Конспект занятия "Корзинка с сюрпризом"
Конспект занятия по математике в средней группе «Корзинка с сюрпризом»
Программное содержание: Упражнять детей в умении различать и называть знакомые
геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник , прямоугольник и др.
Закрепить умение считать в пределах пяти. Различать цвета , развивать мышление .
Оборудование: геометрические фигуры разного цвета,
книжка с загадками , игрушки , альбомные листы , карандаши.
Ход и методика проведения:
-Ребята , я сегодня шла в детский сад и нашла большую корзинка. Давайте вместе с вами посмотрим
что там?
-Дети, посмотрим (достаю фигуры по очереди)
- Что это?
- Это круг (ответы детей)
-Какого он цвета?
-(ответы детей)
- А это что за фигура ? ( достаю треугольник)
- (ответы детей)
-Правильно , треугольник , а кто скажет , какого он цвета?
- Здесь еще есть фигура , правильно , это квадрат!
-А это что за фигура?
-(ответы детей)
- прямоугольник! правильно!
-Ребята, скажите, а как можно назвать одном словом все эти предметы?
-(ответы детей)
-Правильно, геометрические фигуры!
-Сейчас я вас загадаю загадки , а вы попробуйте их отгадать!
Ни угла , ни стороны , а родня одни блины! (круг)
Три вершины тут видны,
три угла, при стороны,-
Ну пожалуй и довольно
Что ты видишь? ( треугольник )
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат
ведь зовут меня… (квадрат)
Два квадрата близнеца
половинки их отца
сторонами приложи
имя их отца скажи ( прямоугольник)
-Молодцы, вы все отлично справились с заданием , а теперь давайте вместе отдохнём !
Физминутка:
Раз- подняться , подтянуться
Два – согнуться , разогнуться
Три – в ладоши три хлопка , головою три кивка
На четыре – ноги шире
Пять- руками помахать
Шесть – За стол тихонько сесть.
-Ребята, а в нашей волшебной корзинке есть еще игрушки! Давайте их посчитаем , итак, достаю !
Мишка- раз , зайка –два , машина –три , кукла – четыре , мышонок – пять.
-Сколько всего игрушек у нас получилось? (ответы детей)
-Правильно , пять , вы хорошо считаете!
Ой , а тут еще что-то есть! Это альбомы и карандаши, давайте мы сейчас на альбомных листах
изобразим геометрические фигуры, которые мы знаем. (дети выполняют задание)
-Молодцы ребята! Какие хорошие геометрические фигуры у вас получились!
Итоги занятия:
- Ребята , что я сегодня вам принесла?
- какие геометрические фигуры вы знаете?
-какого они были цвета?
- сколько игрушек было в корзинке?
-что вам больше всего понравилось?
