Ученики на Учителя.com


Презентация "В мире, расколотом надвое" 11 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
«В мире, расколотом надвое...»
  • Изображение гражданской войны в «Донских рассказах» М.Шолохова
  • учитель русского языка и литературы
  • МКОУ СОШ №97 п.Бреды
  • Дворницына Любовь Анатольевна,
  • БОЛЬ
  • СМЕРТЬ
  • РАЗЛУКА
  • ГОЛОД
  • КРОВЬ
  • ЗЛО
  • ВОЙНА
Михаил Александрович Шолохов
  • Русский советский писатель, киносценарист. Лауреат Нобелевской премии в литературе, Сталинской премии, Ленинской премии.
  • Академик АН СССР. Дважды Герой Социалистического Труда.
  • «Как степной цветок, живым пятном встают рассказы Шолохова. Просто, ярко, и рассказываемое чувствуешь - перед глазами стоит. Образный язык, тот цветной язык, которым говорит казачество…»
  • А.Серафимович
  • Обложка первого издания.
Проблемные вопросы:
  • Почему же М.А.Шолохов, который сражался на стороне красных, на протяжении всего цикла сборника «Донские рассказы» доказывает бессмысленность братоубийственной войны?
  • Какова главная идея сборника?
  • Что становится центром идейного столкновения в рассказах М. А.Шолохова?
  • Как повлияла гражданская война на судьбы людей?
«Родинка»
  • «Родинка»
  • Какой принцип построения сюжета использует автор в рассказе?
  • Какую роль в произведении играют портрет героя и его воспоминания о детстве?
  • Как сложилась жизнь атамана банды? Что вы можете сказать о его душевном состоянии?
  • Какую роль в его раскрытии играет пейзаж 3 главы?
  • Что общее в душевном состоянии атамана и Николки?
  • Почему рассказ назван «Родинка»? Как вы понимаете смысл названия рассказа?
  • Какова главная тема рассказа?
  • На чьей стороне автор? С какими мыслями ушел из жизни потрясенный содеянным белогвардейский атаман?
Охарактеризуйте главного героя рассказа. Какова его судьба?
  • Охарактеризуйте главного героя рассказа. Какова его судьба?
  • Как Алешка относится к окружающей его жестокости?
  • Почему Алешка тянется к политкому Синицыну?
  • Как мотив человеческого сердца проявляется в кульминационном моменте? Можно ли назвать подвигом поступок Алешки?
  • Объясните смысл названия рассказа.
  • Почему именно ребенок, Алешка, становится главным героем рассказа?
  • «Алешкино сердце»
Подберите родственные слова к слову «семя».
  • Подберите родственные слова к слову «семя».
  • Охарактеризуйте героя рассказа М. Шолохова «Шибалково семя».
  • Как изображает автор красных казаков в рассказе?
  • Как относятся красные казаки к ребенку Шибалка?
  • Как характеризуют Якова Шибалка его поступки — убийство Дарьи и спасение ребёнка?
  • В чем, по-вашему, смысл названия?
  • Какова главная тема этого рассказа М.Шолохова?
  • «Шибалково семя»
Как ведёт себя дед Гаврила при новой власти? За что он ее не любит?
  • Как ведёт себя дед Гаврила при новой власти? За что он ее не любит?
  • Как автор передаёт душевное состояние героя, который потерял во время гражданской войны единственного сына?
  • Почему он спасает продотрядовца? Как меняется его психологическое состояние?
  • Объясните смысл названия рассказа.
  • Чем дед Гаврила отличается от отца-атамана и других героев «Донских рассказов»?
  • Какие черты русского национального характера воплотились в образе главного героя, деда Гаврилы?
  • Классовый или общечеловеческий характер носит идея рассказа?
  • «Чужая кровь»
Какую сцену мы наблюдаем в самом начале рассказа?
  • Какую сцену мы наблюдаем в самом начале рассказа?
  • Что видит и слышит только что появившийся на свет жеребенок?
  • С помощью каких языковых средств автор «очеловечивает» мир животного?
  • Что чувствует Трофим при виде жеребенка?
  • Почему Трофим сразу не исполнил приказ эскадронного – «пристрелить жеребенка»?
  • Почему эскадронный тоже не принимает решительных мер?
  • О чем автор заставляет нас задуматься в финале?
  • Какие две стихии сталкивает автор в рассказе «Жеребенок»?
  • «Жеребенок»
«Донские рассказы»
  • «Гражданская война, она, брат, помимо всего прочего тем пакостна, что ни победы, ни победителя в ней не бывает...»
  • (отрывок из диктовок М.А. Шолохова младшему сыну, приведённый в книге В.О. Осипова «Серый поток»).
Дифференцированное домашнее задание:
  • 1. Ответить на вопрос: Два уровня сознания в героях «Донских рассказов»: поверхностный, «политизированный», лозунговый, «ура-классовый» и глубинный, общечеловеческий, отвергающий культ безжалостного насилия... Kaк сказывается эта сложность в поединках сердца, в решениях, даже в лексике героев сборника?
  • 2. Подготовить материал для написания сочинения-рассуждения на тему: «Человек в огне Гражданской войны» (По произведениям писателей XX века).
  • 3. Прочитать стихотворения М.Волошина «Гражданская война», «Потомкам» из цикла «Усобица» и ответить на вопросы:
  • - Какой художественный прием лежит в основе этих стихотворений?
  • - В каких строчках слышен голос поэта-патриота об опасности усобицы?
Ресурсы
  • Слайд 3 - http://img15.nnm.me/b/b/4/f/3/18b0354bb2f38d26577dd9fbb7c.jpg, http://cp12.nevsepic.com.ua/90/1350061956-dscn6092.jpg
  • Слайд 4 - http://libr-aksay.ru/files/mbo/sholohov.jpg
  • Слайд 5 – http://900igr.net/datai/literatura/Pisatel-Mikhail-SHolokhov/0011-014-Donskie-rasskazy.jpg
  • Слайд 6 – http://mmu7.ru/wp-content/uploads/2015/02/vopros.png
  • Слайд 7 – http://ic.pics.livejournal.com/lybimye_knigi/44197161/660941/660941_900.jpg
  • Слайд 8 – http://fb.ru/misc/i/gallery/24824/803977.jpg
  • Слайд 9 – http://gallery.abook-club.ru/var/albums/radio/Sholohov_Mihail_-_Donskie_rasskazy_by_Nikonenko_S_Levashev_V.jpg
  • Слайд 10 – http://rudocs.exdat.com/data/232/231359/231359_html_md1698be.png
  • Слайд 11 – http://fb.ru/article/179795/m-sholohov-jerebenok-kratkoe-soderjanie-i-analiz-rasskaza#image722895
  • Слайд 12 - http://surbor.ru/dict/read_files/i_571.jpg

Литература - еще материалы к урокам: