Разноуровневые задания по математике 2 класс
Разноуровневые задания по математике.
2 класс
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
• Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
• Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
• Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
• Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
1 гр. Сравни ( >, <, = )
60 * 6 18 см * 40 см
42 * 24 20 см * 2 дм
70 * 100 1 дм 3 см * 12 см
100 * 10 1 дм * 1 м
2 гр. Сравни ( >, <, = )
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )
30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80
5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )
7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
1 гр. Сравни ( >, <, = )
60 * 6 18 см * 40 см
42 * 24 20 см * 2 дм
70 * 100 1 дм 3 см * 12 см
100 * 10 1 дм * 1 м
2 гр. Сравни ( >, <, = )
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )
30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80
5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )
7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
1 гр. Сравни ( >, <, = )
60 * 6 18 см * 40 см
42 * 24 20 см * 2 дм
70 * 100 1 дм 3 см * 12 см
100 * 10 1 дм * 1 м
2 гр. Сравни ( >, <, = )
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )
30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80
5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )
7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
1 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9
13 – 8 11 – 8
14 – 9 13 – 7
12 – 9 12 – 9
2 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9
13 – 8 11 – 8
14 – 9 13 – 7
12 – 9 12 – 9
• Найди сумму ответов в каждом столбике.
_________________________________________________________
1 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9
13 – 8 11 – 8
14 – 9 13 – 7
12 – 9 12 – 9
2 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9
13 – 8 11 – 8
14 – 9 13 – 7
12 – 9 12 – 9
• Найди сумму ответов в каждом столбике.
_________________________________________________________
1 ур. Решите примеры по образцу:
48 + 20 = ( 40 + 20 ) + 8 = 68
40 8
53 – 30 = (50 – 30 ) + 3 = 23
50 3
39 + 10 = ____________________________
30 9
45 – 30 = ____________________________
40 5
27 + 20 = ____________________________
____ ____
63 – 40 = ____________________________
____ ____
2ур. Решите примеры:
47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______
54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______
38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______
86 – 4 = _______ 74 = 5 = ______
3ур. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.
47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
• Найди значения выражений.
1 ур. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
2 ур. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
1 ур. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2ур. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
3 ур. Обозначь цифрами порядок действий:
+ - ( + )
• Подбери числа и реши полученный пример.
________________________________________
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
• Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
• Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
• Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
• Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
• Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
• Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
1 ур. Решите примеры по образцу:
48 + 20 = ( 40 + 20 ) + 8 = 68
40 8
53 – 30 = (50 – 30 ) + 3 = 23
50 3
39 + 10 = ____________________________
30 9
45 – 30 = ____________________________
40 5
27 + 20 = ____________________________
____ ____
63 – 40 = ____________________________
____ ____
2 ур. Решите примеры:
47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______
54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______
38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______
86 – 4 = _______ 74 = 5 = ______
3 ур. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.
47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
• Найди значения выражений.
1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * > 62 84 < * 4
* 0 > 30 * 0 < 2 *
* 1 < 2 * 4 * > * 0
7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:
+ - ( + )
• Подбери числа и реши полученный пример.
________________________________________
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
Математика - еще материалы к урокам:
- Математический КВН в 5 классе
- Разноуровневый дидактический материал по математике "Таблица умножения" 3 класс
- Презентация "Данные и искомое" 2 класс
- Презентация "Циферблат и римские цифры" 2 класс
- Презентация "Деление и вычитание" 2 класс
- Презентация "Учимся решать текстовые задачи на куплю - продажу" 4 класс