Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Два мира Ваньки Жукова" 4 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок литературного чтения.
Два мира Ваньки Жукова
1. ФИО (полностью): Артамонова Ольга Михайловна
2. Место работы: МБОУ СОШ №2 п.Клетня Брянская область
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет: литературное чтение
5. Класс: 4
6.Тема и номер урока в теме: Крутим барабан времени.4 урок
7.Базовый учебник:
Н.А.Чуракова. Литературное чтение. Учебник для 4 класса начальной школы в 2-х
частях.
8.Цель урока: обеспечить глубокое понимание смысла текста, увидеть за
событиями, строчками из письма Ваньки живую, страдающую душу,
выяснить, что в судьбе Ваньки было два мира: уютный мир деревни
и жестокий мир города.
9.Задачи:
- образовательные – пополнять словарный запас учащихся, формировать
информационную компетенцию (умение работать с текстом), познакомить с
некоторыми фактами биографии А.П.Чехова развивать умения и навыки устной
речи: монологической и диалогической формировать умение писать письма,
выражать своё мнение при обсуждении проблемных ситуаций.
- развивающие - развивать умения и навыки устной речи, навыки смыслового
чтения, память, мышление, внимание учащихся.
- воспитательные - формировать интерес к чтению художественных
произведений, формировать коммуникативную компетенцию (умение работать в
парах), соблюдать правила вежливости
10. Тип урока: урок открытия новых знаний.
11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная.
12.Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор.
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название
используем
ых ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий
с ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность
ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организацио
нный
момент.
Учитель создаёт
психологический
настрой на урок и
приветствует учащихся.
Обучающиеся
приветствуют
учителя и
настраиваются на
урок.
2
2
Подготовка
к
восприятию
Учитель предлагает
задание по
соотнесению фамилии
автора и с его
произведением.
-Что лишнее?
-Какое произведение не
изучали?
Обучающиеся
составляют пары.
Монологический
ответ
4
Актуализаци
я и
повторение
знаний
учащихся
ЭОР №1
Учитель даёт сведения
о писателе, используя
текст информационного
ресурса.
Обучающиеся
дополняют своими
знаниями об авторе
4
3
Работа по
новой теме
Предвосхищение
Чтение цепочкой
14
ЭОР №2
Лексическая работа.
Балагурить
Тулуп
Выволочка
Приказчик
Дворня
Людская кухня
Обучающиеся по
ходу чтения
выясняют значения
слов
4
Беседа по
содержанию
Выборочное
чтение
Учитель организует
беседу по содержанию.
Проблемный вопрос
Монологические
ответы.
Выводы
6
5
Рефлексия.
Работа в
парах
Коллективна
я работа
Учитель задаёт
вопросы из рубрики
«Внимательный
читатель»
Учитель создаёт
подводящий диалог
рефлексии.
Обучающие
обсуждают ответы
в парах
Обучающие
высказывают
разные мнения
10
6
Итог урока
Учитель подводит
итоги урока
-Какие чувства вызвал
рассказ А.П.Чехова?
3
Домашнее
задание
2
Таблица 2.
Приложение к плану-конспекту урока
«Два мира Ваньки Жукова»
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к
ЭОР
1
Биографи
я
А.П.Чехо
ва
Информационны
й ресурс, текст
Текст
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/cc5f
98e2-a541-c821-9220-
b5a815bb3a16/1011717A.htm
2
Толковый
словарь
Ожегова
Информационны
й ресурс, текст
Текст
http://www.jobtoday.com.ua/s
lovar/slovo_search.php
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: