Презентация "П.П. Бажов «Каменный цветок»" 5 класс

МОУ Радужненская СОШ Коломенского муниципального района Московской области Презентацию подготовила: Привезенцева Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. П.П.Бажов. «Каменный цветок» Как Данило-мастер к Хозяйке Медной горы в работники попал. Проверка домашнего задания

• Расскажите о писателе П.П.Бажове

Главная книга Бажова “Малахитовая шкатулка” осталась незаконченной, писал с 1936 года и до последних дней жизни. Произведение написано в жанре литературного сказа.

• Главная книга Бажова “Малахитовая шкатулка” осталась незаконченной, писал с 1936 года и до последних дней жизни. Произведение написано в жанре литературного сказа.
• В чем же заключается отличие сказа от сказки?
• Обратите внимание, что сказ похож на сказку. Неслучайно, что это родственные слова.

СКАЗ: 1) Народно-эпическое повествование; 2) Повествование, имитирующее речь рассказчика и ведущееся от его лица.

• СКАЗ
• Герои – люди самые обыкновенные
• Фольклорная первооснова
• Рассказчик (из народа)
• Наличие волшебства (быль+вымысел

• СКАЗКА
• Сказочные герои
• В основе волшебство
• Всегда счастливый конец

Чем произведение похоже на сказку?

Чем отличается?

Каменный цветок

• О чем рассказывает “Каменный цветок”?
• Каким вам представляется мастерство камнереза?
• Что вы узнали?
• Легко ли стать Мастером?

“У них – малахитчиков – дело мешкотное. Пустяковая ровно штука, а сколько он над ней сидит”.

• “У них – малахитчиков – дело мешкотное. Пустяковая ровно штука, а сколько он над ней сидит”.
• Данилушке изначально был дан талант. Это интуитивно почувствовал Прокопьич (“худой-расхудой... а с лица чистенький... уставится глазам на картину какую... да и стоит...блаженный какой-то... и песни все незнакомые. Не то лес шумит, не то ручей журчит...
• Какие качества отличают характер этого мальчика?

Что мучило Данилу?

• Почему Данило разбил свою чашу, но оставил чашу, сделанную по заказу?
• Как раскрывается в сказе талант Данилы, его душа художника?
• Какие особенности характера проявились у Данилы во время работы над чашами?

• Покажите на примерах, что жизнь не баловала Данилку. Как же удалось ему, сироте, овладеть мастерством резчика? Благодаря кому и чему?

Кто из героев сказа, кроме Данилы-мастера, вызывает у вас добрые чувства? Почему? В чем особенность языка этого сказа? Как ты думаешь, Бажов ведет повествование от своего лица или от имени рассказчика? Обоснуй свое мнение. Образ Мастера

Текст Образ Данилки-Недокормыша	Вывод
“Сиротка 12-лет” худой-расхудой, а с лица– чистенький.	Лицо, глаза – зеркало души.
Блаженный какой-то и начнет наигрывать, и песни все незнакомые, не то лес шумит, не то ручей журчит.	Умный, внимательный, наблюдательный. Образ Дурачка. Это состояние души мастера. В песнях – единство, гармония с Природой.
“ Ты показывал да рассказывал, а я примечал...” “Все тебе открою, не потаю..”. (Прокопьич)	Способный, талантливый. Старый Мастер раскрывает свои тайны.
“У них ведь – малахитчиков– дело мешкотное” (по Ожегову – кропотливое)	Тяжелый. Изнурительный труд.
Работал Данило вовсе не тихо, а на диво ловко да скоро. “...работал без натуги”	Мастерство Данило. Величие Мастера в его работах.
Чаша мне покою не дает. Охота так ее сделать, чтобы камень полную силу имел.
А только без цветка мне жизни нет	Самоотверженность. Самоотречение
Хозяйка взяла его в горные Мастера

Почему сказ называется «Каменный цветок»? Данило узнает от старичка, что есть такой (с.224-225) каменный цветок, кто его видел, тот красоту понял, но “кто его поглядит, тому белый свет не мил будет ”. Он не обращает внимания на предупреждение старого Мастера: “Ты, милый Мастер, по этой половице не ходи! Из головы выбрось! А то попадешь к Хозяйке в горные Мастера!”

