерская получила заказ на пошив 300 пальто. Первые 3 дня мастерская шила по 20
пальто в день. В последующие дни стала шить по 3п. в день. Сколько времени
потребовалось мастерской на выполнение заказа?
Реши: 192 : 3 475 : 5 390 : 6 344 : 8 621 : 3 725 : 5
Найди значение выражения: 81.650.204 – (54.867 + 295 * 60) : 9 + 2.989.685 =
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Д/з: стр. 106, № 9
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: