Презентация "Изобразительно-выразительные средства языка. Сравнение" 5 класс

Изобразительно- выразительные средства языка Сравнение урок литературы, 5 класс

МОУ «Лесогорская средняя общеобразовательная школа»

МО «Выборгский район»

Ленинградской области

Автор:

Ртищева В.Г., учитель русского языка и литературы

Что означает термин «изобразительно-выразительные средства языка»? изображают рисуют словами картины жизни отличают один предмет от другого передают отношение, чувства автора Тропы

Какие тропы вы знаете?

Р. Сэф На свете всё На всё Похоже: Змея На ремешок Из кожи; Луна – На круглый глаз Огромный; Журавль - На тощий Кран подъемный; Кот полосатый – На пижаму. Я – На тебя, А ты – На маму. Какие вы внимательные? Вспомните интересные наблюдения из жизни, приведите примеры оригинальных сравнений Облако похоже на клочок ваты. Паркет - на след самосвала. Электрическая лампочка - на грушу Закончите подходящим по рифме сравнением каждую строчку стихотворения Новеллы Матвеевой Она умеет превращаться Смотри! Полосатая кошка На тумбе сидит, как _________! Но спрыгнет – и ходит, как _______. Рассердится – прямо _______ Свернется – покажется _______, Растянется – выглядит _______… Похожа на всех понемножку. А изредка – даже на … _______! Вероятно, труднее всего Превратиться в себя самоё. Сверьтесь с оригиналом стихотворения Она умеет превращаться Смотри! Полосатая кошка На тумбе сидит, как матрешка! Но спрыгнет – и ходит, как щука. Рассердится – прямо гадюка! Свернется – покажется шапкой, Растянется – выглядит тряпкой… Похожа на всех понемножку. А изредка – даже на … кошку! Вероятно, труднее всего Превратиться в себя самоё. Что такое сравнение? Ваше мнение?

• Способ характеристики – описания предмета
• Когда одно похоже на другое
• Слова, соединенные союзами: как, точно, будто

Сравнение - это сопоставление двух предметов по сходству Как использовать

• как будто
• словно
• точно
• что

• сравнивать надо хорошо знакомые предметы и явления

• правильный выбор, точность, емкость, образность

Роль сравнений

• авторская оценка предмета или явления

• рисует внешний облик героя

• передает настроение, переживание героя

Выделите сравнения и определите их изобразительную роль Хорошая девочка Лида На улице Южной живет. Ее золотые косицы Затянуты будто жгуты. По платью, по синему ситцу Как в поле мелькают цветы. Я. Смеляков Выделите сравнения и определите их изобразительную роль Он был благороден и прекрасен лицом, как повелитель эльфов, могуч, как воин, мудр, как колдун, величествен, как король гномов, и добр, как нежаркое лето. Дж. Р.Р. Толкин Сравнения рисуют внешний облик, передают характер героев Выделите сравнения и определите их изобразительную роль Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой пестрою стеной, Стоит над светлою поляной И. Бунин Сравнение создает картину нарядного, шумного, гостеприимного дома – леса, в который очень хочется войти, чтобы полюбоваться и подивиться его красотой Выделите сравнения и определите их изобразительную роль Повалился он на холодный снег, На холодный снег, будто сосенка, Будто сосенка во сыром бору, Под смолистый под корень подрубленная. М. Лермонтов С помощью сравнения передано сочувствие герою Выделите сравнения и определите их изобразительную роль И погас он, словно свеченька, Восковая, предиконная. Н. Некрасов Умер кормилец; боль, печаль, безутешное горе переданы с помощью сравнения Выделите сравнения и определите их изобразительную роль Вам не видать таких сражений! Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел… М. Лермонтов С помощью сравнения передано переживание, восхищение героя, подчеркнута быстрота смены событий Игра «Соревнование с поэтом» За окном ветерок веселится: То подпрыгнет, то притаится. И листочки бегут по дорожке, Словно ____________________. Сверьтесь с оригиналом стихотворения Владимира Орлова За окном ветерок веселится: То подпрыгнет, то притаится. И листочки бегут по дорожке, Словно желтые мышки от кошки.

Какое настроение это стихотворение передает нам?

- как увидеть сравнение в тексте? - Какова их роль в художественном тексте? - Какие интересные сравнения вам запомнились на уроке?

Подведем итоги

Домашнее задание

• Перечитайте «Сказку о золотом петушке» А.С. Пушкина
• Выпишите сравнения и объясните их роль в тексте

• Найдите репродукцию картины, изображающую зимний лес
• Подберите к ней эпиграфы - стихотворные строчки русских поэтов

Список использованной литературы

• Школьный словарь литературоведческих терминов: Иносказательность в худож. речи. Тропы. Стиховедение/ Л.В.Чернец, В.Б.Семенов, В.А.Скиба.-М. :Просвещение, 2002
• Литература. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября» №8(239)февраль 1998г.
• Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя/Н.Е.Богуславская, В.И.Капинос и др.; под редакцией Т.А.Ладыженской.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1991.
• Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)/Сост.М.В.Панов.-М: Педагогика, 1984
• Формирование литературоведческих понятий в школе. А.Г.Балыбердина. Куйбышев, 1981

• Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Выразительность русской речи»/Е.С.Симакова.М:АСТ:Астрель;Владимир:ВКТ,2008
• Черных О.Г. Игровые уроки по литературе:5 класс.-М:ВАКО,2008
• Литература: анализ эпизода: анализ стихотворения: учебно-методическое пособие /Н.В.Францова, Т.В.Доронина, Н.С. Генералова.-М.:Издательство «Экзамен», 2005.
• Формирование теоретико-литературных понятий в школе. А.Г.Балыбердина. Киров, 1974

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов

• http://effor.ru
• www. Ru.wikipedia.org
• http:// russlovesnost.
• http://www.1september.ru/ru/ - газета «Первое сентября»
• http://all.edu.ru/ - Все образование Интернета
• Русский филологический портал http://www.philology.ru/default.htm
• http://www.ug.ru/ -«Учительская газета»
• http://www.school.edu.ru/ -Российский образовательный портал
• http://schools.techno.ru/ - образовательный сервер «Школы в Интернет»
• Дистанционная поддержка учителей-словесников http://www.ipk.edu.yar.ru/resource/distant/russian_language/index3.htm