Ученики на Учителя.com


Памятка по решению и оформлению простых задач

Задачи на нахождение целого
1. Задача на нахождение суммы. (Н. с.)
В вопросе: Сколько всего? (того и другого, вместе, в двух…)
I – а
II -в
Сколько стало? (Было – а
Прилетели, поставили, приехали…-в
Стало. - ?)
2. Задача на увеличение. (Ув.)
В условии: на в больше.
I – а
II - ? на в больше
3. Задача на нахождение уменьшаемого (Н. ум.)
В вопросе: Сколько было? (Было. - ?
Улетели, убрали, уехали, съели…- в
Осталось – с)
Обоснование выбора действия: Чтобы найти целое, нужно
сложить его части.
Задачи на нахождение части
1. Задача на уменьшение. (Ум.)
В условии: на в меньше.
I – а
II - ? на в меньше
2. Задача на нахождение слагаемого. (Н. сл.)
?
В условии дано сколько всего (того и другого, вместе, в двух…)
I – а
II -?
3. Задача на нахождение остатка. (Н. ост.)
В вопросе: Сколько осталось? (Было. - а
Улетели, убрали, уехали, съели…- в
Осталось – ?)
3. Задача на нахождение вычитаемого. (Н. в.)
В вопросе: Сколько улетели, убрали, уехали, съели…?
(Было. - а
Улетели, убрали, уехали, съели…- ?
Осталось – с)
Обоснование выбора действия: Чтобы найти часть, нужно из
целого вычесть известную часть.
4. Задача на разностное сравнение. (Р. с)
В вопросе: На сколько больше (меньше)?
на ? больше (меньше)
Обоснование выбора действия: Чтобы найти, на сколько
одно число больше или меньше другого, нужно из
большего вычесть меньшее.
с
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: