План-конспект урока в 6 классе "Положительные и отрицательные числа"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В 6 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ: «ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА»

Тип урока: урок формирования новых знаний

Цель урока: Формирование понятия положительного и отрицательного

чисел с навыком работы на координатной прямой

Задачи:

- обучающие: “открыть” множество отрицательных чисел, определить

их место на координатной прямой, ввести обозначение отрицательных чисел,

научить применять их при решении задач межпредметного характера,

анализировать и систематизировать знания об изученных числах

- развивающие: учить анализировать собственные умения, причины

затруднений при выполнении задания, находить новые способы решения

(выдвигать “гипотезы”), развивать способности к оценке продуктивности

собственной деятельности

- воспитательные: развивать творческую активность учащихся, интерес к

предмету

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

Используемые педагогические технологии, методы и приёмы:

деятельностный метод, информационно-коммуникационные технологии,

здоровьесберегающие технологии

Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, проектор,

интерактивная доска,

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Китайская мудрость гласит:

Если не видишь, взойди на гору;

если не понимаешь, спроси у старшего.

Давайте сегодня, ребята, не будем стесняться

спрашивать то, что мы не понимаем

II. Актуализация опорных знаний

1. Древнегреческий ученый Пифагор говорил: «Числа правят миром». Мы с

вами живем в этом мире чисел, а в школьные годы учимся работать с разными

числами

- Какие числа нам уже известны к сегодняшнему уроку (натуральные

обыкновенные дроби, десятичные дроби)?

- Распределите следующие числа по группам (натуральные числа - это числа

возникающие при счёте)

–24; 21;

; 0; 15; –3,2; 4; 5; 6;

; 7,34; –12; –0,3; 27;



; –1

- Ребята, какие числа, мы оставили? (0, и числа со знаком «-» ) Об этих

числах мы и будем говорить сегодня на уроке.

2. Белка вылезла из дупла и бегает по стволу дерева вверх и вниз. Где будет

находиться белка, если она удалится от дупла на 3 метра

- Сколько ответов можно дать на этот вопрос?

Что нужно знать, чтобы определить положение белки на дереве? Достаточно

ли знать лишь расстояние от дупла?

(надо знать еще и направление)

3. Какую температуру показывает термометр?

Т.е.снова появились числа со знаком «+» и «- Когда у нас температура выше

нуля мы обозначили знаком +, а ниже нуля знаком -

4. Используя знаки «+» и «–», запишите:

а) 5° мороза; в) доход 132 руб.; д) проигрыш 5 очков;

б) 15° тепла; г) расход 2351 руб.; е) выигрыш 10 очков.

III. Физкультминутка

1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же

время. Повторять 6-8 раз.

2. Быстро моргать в течение 10-12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10-12

секунд. Повторять 3 раза.