Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Математическое выражение для задачи в 3 действия" 2 класс

Математика, 2 класс
Тема: Математическое выражение для задачи в 3 действия.
Цели: - познакомить с математическими выражениями для задач в три действия;
- учить правильному выполнению действий в выражениях;
- развивать мышление, память и речь учащихся;
- воспитывать сознательное отношение, интерес к предмету, любознательность.
Оборудование: графопроектор, картинки для устного счета.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы и целей урока:
- Сегодня мы с вами познакомимся с математическими выражениями для задач уже в три действия.
- А кому интересно работать с математическими выражениями?
- Кому сложно ещё работать?
- Сегодня нам, как всегда, будут помогать наши сказочные друзья, Мартышка и Вини-пух.
3. Актуализация опорных знаний:
а) устный счет
- Ну что? Полетели к знаниям?
- Что такое математическое выражение?
- Найдите здесь математическое выражение (идёт устный счет)
Задание: 1-ой группе – записать числа в порядке возрастания;
2-я группа – работает с учителем:
- Назвать числа, в которых одинаковое количество десятков и единиц; чётные числа
(60 – 27); (67 – 20); 31 – 8 + 5, 75 – 40, 36 + 40, 30 + 14.
(примеры записаны на модели самолётика)
б) математическая мозаика:
(работа с графопроектором)
- Что мы сейчас решали?
- А попробуем записать математические выражения вместе?
(а + 20 – 15) * 2
(10 + 20 – 15) * 2
(4 + 20 – 15) * 2
(идет работа в тетрадях)
А теперь попробуйте сами справиться с заданием:
1-я группа 2-я группа
(самостоятельно) (с учителем)
(70 – 25) + 33 (72 – 22) – 20
89 – (30 + 29) (43 + 23) + 10
(44 + 13) + 26 100 – (22 + 18)
53 – (18 + 12) (53 – 33) + 40
Физкультминутка
4.Новый материал:
а) знакомство с математическим выражением в три действия:
- Ребята, сколько действий было в математических выражениях?
- Какое действие выполняется первым?
- А мы попробуем составить математическое выражение в три действия, и в этом нам помогут наши
сказочные друзья.
«В корзине лежали 28 персиков и 33 банана. Положили ещё 25 бананов, а взяли 11 персиков.
Сколько теперь в корзине фруктов?»
(идет разбор задачи)
- Записать полученное выражение себе в тетрадь.
б) работа в тетради с печатной основой (стр.9-10):запись выражений в 3 действия.
в) проверка решения на графопроекторе.
5. Итог урока.Рефлексия.
- Интересно вам было сегодня на уроке?
- Сложно ли? - Что больше понравилось?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: