Ученики на Учителя.com


Проверочный тест по произведению К.Г. Паустовского "Тёплый хлеб"" 5 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Проверочный тест
  • по произведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб»
  • Майорова Тамара Викторовна
  • учитель русского языка и литературы
  • МБОУ «СОШ №65»
  • Инструкция по работе с тестом
  • Данный тест содержит 15 заданий.
  • Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
  • 3. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
  • 4. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
  • 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
  • Желаю удачи!
  • 1. Определите жанр произведения.
  • рассказ
  • быль
  • сказка
  • -
  • -
  • +
  • 2. Тема произведения:
  • труд и взаимная выручка
  • забота о животных
  • человек и природа
  • -
  • +
  • -
  • 3. История старого солдата представляет собой:
  • быль
  • легенду
  • сказку
  • -
  • -
  • +
  • 4. Значение слова «тёплый» в названии произведения:
  • обладающий теплотой, приветливый
  • согревающий тело, сытный
  • недостаточно горячий
  • -
  • +
  • -
  • 5. Раненый конь остался жить у:
  • кузнеца
  • лесника
  • мельника
  • -
  • -
  • +
  • 6. Старая сорока считала, что помогла Фильке:
  • разбудив летний ветер
  • позвав на помощь ворон
  • напугав своим стрекотанием лютый мороз
  • -
  • +
  • -
  • Ненависть народную
  • злобу людскую
  • грубость человеческую
  • -
  • -
  • +
  • 7.Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:
  • 8. Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:
  • обидел коня
  • усилился мороз
  • услышал рассказ бабушки
  • -
  • -
  • +
  • 9. Изображение ночного пейзажа представляет собой:
  • описание
  • повествование
  • рассуждение
  • -
  • +
  • -
  • 10. Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём:
  • сравнение
  • антитеза
  • аллегория
  • -
  • +
  • -
  • 11. В предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная , как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является:
  • олицетворением
  • антитезой
  • сравнением
  • -
  • -
  • +
  • 12. В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом…» - автор использует :
  • метафору
  • олицетворение
  • аллегорию
  • -
  • -
  • +
  • 13. В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный» выделенные слова представляют собой:
  • эпитеты
  • сравнения
  • логические определения
  • -
  • -
  • +
  • 14. Настоящим спасением для деревни является:
  • совместный труд её жителей
  • перемена направления ветра
  • своевременная помощь сороки
  • -
  • +
  • -
  • 15. Смысл подношения детьми хлеба-соли коню:
  • благодарность за труд
  • примирение и извинение за злой поступок Фильки
  • желание поделиться хлебом с голодным животным
  • -
  • -
  • +
  • Узнай свой результат
  • 15-14 правильных ответов
  • 13-11 правильных ответов
  • 10-8 правильных ответов
  • 5
  • 4
  • 3
Использованные материалы:
  • Е.Ю.Липина Литература:тесты к учебникам-хрестоматиям под редакцией Т.Ф.Курдюмовой 5-9 классы.Москва, «Дрофа»,2011.
  • Литература. 5 класс . В двух частях (под редакцией В.Я.Коровиной) Москва, «Просвещение» ,2011
  • О.Б.Беломестных, И.В. Золотарева Поурочные разработки по литературе.5 класс. Москва, «ВАКО». 2010
  • Шаблон учебного тренажёра –
  • Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. -
  • www.itru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=48111&all=1&page=3

Литература - еще материалы к урокам: