Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сложение и вычитание круглых сотен" 3 класс

Конспект урока по математике в 3 классе
Тема «Сложение и вычитание круглых сотен»
УМК «Перспектива»
Технология – ИКТ
Учитель: Короваева М.Н
Цель:
продолжить работу по закреплению десятичного состава чисел от 100 до 1000 и
навыков сложения и вычитания круглых сотен, совершенствовать вычислительные
навыки.
Планируемые результаты:
предметные - обучающиеся научатся складывать и вычитать круглые сотни, опираясь
на знания десятичного состава чисел от 100 до 1000, научатся приёмам
моделирования и схематизации при решении задач, научатся составлять алгоритм
выполнения действий.
личностные - продолжится формирование интереса к предмету, к учебной
деятельности.
регулятивные - научится принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат
своих действий; получит возможность научиться: адекватно воспринимать оценку
своей работы учителем, товарищами.
коммуникативные - научится использовать в общении правила вежливости; получит
возможность строить понятные для партнера высказывания; работать в паре.
Ход урока:
1) Организационный момент.
Проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на урок.
2) Устные вычисления (слайд №2).
1 вариант 2 вариант
6 х 8 4 х 15
6 х13 4 х11
6 х 6 4 х20
6х14 4 х 9
6 х12 4 х 13
6 х16 4 х24
Что общего заметили в числовых выражениях?
-Умножаем однозначное число на двузначное.
Вычислите значение каждого числового выражения (самостоятельная работа по
вариантам).
Фронтальная проверка. Что общего заметили в получившихся ответах?
- В ответах получились двузначные числа, чётные числа. Последний ответ равен 96.
Выберите 2 слагаемых, при сложении которых сумма будет равна 100.
100 = 48 + 52
Что вы знаете о числе 100?
- Оно круглое, чётное, трёхзначное, в нём 1 сотня, 10 десятков, 100 единиц.
3) Актуализация знаний.
Назовите числа по порядку 100 – 900, 900 – 200
Какое число наибольшее? Почему?
Назовите наименьшее четырёхзначное число.
Сколько надо прибавить к 500, чтобы получилось число 1000?
Сколько надо прибавить к 300, чтобы получилось число1000?
Сколько надо прибавить к 200, чтобы получилось число1000?
Сколько надо прибавить к 600, чтобы получилось число1000?
Как называются числа, обозначенные на слайде?
- Это круглые сотни.
Какие интересные факты о круглых сотнях вы узнали? (слайд № 4)
4) Закрепление изученного.
Рассмотрите задания на странице 50 в учебнике, сформулируйте тему урока.
- Будем складывать и вычитать круглые сотни.
Каким способом вычислений надо пользоваться?
- Сотни складывают и вычитают как единицы.
Задание № 2 (самостоятельная работа, фронтальная проверка).
Задание № 3 (работа в паре).
5) Физкультминутка.
6) Работа над задачами.
Задача №4 (слайд №5)
- составление краткой записи – чертёж
- анализ решения задачи
- выбор способа решения
- проверка
- самооценка
Задача №7 (слайд № 6)
Какие фигуры надо начертить? Что известно об их периметре?
Разбор различных вариантов
- самооценка
7) Рефлексия.
Мне было…. Я понял…. Мы работали….
Я узнал…. Самое трудное задание….
Мне бы хотелось…. Я решил….
8)Домашнее задание.
Продолжите дома работу с круглыми сотнями.
РТ стр. 36-37
9) Подведение итогов урока, выставление отметок.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: