Ученики на Учителя.com


Сценарий "Умники и умницы" 8 класс

Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
Сценарий литературной игры
« УМНИЦЫ И УМНИКИ»
по феерии А. Грина «АЛЫЕ ПАРУСА».
Ведущий:
- Дорогие друзья! Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам книги, которую
смело можно отнести к современной классике. И в новом веке старый секрет этой книги
открывается в яркости и романтической силе мечты и «остаётся навсегда в алом отблеске
парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь». Как напутствие пусть
прозвучат для вас слова писателя Даниила Гранина: (СЛАЙД № 2)
Наше путешествие будет проходить в форме телевизионной игры «Умники и умницы»,
оценивать знания участников предстоит настоящим капитанам «книжных морей»:
(Представление судей).
А теперь на литературный поединок приглашаются умники и умницы из 8 «А» и 8 «Б»
классов. (Участники подходят к ведущему). - Попрошу участников игры представиться.
(Визитка игроков).
Ведущий: - Дорогие игроки, ваше представление состоялось, и я с удовольствием сообщаю,
что все вы зачислены матросами на «Секрет» капитана Грэя, а вместе с вами – и теоретики,
присутствующие здесь, на их помощь мы будем рассчитывать в трудную минуту, когда
игрок не знает ответа на вопрос. Итак, путешествие начинается.
Ведущий: В прологе нашего соревнования – конкурс знатоков русского языка. Участники
получают для работы отрывок из «Алых парусов», если в нём есть ошибки, пожалуйста,
исправьте их. (Помощник раздаёт листочки; на выполнение задания отводится 2 минуты,
затем листочки сдаются судьям. Работа оценивается по пятибалльной шкале, результаты
оглашаются).
Ведущий: - Вторая часть пролога – конкурс красноречия. За день до игры умникам и
умницам был задан вопрос: КАКУЮ РОЛЬ, ПО-ВАШЕМУ, В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
ИГРАЕТ МЕЧТА? Давайте послушаем, как каждый из участников ответит на него. На
выступление отводится не более 40 секунд, максимальная оценка – 10 баллов. (СЛАЙД № 3)
Слово предоставляется …
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
Ведущий: - Уважаемые судьи, посовещавшись, оцените выступление конкурсантов в
Прологе, учитывая обе его части. Пока судьи принимают решение, хочу сообщить
собравшимся, что конкурс пройдёт в три этапа на трёх дорожках, каждая дорожка имеет свои
особенности: игрок, выбравший красную дорожку, получает по одному вопросу в двух
этапах и не имеет права на ошибку. На жёлтой дорожке нужно пройти 3 этапа, допускается 1
ошибка. Выбравший зелёную дорожку получает 3 вопроса и может сделать 2 ошибки. А
сейчас слово предоставляется судьям. Итак, как же распределились места после Пролога?
(Оглашение результатов.)
ВЫБОР ДОРОЖЕК. (Первым выбирает участник, у которого меньше баллов; затем –
идущий вторым по количеству баллов; наиболее успешного игрока «дорожка выберет
сама».) После процедуры выбора игроку прикалывается бантик, символизирующий цвет его
дорожки.
ПЕРВЫЙ ЭТАП. (СЛАЙД № 4 - 8)
Ведущий:- Перед вами четыре понятия: «ПОРТРЕТЫ»; «КАРТИНА»; «ЛОНГРЕН»;
«КЛЯТВА». Каждый из игроков выбирает одно понятие и получает вопрос, который с ним
связан. (Переход от вопроса к ответу и возвращение в этап игры осуществляется по
гиперссылкам ). Если игрок затрудняется в ответе или отвечает неверно, вопрос
переходит к теоретикам. За правильный ответ теоретик получает орден.
ВТОРОЙ ЭТАП. (СЛАЙД № 9 – 13)
Ведущий: - Выбираем из слов: «ЗАПИСКА»; «КОРАБЛЬ»; «ИМЯ»; «ШЁЛК».
(Если игрок на красной дорожке ошибся в первом или во втором этапе, ему
предлагается блиц-вопрос. В случае правильного ответа он продолжает игру. Если
ответ неверный, игра для него окончена. )
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
ТРЕТИЙ ЭТАП. (СЛАЙД № 14 – 17)
Ведущий: - Теперь участники выбирают из понятий: «РАЙ»; «ВИНО»; «ДОГАДКА».
Ведущий: - А сейчас предлагаю вниманию теоретиков не разыгранные вопросы. (После
ответов среди теоретиков определяется лучший по числу завоёванных орденов.)
ЭПИЛОГ. (СЛАЙД № 18)
НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ НА ДОРОЖКАХ И СРЕДИ ТЕОРЕТИКОВ.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО СУДЕЙ.
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
ПРИЛОЖЕНИЕ.
I ЭТАП. ПОРТРЕТЫ.
Чьи это портреты:
1. «Седые кудри складками выпадали из-под его соломенной шляпы; серая блуза, заправленная в
синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника. Его лицо, если можно назвать лицом
нос, губы и глаза, выглядывавшие из бурно разросшейся лучистой бороды и пышных, свирепо
взрогаченных вверх усов, казалось бы вяло прозрачным, если бы не глаза, серые как песок и
блестящие как чистая сталь, с взглядом смелым и сильным». (ЭГЛЬ)
2. «Каждая черта была выразительно легка и чиста, как полёт ласточки. Тёмные, с оттенком
грустного вопроса глаза казались несколько старше лица; его неправильный мягкий овал был овеян
того рода прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи». (АССОЛЬ)
I ЭТАП. КАРТИНА.
Что изображала картина знаменитого художника, которую «испортил» Грэй? Как и почему он это
сделал?
( «Картина изображала распятие. Он вынул гвозди из окровавленных рук Христа, то есть
попросту замазал их голубой краской. Я не могу допустить, чтобы при мне торчали из рук
гвозди и текла кровь. Я этого не хочу».)
I ЭТАП. ЛОНГРЕН.
Каким «способом Лонгрен добывал столько, чтобы жить в рамках экономии?»
Что имел в виду Лонгрен, когда сказал дочери: «Чёрную игрушку я сделал, Ассоль»…
(Он делал игрушечные модели морских судов. Имел в виду свой отказ спасти Меннерса.)
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
I ЭТАП. КЛЯТВА.
« Клянусь …..»,- сказал Эгль, посматривая то на девочку, то на яхту.- Это что-то особенное». Так
кем же поклялся Эгль?
(Гриммами, Эзопом и Андерсеном.)
II ЭТАП. ЗАПИСКА.
Кто и от кого получил записку с подписью: «Предводитель шайки разбойников Робин Гуд»?
(Записку получила от Артура служанка Бетси, когда тот узнал, что она не может выйти замуж,
так как у них с женихом нет денег, чтобы обзавестись хозяйством. Артур отправил эту записку
вместе с содержимым своей копилки, « что составляло около ста фунтов».)
II ЭТАП. КОРАБЛЬ.
«Корабль шёл прямо к Ассоль. Разбрасывая веселье, он пылал, как….
КАК ЧТО?
(… как вино, роза, кровь, уста, алый бархат и пунцовый огонь».)
II ЭТАП. ИМЯ.
С чем сравнивал Эгль имя Ассоль? Что оно означает?
(«… оно так странно, так однотонно, как свист стрелы или шум морской раковины»
означает: «ПРЕКРАСНАЯ НЕИЗВЕСТНОСТЬ».)
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
II ЭТАП. ШЁЛК.
Для парусов «Секрета» Грэй выбрал шёлк, цвет которого не вызывал сомнения. « В нём не было
смешанных оттенков огня, лепестков мака, игры фиолетовых и лиловых намёков. Он рдел, как…»
КАК ЧТО? Как провожал Грэя хозяин лавки?
(Улыбка. «С почестями китайского короля».)
III ЭТАП. РАЙ.
«Меня выпьет Грэй, когда будет в раю». Где увидел Артур эту латинскую надпись? Как он объяснил
Польдишоку, что такое рай?
(На обручах, скреплявших бочки с вином. «Вот рай! Он у меня, видишь? – Грэй тихо
засмеялся, раскрыв свою маленькую руку. Нежная, но твёрдых очертаний ладонь озарилась
солнцем, и мальчик опять сжал пальцы в кулак. – Вот он, здесь! То тут, то опять нет…»)
III ЭТАП. ВИНО.
Как описал свои впечатления матрос Летика, когда попробовал вина из заветного бочонка?
(«… в мой рот впихнули улей и сад».)
III ЭТАП. ДОГАДКА.
« - Бедный Пантен! –сказал капитан, не зная, сердиться или смеяться.- Ваша догадка остроумна, но
лишена всякой основы. Даю вам слово, что вы ошибаетесь».
В чём состояла догадка Пантена?
(Пантен решил, что алые паруса – это «лучший способ провезти контрабанду».)
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
Ответы на блиц-вопросы
(1. «Она в том, чтобы делать чудеса своими руками. Когда для человека главное – получать
дражайший пятак, легко дать этот пятак, но когда душа таит зерно пламенного растения –
чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии».)
(2. «За букву А».)
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
КОНКУРС РУССКОГО ЯЗЫКА.
(_________________________________________)
ПРОЧТИ ВНИМАТЕЛЬНО; ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ
ПРЕПИНАНИЯ:
Когда Ассоль р…шилась открыть глаза, покачивание шлю…ки блеск волн
пр…бл…жающийся борт Секрета , всё было сном, где свет и вода
к…чались кружась подобно игре солнечных зайч…ков на струящ…йся
лучами ст…не.
БЛИЦ. (На обдумывание вопросов – 30 секунд).
1. Какую «нехитрую истину» понял Грэй благодаря Ассоль?
2. Какой тост провозгласили музыканты, которых Грэй пригласил на «Секрет»?
Автор: учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ ст.Луковской имени С.Г.Астанина
Моздокского р-на РСО-Алания
Горичная Наталья Фёдоровна
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: