Презентация "Переместительное свойство сложения" 4 класс

Урок математики в 4 классе

Переместительное свойство сложения

«Начальная школа XI века»

Устный счёт Давайте, ребята, Учиться считать, Делить, умножать, Прибавлять, вычитать, Запомните все, что без точного счёта Не сдвинется с места любая работа! Найди значение выражения 6700 + 60 + 8 7 + 100 + 1000 5600 + 400 3 000 + 8 000 Какое число надо прибавить к каждому из чисел, чтобы получилось 10000?

3000

2500

8800

9000

9997

5000

Тема урока Переместительное свойство сложения. Задачи урока: Переместительное свойство

a + b = b + a

Парная работа

1 ряд: 80008 + 27681

2 ряд: 563 + 302998

3 ряд: 651295 + 246116

= 897411

= 303561

Проверка

80126 + 984 = 984 + 80126

59 + 13679 = 13679 + 59

527 + х = х + 527

а + 8000 = 8000 + а

Правила работы в группе 1) работать дружно: быть внимательным друг к другу, вежливым, не отвлекаться на посторонние дела, не мешать друг другу, вовремя оказывать помощь, выполнять указания старшего; 2) своевременно выполнять задание: следить за временем, доводить начатое дело до конца; 3) каждый из подгруппы должен уметь защищать общее дело и своё в частности.

Решение задач

1) 18 : 2 =9 (км/ч) - скорость.

2) 9 • 3 = 27 (км) – за 3 часа.

Задача 18.

1) 48 · 2 = 96 (км) – проехал за 2 часа.

2) 120 – 96 = 24 (км) – осталось.

Задача 19.

Задача 17.

1) 70 · 5 = 350 (км) – по асфальту.

2) 40 · 3 = 120 (км) – по грунту.

3) 350 + 120 = 470 (км) – всего.

рефлексия

подведем итоги.:

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я выполнял задания…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…
• я приобрел…
• я научился…
• у меня получилось …
• я смог…
• я попробую…
• меня удивило…
• урок дал мне для жизни…
• мне захотелось…

Итог урока

Отметочница	5	4	3	2	1	0
Я знаю таблицу умножения
Я понял тему и цели урока
Я знаю, как использовать свойства сложения
Я научился решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям
Я понял, как решать задачи, используя распределительное свойство умножения

Домашнее задание

Учебник: с.81-82 №10 (2)