Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100" 2 класс

Тема: Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100.
Цель:
закрепление умения выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100, решение
задачи, решения уравнений;
развитие вычислительных навыков, логического мышления, внимания, умения
доказывать, анализировать, работать в паре, группе;
ознакомление с традициями казахского народа, воспитание интернационализма, дружбы,
трудолюбия, творческих способностей, интереса к предмету.
Формы урока: индивидуальные, групповые, фронтальные.
Ход урока
Организационный момент. (1 минута.)
Проверить готовность к уроку.
Психологический настрой.
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
- Ребята, сегодня урок математики мы проведем необычно. Такой урок
называется общественный смотр знаний. Общественный потому, что у нас на уроке
присутствуют гости, которые будут смотреть, чему мы с вами научились. Давайте
поприветствуем наших гостей.
Сообщение темы и целей урока. (2 минуты.)
- Ребята, сегодня у нас необычный урок – той, на котором мы будем говорить о традициях,
обычаях казахского народа, будем закреплять умение выполнять действия сложения и
вычитания в пределах 100, решать задачи, решать уравнения,
развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, работать в паре,
познакомимся с традициями казахского народа.
-А вы знаете, что такое той?
- На той всегда приглашают гостей- это дети, друзья, самые близкие люди, старейшины,
которых хотят видеть на этом празднике
III. Проверка домашнего задания.
IV. Математическая разминка. (2 минуты.)
- Мы откроем той обычаем «Шашу».
- Что это за обычай?
Шашу – осыпание.
Во время радостного события на виновников торжества бросают конфеты или деньги.
Дети с радостью собирают разбросанные конфеты. Казахи верят, что сладости,
подобранные во время «Шашу» приносят удачу
- Правильно, бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят, тот, кто больше поймал, тот
самый ловкий.
-Сейчас мы с вами решим логическую задачу о конфетах.
Логическая задача.
У Веры 9 конфет, а у Тани на 4 конфеты меньше. Сколько конфет должна Вера дать Тане,
чтобы у обеих девочек конфет стало поровну?
Ответ:2
- Молодцы, правильно!
V. Работа в тетради. (4 минуты.)
Пальчиковая гимнастика
- Итак, той открыт. Давайте и мы откроем тетради, запишем число. (Ученик
комментирует)
- Какое сегодня число? Прибавьте к этому числу число 7. Какое число получилось?
- Дайте характеристику числу 22.
- Назовите соседей числа 22.
- Вспомните, какой праздник Казахстан отмечает 22 числом?
(22 марта. Праздник весны – Наурыз)
-Что такое Наурыз?
Ученик рассказывает стихотворение о Наурызе.
Когда приходит Наурыз
Цветут сады, цветут поля.
Когда приходит Наурыз
Весною дышит вся земля.
Когда приходит Наурыз
Звучит и музыка, и смех.
И поздравленья принимая
Мы сами поздравляем всех.
Наурыз мейрамы — это праздник весеннего обновления в Казахстане. По восточному
календарю Наурыз - начало нового года, совпадает с днем весеннего равноденствия. Для
казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви,
плодородия и дружбы.
– А теперь давайте решим выражения состоящее из числа 2…
Чему равно значение выражения:
22 – 2 + 2 + 22
Ответ: 44
VI. «Байга» Соревнования по рядам. (5 минут.)
- Следующий этап урока – байга.
- Что такое байга?
Байга — один из древнейших и популярнейших видов конных скачек у казахов. Это
скачки по пересечённой местности на длинную дистанцию. В Казахстане обычно
используется дистанция в 21 и в 31 километр.
- Правильно – это скачки на конях. А мы с вами будем соревноваться по рядам. Чья
лошадь прискачет быстрей к финишу, тот ряд победит.
I - ряд
43 + 4= 47
10 + 15= 25
41 – 20= 21
49 – 40= 9
II - ряд
85 – 5= 80
38 + 20= 58
60 + 4= 64
84 – 30= 54
VII. Физ. минутка
VIII. «Айтыс» Решение задачи. (7 минут.)
- Что такое айтыс?
Айтыс - песенное состязание казахских акынов, импровизированный поэтический спор -
одна из традиционных форм устной народной поэзии. Его часто проводят в местных
филармониях, дворцах культуры....
- Правильно – это песенное соревнование между народными певцами и композиторами –
акынами. Мы решим задачу о акынах. Слушайте, внимательно.
Задача.
«На айтыс акынов в театр пришли 10 детей и на 50 больше взрослых, чем детей. Сколько
всего взрослых и детей пришло в театр?»
- О чём задача?
- Что нам известно?
- Что следует узнать?
- Как вы думаете, сколькими действиями решается эта задача? Почему?
IX. «Кыз куу» (Догони девушку) (5 минут.)
- Следующий обычай «Кыз куу».
Что это за обычай?
- Во время народного собрания или праздника юноши и девушки верхом на лошадях
выходят в поле. Это состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на
коне девушку.
- Правильно, это состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне
девушку.
1.) - Мы с вами решим лабиринт быстро и правильно – то получим звание ловких,
быстрых, умных. (работа в группах)
Проверка. (Коллективная)
Уравнения: (у доски с объяснением) №2 стр.80
X. «Кілем» (ковёр). Работа в парах. (4 минуты.)
- Когда устраивают той, то обычно ставят юрту.
- Кто из вас был в юрте? А чем украшают юрту внутри?
- Самым главным украшением юрты является - ковёр.
- Как переводится это слово на казахский язык? « Кiлем»
- Казахские народные умельцы славятся изготовлением ковров, которые делают своими
руками.
-Вы сейчас тоже будете изготовлять ковер ручной работы из геометрических фигур.
1). - У вас у каждого на парте геометрические фигуры.
- Назовите их. (треугольники) -
- Сосчитайте сколько треугольников?
- Почему они так называются? (потому что у них три угла)
- Из треугольников составьте ковёр. (работа в парах)
- Какая получилась фигура? (Прямоугольник)
2). Работа по учебнику (стр. 81 №6) (2 минуты.)
XI. «Кокпар» (5 минут.)
- Что это за состязание во время тоя?
- Кокпар - национальная спортивная игра, где испытываются ловкость, сила, смелость,
удаль участников кокпара. В кокпаре участвуют 10-15 джигитов. Участники на конях
вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей
барана.
- Правильно, участники на конях вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто
доскачет до финиша с тушей барана.
- У вас на партах лежит тест, самостоятельно ответьте на вопросы.
Тест.
Вариант № 1
1. Найди уменьшаемое, если вычитаемое равно 7, а разность равна 9:
а) 2
б) 15
в) 16
2. Найди второе слагаемое, если первое равно 4, а сумма равна 13:
а) 9
б) 17
в) 8
3. На сколько 30 больше, чем 29:
а) на 10
б) на 1
в) другой ответ
4. Уменьши 27 на 20:
а) 7
б) 47
в) другой ответ
5. Найди верную запись выражения:
сумму чисел 70 и 9 увеличь на 1.
а) (70 - 9) + 1
б) (70 + 9) - 1
в) (70 + 9) + 1
Вариант № 2
1. От какого числа надо отнять 5, чтобы получить 10:
а) 15
б) 5
в) 10
2. Найди среди данных чисел наименьшее однозначное: 20, 9,10,1,19:
а) 20
б) 9
в) 10
3. Сравни: 4 + 10 * 15-1:
а) >
б) <
в) =
4. Представь число 84 в виде суммы разрядных слагаемых:
а) 10 + 4
б) 13 + 1
в) 80 + 4
5. Вычисли:
Разность 12 и 2 увеличь на 10.
а) 0
б) 20
в) 4
XII . Домашнее задание №4 стр 80
XIII. Итог урока. Рефлексия. (нарисовать на полях солнце, тучки)
1. Урок понравился – светит солнышко.
2. Были затруднения – солнышко выглядывает из – за тучки.
3. Не понравился – тучка.
Оценивание.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: