Презентация "Опыты стиховедения" 6 класс
Подписи к слайдам:
Девятое апреля
- Опыты стиховедения
- Вессели Ирина Сергеевна
- - Даны слова, разбросанные в беспорядке:
- Прыгнуть, шкаф, персик, кот, на.
- Составьте из этих слов
- предложение.
- Кот Персик прыгнул на шкаф.
- Кот Персик на шкаф прыгнул.
- На шкаф прыгнул кот Персик.
- На шкаф прыгнул Персик-кот.
- От чего зависит порядок слов в предложении?
- (от смысла)
- Из данных слов составьте всем известное стихотворение:
- Утро, и, надо, вечер, умываться, по, надо, и, стыд, а, трубочист, стыд, и, не, чистый, срам, срам.
- Надо, Надо умываться
- По утрам и вечерам,
- А не чистым трубочистам
- Стыд и срам, стыд и срам.
- Чем отличаются получившиеся строчки от предыдущих?
- Зачем нужны стихи?
- Кому какая польза от рифм и прочих пустяков? А вы попробуйте запомнить столько прозы. Сколько на память помните стихов?
- Поэт Николай Глазков рассказывает нам, что в стихах должны быть ритм и рифма.
- Что такое ритм?
- Ритм – использование определенных синтаксических конструкций, смены интонаций, логических ударений, повторов, рифм и т.п. для усиления художественного воздействия на читателя.
- Что такое рифма?
- Рифма – звуковое совпадение последних слогов слов, находящихся в конце (реже в начале или в середине) стихов.
- Попробуйте продолжить следующие ряды, указывая части речи:
- Пол – стол – рассол –
- Палить – рубить – злить –
- Чудесный – пресный – известный –
- Срочно – нарочно – точно -
- Выпишите из стихов М.Ю. Лермонтова рифмующиеся слова. Укажите грамматические рифмы, в частности глагольную. Определите размер стихов.
- М.Ю. Лермонтов
- Ни конь, оживленный
- Военной трубой.
- Ни варвар, смятенный
- Внезапной борьбой,
- Страшней не трепещет.
- Когда вдруг заблещет
- Кинжал роковой.
- Попробуйте сами придумать рифмы, по аналогии: макароны – бароны.
- Теперь мы можем поиграть в интересную интеллектуальную игру буриме.
- Познакомимся с материалом на странице 123.
- Буриме – стихотворение или заранее заданные, необычные рифмы, затрудняющие пишущему буриме ассоциативные связи.
- Задание:
- Дана рифма, нужно сочинить четверостишие или двустишие. Кто это сделает быстрее, задает следующую рифму:
- Дорога… У порога…
- Розы… Грозы…
- Упражнение 168
- А.С. Пушкин
- М.Ю. Лермонтов
- И.А. Бунин
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "История создания романа «Герой нашего времени». Особенности жанра" 9 класс
- Презентация "Царскосельский лицей" 6 класс (А.С. Пушкин)
- Внеклассное чтение "Большой город - большое одиночество. По рассказу Л.С. Петрушевской «Страна»" 10 класс
- Презентация "Михаил Александрович Шолохов" 11 класс
- Презентация "Биография и творчество Беллы Ахмадулиной" 11 класс
- Презентация "Биография и творчество А.А. Вознесенского" 11 класс