• Данило узнает от старичка, что есть такой (с.224-225) каменный цветок, кто его видел, тот красоту понял, но “кто его поглядит, тому белый свет не мил будет ”. Он не обращает внимания на предупреждение старого Мастера: “Ты, милый Мастер, по этой половице не ходи! Из головы выбрось! А то попадешь к Хозяйке в горные Мастера!”

 Кажется, что Данилу ничто не может остановить в его стремлении создать необыкновенный каменный цветок: ни усталость, ни увещевания Прокопьича, ни предостережения старых Мастеров, ни слезы Катеньки.

•  Кажется, что Данилу ничто не может остановить в его стремлении создать необыкновенный каменный цветок: ни усталость, ни увещевания Прокопьича, ни предостережения старых Мастеров, ни слезы Катеньки.
• – Как характеризует Данилу тот факт, что он готов всем пожертвовать ради цветка?
• – Почему Данила разбивает свою чашу?

Как художник он приходит к убийственному выводу: он ничего не достиг, его работа несовершенна.

• Как художник он приходит к убийственному выводу: он ничего не достиг, его работа несовершенна.
• Он не может остановиться на полпути, он одержим мечтой достичь совершенства.
• Поэтому он уходит в гору к Хозяйке.

Домашнее задание

• Прочитать сказы П.П.Бажова «Горный мастер» и «Хрупкая веточка».

Перевернута последняя страница. Какие картины возникают в вашем воображении? Опишите их словами.

• Перевернута последняя страница. Какие картины возникают в вашем воображении? Опишите их словами.

Расскажите о жизни Данилы-мастера. Включи в свой рассказ чтение или пересказ отрывков из сказов, поясняющих, чем отличался Данилушка в детстве от своих сверстников, чем Данило-мастер отличался от других мастеров-камнерезов, почему именно Данила стал пленником Хозяйки Медной горы, благодаря чему он вернулся к людям.

• Расскажите о жизни Данилы-мастера. Включи в свой рассказ чтение или пересказ отрывков из сказов, поясняющих, чем отличался Данилушка в детстве от своих сверстников, чем Данило-мастер отличался от других мастеров-камнерезов, почему именно Данила стал пленником Хозяйки Медной горы, благодаря чему он вернулся к людям.

Данило исчезает, и для всех он умирает. Уходя в гору, он словно уходит в мир иной. Вернуться из-под земли нельзя, что и случалось со многими рабочими.

• Данило исчезает, и для всех он умирает. Уходя в гору, он словно уходит в мир иной. Вернуться из-под земли нельзя, что и случалось со многими рабочими.
• Что пришлось пережить Кате в борьбе за свою любовь? Как раскрывается ее характер?

Какую весточку посылает Данило своей невесте? Какой рисунок был на бляшках, и как он меняется? Какой смысл вы усматриваете в этом? Зачем Хозяйка Медной

• Зачем Хозяйка Медной
горы дважды открывала гору перед Катей?
• Почему Данило решил не оставаться в горе?
• Но возвратившись домой Данило все-таки продолжает задумываться. О чем? Как это его характеризует?
• Почему сказ называется “Горный мастер”, хотя главная героиня – Катя?

“Хрупкая веточка”

• В семье камнерезов появляется сын Митя, продолжатель семейных традиций.
• Причем в своем мастерстве он даже превосходит своего отца – Данилу. Он рождается с талантом “художника по камню”. И хотя жизнь и судьба его складываются весьма непросто и драматично, ничто не может его заставить разлюбить свое ремесло.

Как автор передает мастерство Митеньки?

• Как автор передает мастерство Митеньки?
• Но барин не оценил Митиного искусства. Его “Хрупкая веточка” не пришлась по вкусу.
• Почему? Как вы думаете?

Найдите эпизоды, в которых появляется Хозяйка Медной горы. Как показывает писатель ее волшебную силу? Какой вы ее себе представляете? Опишите.

• Найдите эпизоды, в которых появляется Хозяйка Медной горы. Как показывает писатель ее волшебную силу? Какой вы ее себе представляете? Опишите.
• Какую роль сыграла Хозяйка Медной горы в судьбе Данилы, Кати, Мити? Почему именно им она открыла свои богатства и тайны?

Что же объединяет все три сказа?

• Сказы объединяет тема Мастера и мастерства, искусства и жизни, ремесленничества и служения искусству.
• Любовь к искусству помогает человеку снести любые удары судьбы, и поэтому красота будет жить.

Домашнее задание Работа над выбранным проектом.