Презентация "Эпитет как выразительно-изобразительное средство в баснях И.А. Крылова"
Подписи к слайдам:
Эпитет как выразительно-изобразительное средство
в баснях И.А.Крылова
Кадр фильма «Ворона и Лисица»
Е.Рачев «Ворона и Лисица»
- Автор:
- Ерлинг Данил, 6«А»класс МС(к)ОУ «С(к)ОШ №36»
- Научный руководитель:
- Горохова Лариса Борисовна,
- учитель русского языка и литературы
- Иван Андреевич Крылов –
- автор более 200 басен.
- Басня – краткий рассказ,
- нередко стихотворный, нравоучительного характера, герои басни не только люди, но и животные, растения, птицы, рыбы, вещи.
- Основной приём – олицетворение.
- <number>
- Предмет исследования: эпитеты и определяемые ими слова в баснях Крылова.
- Объект исследования: языковые единицы русского языка, в состав которых входит эпитет.
- Материалом послужила картотека, которая насчитывает 284 единицы в 265 употреблениях.
- Цель работы: системное исследование эпитетов в поэтической речи Крылова.
- Частные задачи:
- 1) определение теоретической базы исследования;
- 2) выявление особенностей эпитетов;
- 3) изучение типологии эпитетов на основе словарей эпитетов, лингвистических словарей.
- <number>
- Актуальность работы определяется необходимостью изучения различных средств выразительности поэтического языка.
- Научная новизна работы: языковая природа эпитетов басен становится объектом комплексного лингвистического исследования.
- Практическая ценность: наблюдения и выводы могут быть использованы на уроках русского языка при лингвистическом анализе текста
- <number>
- Эпитет – слово, которое прибавляет к явлению его существенный признак, даёт ему образное определение
- <number>
- 1.общеязыковые, неоднократно употребляемые:
- Про жизнь пустынную как сладко ни пиши,
- А в одиночестве способен жить не всякий…
- («Пустынник и Медведь»)
- 2.народно-поэтические, их особенности:
- а) усечённая форма,
- б) перенос ударения,
- в) инверсия.
- Помертвело чисто поле;
- Нет уж дней тех светлых боле…
- («Стрекоза и Муравей»)
- 3.индивидуально – авторские, невоспроизводимые:
- Тулуп такой был прекосматый,
- Густой, всклокоченный, хохлатый.
- («Воронёнок»)
- <number>
- 1. Эпитет-прилагательное:
- Какие пёрушки! какой носок!
- И верно ангельский быть должен голосок!
- («Ворона и Лисица»)
- 2. Эпитет-существительное:
- Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
- При красоте такой и петь ты мастерица, —
- Ведь ты б у нас была царь-птица!
- («Ворона и Лисица»)
- 3. Эпитет-наречие:
- Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!
- («Кукушка и Петух»)
- 4. Постоянные эпитеты:
- Попрыгунья Стрекоза
- Лето красное пропела;…
- Помертвело чисто поле….
- («Стрекоза и Муравей»)
- <number>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 09/01/17
- copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved.
- <number>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 09/01/17
- copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved.
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- <number>
- МБСКОУ СКОШ № 36 города Озёрска Челябинской области
- Автор: Горохова Лариса Борисовна, учитель русского языка и литературы
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Журналист. Публицист. Краевед" 8 класс
- Конспект урока "«Праведники земли русской» (По рассказу А. Платонова "Юшка" )" 7 класс
- Презентация "Чингиз Торекулович Айтматов Роман “Плаха”" 8 класс
- Литературная композиция "Человек бесстрашной искренности"
- Конспект урока "Характер главного героя в произведении В. Гаршина «Лягушка-путешественница»"
- Презентация "Творческое наследие М.Ю. Лермонтова как художника" 11 класс