Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Путешествие по стране" 4 класс

Математика.
Краткосрочный план урока № 7.
Предмет: Математика
Урок: 7
Школа: КГУ Зубовская средняя школа
Дата: 10.09.2020
ФИО учителя: Коломентьева ЛВ
Класс: 4
Количество
присутствующих: 26
Количество
отсутствующих: нет
Раздел (сквозная тема):
Раздел 1А – Нумерация многозначных чисел и действия с ними.
Моя Родина –Казахстан!
Тема урока:
Письменное сложение и вычитание многозначных чисел.
Путешествие по стране.
Цели обучения в
соответствии с учебной
программой:
4.1.2.8 - применять алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел
Цели урока:
Научить учащихся применять алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел
Ход урока:
Этап урока/
Время
Действия педагога
Оценивание
Ресурсы
1.Начало
урока.
0-5 мин
Создание положительного
эмоционального настроя:
Упражнение «Подари улыбку».
- Чтобы у нас у всех сегодня на уроке
было хорошее настроение, давайте
подарим друг другу улыбки.
На цветной бумаги нарисованы
красивые улыбающиеся мордашки.
Педагог: «Улыбка ничего не стоит, но
много дает. Она обогащает тех, кто ее
получает, не обедняя при этом тех, кто
ею одаривает. Она длится мгновение, а
в памяти остается порой навсегда. Она
создает счастье в доме, порождает
атмосферу доброжелательности в
деловых взаимоотношениях и служит
паролем для друзей. Подарите друг
другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете
нравиться людям. (Вместе с улыбкой
дети обмениваются картинками.)
ФО
Оценивание
эмоциональ
ного
состояния
Эмоц.
настрой
2. Середина
урока.
5 – 35 мин
1.Актуализация жизненного опыта.
(К) Математический диктант:
1. На экскурсию пошли 18 мальчиков, а
девочек на 5 больше. Сколько девочек
пошли на экскурсию?
2.Отец с сыном поймали вместе 23
рыбки. Сколько рыбок поймал отец,
если сын поймал 9 рыбок?
3. В одном пакете 25 открыток, а в
другом 40. Сколько открыток в двух
пакетах?
4. В первой группе 19 туристов, а во
второй – 23. На сколько туристов
больше в первой группе, чем во второй?
5. После того, как со стоянки уехало 6
машин, там осталось ещё 14. Сколько
машин было на стоянке?
6. У покупателя было 5 купюр по 2
ФО
Учебник
гривны. Он купил альбом за 4 гривны.
Сколько денег осталось у покупателя?
2. Вводное задание на подготовку к
изучению нового.
(К) Вспомни алгоритм письменного
сложения и вычитания трёхзначных
чисел. Подумай, сможешь ли ты
выполнить действия с
многозначными числами.
-Попробуй объяснить алгоритм
вычислений для каждого примера.
3.Постановка цели (проблемная
ситуация). Вводное задание на
подготовку к изучению нового.
(К) Работа в паре.
Вычисли, записывая выражения
столбиком.
4.Работа по теме урока. Открытие
нового.
(К) Реши письменно. Объясни, как
вычислить.
(К) Физминутка.
«Радуга»
Ах, как долго мы писали,
Глазки у ребят устали. (Поморгать
глазами.)
Посмотрите все в окно, (Посмотреть
влево-вправо.)
Ах, как солнце высоко. (Посмотреть
вверх.)
Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть
глаза ладошками.)
ФО
ФО
ФО
Тетрадь
Учебник
Учебник
Доп.
литература
Запомни!
При сложении многозначных
чисел записывают единицы под
единицами, десятки – под
десятками, сотни – под сотнями,
тысячи – под тысячами и т.д.
Складывают единицы с
единицами, десятки с десятками,
сотни – с сотнями и т.д.
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть
по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз, (Посмотреть
вниз.)
Жмурься сильно, но держись.
(Зажмурить глаза, открыть и
поморгать ими.)
5.Первичное закрепление с
проговариванием.
(К) Математика в жизни.
Я живу в Алматы. Наш класс планирует
поездку в Астану на детский фестиваль
Мы решили купить билеты Посмотри,
что показал наш поиск.
Помоги выбрать самый дешёвый билет.
Сколько будут стоить вместе один
взрослый и один детский билет в купе
на самом быстром поезде?
Общее
время в
пути
Взрослый
билет
Детский
билет
16 : 06 : 00
12 114 тн
6 050 тн
16 : 06 : 00
15 115 тн
7 158 тн
18 : 24 : 00
10 475 тн
5 240 тн
18 : 24 : 00
6 761 тн
3 380 тн
6. Математика в жизни.
В таблице указано, сколько билетов
было продано в одной авиационной
кассе. Посчитай, сколько билетов
продали за первые три месяца, за
полгода.
Количество проданных билетов
Январь
пять тысяч пять
Февраль
Десять тысяч триста восемь
Март
Двенадцать тысяч пятьсот восемь
Апрель
Девятьсот пятьдесят три
Май
Четыре тысячи триста девяносто
Июнь
Две тысячи двадцать
(К) Творческая работа.
Пока дети ехали в поезде из Алматы
в Астану, чтобы не скучать, они
придумали игру с числами.
Запиши выражения в тетради
столбиком. Из цифр 3, 7. 6, 2 составь
наибольшее и наименьшее
четырёхзначные числа. Найди их
разность. Из цифр разности составь
наибольшее и наименьшее числа.
Опять найди Повтори
последовательность действий 4 раза.
(И) Исследуй.
Реши задачу.
Три брата нашли ларец с 99
драгоценными камнями.
В ларце было: 7 жемчужин, 8
бриллиантов, 9 бирюзы,
10 агатов, 11 рубинов, 12 топазов, 13
ФО
Музыка
Карточки
Муз.
Сопровож
дение
Рабочая
тетрадь
Карточки
Муз.
сопровож
дение
Учебник
сапфиров,
14 изумрудов. 15 алмазов Братьям
разделить поровну камни не удалось
Они обратились к ювелиру Он
предложил взять каждому по 33 камня,
среди которых должны быть камни трёх
видов. Как это сделать?
ФО
3. Конец
урока.
35-40 мин
7.Итог урока.
-Какую цель мы поставили на
сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на
уроке?
- Что нужно сделать чтобы эти
затруднения не
повторялись?
Рефлексия.
Предлагает оценить свою работу при
помощи линейки успеха.
Отвечают на
вопросы учителя,
оценивают сою
деятельность на
уроке
ФО
Картинки
к
рефлексии.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: