Презентация "Умножение. Предметный смысл действия умножения" 2 класс
Подписи к слайдам:
- Умножение.
- Предметный смысл умножения
- 2класс
- УМК «Гармония»
- Майорова Елена Васильевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1
- г. Льгова им. В.Б.Бессонова Льговского муниципального района Курской области
- Цель:
- разъяснить смысл действия умножения, как сложения одинаковых слагаемых;
- познакомить с названиями компонентов и результата действия умножения, с оформлением записи выражений и их чтением;
- создать условия для развития аналитико-синтетической деятельности;
- совершенствовать умение классифицировать объекты и соотносить предметные и знаково-символические модели;
- способствовать расширению активного словарного запаса;
- развивать навыки сотрудничества и рефлексивно-оценочной деятельности;
- формировать познавательный интерес к предмету, к истории своего города;
- Задача: организовать деятельность школьников по ознакомлению с действием умножения
- Миша и Маша договорились встретиться в 4-ом вагоне. Сколько вагонов было в поезде, если встреча произошла, хотя Миша сел в 4 вагон от начала поезда, а Маша - в 4-ый от конца?
- Выбери ответ: 8 7 9
- В поезде было 7 вагонов
- 54 + 19 = 80 - 37 =
- 27 + 38 = 43 - 19 =
- 63 + 18 = 46 - 9 =
- 81 73 65 43 37 24
- Расскажите всё, что знаете о числе 24
- 73
- 24
- 81
- 43
- 65
- 37
- По какому признаку можно разбить равенства на 2 группы? 54 + 19 = 80 - 37 = 27 + 38 = 43 – 19 = 63 + 18 = 46 – 9 =
- 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 24
- 1 +1 +1+1 +1+1 +1 +1+1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ 1+1+ 1+ 1+ 1+1= 24
- 8 + 8 + 8 = 24
- 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
- 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24
- 6 + 6 + 6 + 6 = 24
- 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 = 24
- 8+8+8 = 24
- 4+4+4+4+4+4 = 24
- 3+3+3+3+3+3+3+3 = 24
- 6+6+6+6 = 24
- Cложение одинаковых слагаемых можно заменить другим действием.
- План
- 1. Название действия
- 2. Название компонентов
- 3. Назначение действия
- Тема урока: Умножение. Предметный смысл умножения
- 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 = 24
- 8+8+8 = 24
- 4+4+4+4+4+4 = 24
- 3+3+3+3+3+3+3+3 = 24
- 6+6+6+6 = 24
- множитель
- 2
- 12
- =
- 24
- 8
- 3
- =
- 24
- 4
- 6
- =
- 24
- 3
- 6
- 8
- 4
- =
- 24
- 24
- произведение
- множитель
- значение произведения
- =
- a + a + a + a + a + a + a + a + a + a + a + a =
- 12
- a
- Читают: «а умножить на 12»
- «По а взять 12 раз» «Произведение чисел а и 12»
- Верите ли вы, что сложение в выражениях можно заменить умножением?
- 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =
- 5 + 15 + 9 + 8 =
- 7 + 7 +7 + 7 =
- 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =
- 8 + 7 + 5 + 18 =
- 12 + 12 + 12 + 12 =
- 8 + 38 + 18 + 28 =
- 18 + 18 + 18 +18 =
- нет
- да
- да
- да
- да
- да
- нет
- нет
- 13 + 31 + 9 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
- 32 + 32 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 4 =
- 6 + 5 + 56 = 19 + 19 +21+ 91=
- 4 + 4 + 4 + 4 + 4= 0 + 0 + 0 + 0 =
- 11 + 11 + 11 = 0 + 0 + 0 + 0 + 4 =
- 32 x 2 = 64
- 4 x 5=20
- 11 x 3 = 33
- 1 x 5 = 5
- 3 x 5 + 4 = 19
- 0 x 4 = 0
- 0 x 4 + 4 = 4
- 19 x 2 + 21+ 91=150
- 134 x 4 9 x 13
- 281 x 5 7 x 11
- 607 x 6
- Соедини выражения с рисунками
- 2 x 7
- 4 x 8
- 3 x 4
- 5 x 4
- 2 x 8
- 3 x 5
- 3 x 7
- 6 x 4
- На уроке технологии 5 групп сделали по 9 поздравительных открыток, а одна группа 8 открыток. Сколько всего открыток заготовили ребята?
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 8
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 8
- ?
- ?
|
|
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 8
- ?
- Стоял мой Льгов в огне, разрушен. И облака были черны.
- Но он не сломлен, не задушен рукой безжалостной войны.
- Дома смотрели на расстрелы, дрожали, плача от беды.
- Кричали вихри и метели, и тихо пели соловьи.
- Весна 43-его, выстояла ты! На холмах Льгова каски и кресты.
- Заросли травой воронки от вражеских бомб, вновь отстроились дома, на могилах погибших воинов стоят теперь памятники.
- 3 марта 1943 года –
- день освобождения г. Льгова
- от немецко-фашистских захватчиков.
- Мы никогда не забудем подвигов тех,
- кто за нашу свободу отдал свою жизнь!
- Рефлексивный экран
- Сегодня я узнал …
- Я понял, что …
- Теперь я могу …
- Сегодня я научился …
- Урок для меня был …
- Я могу похвалить …
- Домашнее задание:
- Учебник: с. 56 № 187
- Тетрадь на ПО с. 39 № 85
- Источники
- Математика: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 2/ Н.Б.Истомина.- 13-е изд. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. - 120с.
- Математика: тетрадь к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 2/ Н.Б.Истомина, З.Б.Редько. - 13-е изд. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. - 120с.
- Уроки математики: Методические рекомендации к учебнику для 2 класса общеобразовательных организаций/ Н.Б.Истомина, З.Б.Редько, Е.С.Немкина, Н.Б.Тихонова. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. – 268с
- http://img.yakaboo.ua/media/mediagallery/image/1/3/13-8_1.jpg затруднение
- http://img.yakaboo.ua/media/mediagallery/image/1/3/13-10_1.jpg цель
- http://fotohomka.ru/images/Dec/01/0237d1c4c41d98b79660fba96c21d0c0/mini_1.jpg я сам
- 7. http://rm30sm.ru.62-213-111-105.ppa.listkom.ru/images/histsm3_91x548ge.jpg разрушение
- 8. http://weapons-of-war.ucoz.ru/_ph/32/200343429.jpg бой
- 9. http://pohodd.ru/gal/d/5325-1/0243.jpg переправа
- 10. http://i.ucrazy.ru/files/i/2012.9.11/war_129.jpg кресты
- 11. http://memory-map.prosv.ru/memorials/00/09/34/4/20828.jpeg памятник
- 12. http://www.wap.amore.gorodlgov.ru/upload/images/DSCF0100.JPG ветераны
Математика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта "Умножение. Предметный смысл действия умножения" 2 класс
- Тренажер по математике 2 класс
- Презентация "Решаем задачи на проценты" 5 класс
- Рабочая программа по математике 3 класс на 2015-2016 учебный год
- Конспект урока "Что такое координаты" 6 класс
- Презентация "Что такое координаты" 6 класс