Ученики на Учителя.com


Конспект урока по внеклассному чтению "С. П. Алексеев «Победа»" 2 класс

Конспект урока по внеклассному чтению. 2 класс
Тема урока:
С. П. Алексеев « Победа»
Цель: познакомить с биографией, творчеством С.П. Алексеева и его рассказом «Победа»;
Задачи:
- расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;
- совершенствовать навыки выразительного, осознанного, беглого чтения;
- воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование урока: Выставка книг С.П. Алексеева, портрет писателя ,фотографии военной хроники; кроссворд.
Ход внеклассного чтения:
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. этап. Орг.момент.
Мотивирование к
учебной деятельности
Цель: Создание
эмоционального
настроения,
включение в
учебную
деятельность на
личностно-
значимом уровне.
2. Актуализация
знаний.
Цель: Актуализация
ситуации, в которой
дети актуализируют
нужные для
последующего
открытия знаний.
Подготовка к чтению.
На уроке будь старательным
Будь спокойным и внимательным.
Всё пиши, не отставая,
Слушай, не перебивая.
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все понятно.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
1. Речевая гимнастика.
Наберите воздуха в легкие и посчитайте, пока не кончится
запас « Раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д.»
1. Упражнение для голоса
Пусть пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым.
Пусть небо будет голубым.
Прочитайте стихотворение с веселой интонацией, грустной, смешной.
Проверка готовности к уроку
Положительный настрой на урок.
Приветствуют.
Садятся за парты.
Выполняют с учителем.
Читают с разной
интонацией
Читаю с логическим
3. Постановка цели и
задач урока
Цель:
Формирование
умения
целеполагания,
представления о
результатах
деятельности.
Выступление
подготовленных
детей
-Прочитайте голосом выделяя выделенные слова?
-Чему посвящена была наша речевая разминка?
-Какой праздник скоро будет отмечать вся страна, весь наш
народ?
- Когда это произойдёт, какого числа?
-Как вы думаете, какой теме будет посвящено наше внеклассное
чтение?
- Сегодня на уроке вы узнаете ещё одну из страниц истории
окончания ВОв.
-Прочитайте фамилию автора с которым мы сегодня
познакомимся и названия рассказа.
-Какие учебные задачи урока мы можем поставить перед собой?
в конце урока вы мне ответите на вопрос: В чём героизм
советских солдат?
Давайте послушаем сообщения ребят .
III. Вступительная беседа (сообщения ребят).
1-й ученик: 16 апреля 1945 года в 5 часов утра началось советское
наступление на Берлин. Несмотря на ожесточённое сопротивление
немцев, Берлин был окружён.
2-й ученик: И вот советское знамя, Знамя Победы, начинает
развеваться на крыше одного из главных зданий Берлина – Рейхстага.
3-й ученик: А вечером 30 апреля Гитлер покончил жизнь
ударением
Миру на земле
День Победы
9 мая
-Великой Отечественной
войне
Сергея Петровича
Алексеева «Победа»
Познакомиться с
автором и с его
произведениям
Выступают перед ребятами
Работа по
книжной
выставке.
Знакомство с
биографией
писателя
самоубийством. Он понимал, что ему предстоит ответить перед всем
миром за то, что он начал войну, принёс много боли и страданий
всему человечеству. Он испугался дать ответ, потому и убил себя.
4-й ученик: 2 мая Берлин сдался, но война всё ещё продолжалась. И
вот наконец в ночь с 8 на 9 мая 1945 года в берлинском пригороде
представители немецкого командования подписали акт о
безоговорочной капитуляции (проигрыше) всех вооружённых сил
Германии.
5-й ученик: Советский Союз встречал Победу праздничным
салютом, который в память о ней гремит каждый год 9 мая в День
этой самой Великой Победы.
Что нового вы узнали о ВОв из рассказа ребят?
- Рассмотрите портрет Сергея Петровича Алексеева.
- Обратите внимание на выставку книг С. П. Алексеева.
Посмотрите, как много книг написал Сергей Петрович Алексеев.
- Посмотрите на иллюстрации на обложках этих книг и скажите,
о чем эти книги, как вы думаете?
- Сергей Алексеев родился в маленьком городке
Плискове. Отец его был врачом, а мама медицинской сестрой.
Родители Серёжи мечтали видеть сына образованным человеком
и обязательно врачом. Но дома была только начальная школа и
после долгих раздумий его отвезли в Москву к сёстрам матери,
которые были учёными.
В старших классах Серёжа записался в аэроклуб. Тогда все
-Ответы детей
Рассматривают портрет
О войне
4. Открытие новых
мальчики мечтали стать лётчиками. Он поступил в авиационное
училище.
Наступила Великая Отечественная война. В училищах
будущих лётчиков учили летать по ускоренной программе. Так
как Сергей был одним из лучших, то вскоре он знал все
современные самолёты. Без отрыва от лётной учёбы он окончил
педагогический институт.
По окончании училища надо было показать умения владеть
машиной, стрелять, вести воздушный бой. Сергей отлично
справился с заданием , и ему предложили стать инструктором, то
есть учить других. Однажды у его самолёта отказал мотор, и
Алексеев получил тяжёлые травмы в аварии. Врачи запретили
ему летать.
После этого Сергей Петрович стал редактором издательства
“Детская литература”. А однажды он решил принять участие в
конкурсе на новый учебник по истории страны и победил. По
его учебнику дети учились много лет.
Книги С. Алексеева не только об истории, они ещё и о
человеческой храбрости, честности, патриотизме, о том, что нет
ничего ценнее человеческой жизни.
-Что узнали об авторе?
Можете теперь предположить, о чём будет рассказ?
Чтобы нам лучше понять текст, необходимо поработать над
Говорят свои
предположения
знаний.
Цель: организовать
открытие новых
знаний.
Словарная работа
5.Физминутка
подвижная
Цель:
Формирование
ценностного
отношения к своему
здоровью.
трудными словами. будем читать их по слогам , а потом целыми
словами так как произносим
При-ветст-вен-но- приветственно
Рейхс-таг – рейхстаг
На-ци-о-наль-нос-тей- национальностей
Не-по-бе-ди-мос-ти- непобедимости
Кан-та-ри-я- Кантария
- Попробуйте объяснить смысл слов:
Сержант – звание младшего начальствующего состава в войсках.
Рейхстаг – парламент фашистской Германии и здание в Берлине, в
котором заседал парламент. (парламент – высшее государственное
законодательное представительное собрание)
Знаменосец – тот кто несёт знамя.
Рота – подразделение в пехоте и некоторых других родах войск.
Атака – стремительное наступление, нападение.
Купол – выпуклая крыша, свод в виде полушария.
Мавзолей – большое надгробное сооружение.
Мы проверили осанку (раз,2,3,4,пять)
Мы проверили осанку(1,2,3,4.5)
И свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята.
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишка,
Читают по слогам, затем
целыми словами
Пытаются объяснить смысл
слов
Выполняют движения
вместе с дежурными
6.Включение в
систему знаний.
Цель: Включение
открытия в систему
знаний.
Беседа по
содержанию
И как серый волк - волчишка
Вот свернулся ёж в клубок, потому что он продрог
Лучик ёжика коснулся, ёжик сладко потянулся
- Откройте все рассказ « Победа», приготовьтесь читать по цепочке
вслух это произведение.
-Почему волновались бойцы за своих товарищей?
- Как звали героев?
- На какое здание нужно было установить знамя?
– Как понимаете выражение “взяли под козырёк”.
- Легко ли было водрузить это знамя на Рейхстаг?
- Чему радовались бойцы?
- Куда водрузили знамя Егоров и Кантария?
- Чем являлось Знамя Победы?
- Чем закончилась ВОв?
- Где состоялся Парад Победы?
- Мимо какого здания проходили сводные полки?
- Что несли солдаты?
- Куда полетели фашистские знамёна?
- В честь чего был салют?
Как вы думаете это было на самом деле?
Читают по цепочке
- Русский рабочий Михаил
Егоров и грузинский юноша
Милитон Кантария
-Рейхстаг
- Высказывают мнение
- Отвечают на вопросы
Работа в паре
Разгадывание
кроссворда
Можно назвать этих людей героями? Почему?
Сейчас поработайте в паре, разгадайте кроссворд.
1.Что должны были установить солдаты на здание? (знамя)
2. Как называется здание, на котором устанавливали знамя солдаты?
(Рейхстаг)
3. Как фамилия сержанта? (Егоров)
4. Как фамилия младшего сержанта? (Кантария)
5. В каком городе находится здание Рейхстага? (Берлин)
Работа в паре
7.Итог урока
8. Домашнее
задание
6. В каком городе состоялся Парад Победы? (Москва)
7. К подножию какого здания бросали советские солдаты фашистские
знамёна? (Мавзолей)
- Какой рассказ читали мы сегодня? Кто его автор?
- Чему нас учит этот рассказ?
- Что вам запомнилось из биографии Сергея Петровича
Алексеева?
Выставление и комментирование оценок.
- Подготовить выразительное чтение рассказа С.П. Алексеева
«Победа»
С.П. Алексеев «Победа»
Мужеству, отваге
Ответы детей
Записывают домашнее
задание
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: