Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение примеров и задач изученными способами" 4 класс

КГКОУ «Школа - интернат №13 VIII вида»
Учитель: Чернышова О.С.
2010-2011 учебный год
Тема «Решение примеров и задач изученными способами».
Цели: Закреплять изученные способы решения задач и примеров с практической
направленностью
Развивать словесно-логическое мышление, умение распределять внимание,
целенаправленность и точность зрительно-слухового восприятия.
Учить применять приобретенные знания, умения, навыки на практике
Оборудование: демонстрационные таблицы, карточки с индивидуальными заданиями,
схемы.
Ход урока:
I. Орг. момент.
-У каждого из нас есть добрый ангел. Мы его не видим, но он всегда рядом и когда нам
трудно, он гладит нас своим крылом, дотрагивается до лба, трогает щеки, опускается на
плечи и нам становится спокойно и хорошо.
II. – Сегодня, мы с вами продолжаем решать примеры и задачи в пределах 100, повторим
табличные случаи на 2,3,4
Я хотела бы, чтобы вы работали дружно, честно и были смекалистыми.
III. Упражнение на внимание (таблица)
4
20
11
21
12
9
40
36
10
25
18
2
-Найти самое маленькое число, большое число
- Назовите число, которое : 2,3,4
IV. Устный счет
1) индивидуальная работа «Собрать пазлы»
2) Решить задачу
-Какой продукт лишний:
Молоко -65гр
Крупа – 25 гр
Соль – 2 гр
Сахар -3 гр
Мясо –
3) Фронтально (с классом)
А). 6д. 7ед., 7д. 6ед., 3 д. 4 ед., 5X4, 4X5
Б). 30, 60,80, 20,50 – в порядке возрастания
-карточка - уменьшить на 5
-карточка - увеличить на
20, 30, 50, 60, 80
В) Игра – соревнования по рядам
4 X4 9 8 X2
20:2 10 4 X5
5 X4 20 2 X5
21:3 7 27:3
3 X3 16 28:4
V. Проверка Д/з
- прочитать примеры с ответом 5д. 9ед., 6д. 5 ед., 6д. 9ед.
VI. Работа в тетрадях
1) Чистописание 15 – анализ числа
2) Арифметический диктант
8д. 2ед., 6д. 5ед., 3д. 1ед., 7д. 9ед.
- произведение чисел 2и 6, частное 27 и 3, 16 и 4
-какое число надо X на 3 = 21
Проверка – в порядке возрастания
-обвести самое маленькое число, - большое
3) Решение примеров (порядок действий)
8+5х2=
6х3-10=
19-4х4=
27:3+11=
18 8 3 20
4). Задача учебник с. 76 №25 с кол-ым разб
Было-9р.- по 2ст.
- ?
5 ст.
- Какая задача?
- Почему составная?
- Что найдем 1 действием?
- Как найдем сколько столов?
Самостоятельно
1 группа:
Купили -4п.- по 9р.
- ?р.
3б.- 2р.
2 группа:
Купили -3к.- по 9р.
- ?р.
12р.
Индивидуально по 1) р. Х =
2). + =
5) самостоятельно – Отгадайте имя ребенка нашего класса
II группа: 6х2 = 9:3= 4х5= 32:4=
I группа: 3х3-6= 12:2+2= 4х4+4= 44-(4х9)=
20 12 3 8
н а д я
6) Геометрический материал: квадрат разделить на 2 треугольника
Итог:
- Чему учились?
- Какие задания понравились?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: