Ученики на Учителя.com


Зачет по творчеству М. Горького

Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 1
Часть 1. Определите литературоведческий термин:
1. Повторение в стихотворной (реже – в прозаической) речи одинаковых согласных звуков
с целью усиления выразительности художественной речи.
2. Трехсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге.
3. Единоначалие; повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф.
4. Противопоставление характеров, обстоятельств, образов и др., создающее эффект
резкого контраста.
5. Повторение в стихотворной (реже – в прозаической) речи однородных гласных звуков с
целью усиления выразительности.
6. Средство художественного изображения, основанное на преувеличении.
7. Элемент композиции, начальный момент в развитии событий, эпизод, определяющий
последующее развертывание действия.
8. Нарушение общепринятой последовательности речи, обратный порядок слов,
придающий речи особую выразительность и эмоциональность.
9. Разновидность драматического произведения, в основе которого – осмеяние
общественного и человеческого несовершенства.
Часть 2. Ответьте на вопросы теста:
1. Героем какого рассказа является Лойко Зобар?
2. Какой рассказ Горького не имеет композицию «рассказ в рассказе»?
3. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Человек – это звучит гордо!»?
4. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
5. Вставьте недостающие слова:______ - вот правда! Все – в _____ , все для _____ !
существует только _____ , все же остальное – дело его рук и мозга!
6. Вставьте недостающие слова: А я вот не умею врать! Зачем? По-моему - ______ ______
, как она есть!
7. Вставьте недостающие слова: И вообще… для многих был… как _____ для ______ .
8. О ком из героев пьесы на дне говорят: О ком из героев пьесы на дне говорят: «Он…
может, и впрямь из зависти смеется… у него, может, вовсе не было настоящего-то…
ничего не было!»?
9. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Вот, говорю, баба! Удивительная! Мяса, жиру,
кости – десять пудов, а мозгу – золотника нету!»?
10. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Издыхать надо… вот она, правда!
Дьявол! На… на что мне она – правда? Дай вздохнуть … вздохнуть дай! Чем я
виноват?.. За что мне – правду? Жить – дьявол – жить нельзя… вот она – правда…»
11. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «И все, гляжу я, умнее люди
становятся, все занятнее… и хоть живут – все хуже, а хотят – все лучше… упрямые!»
12. Вставьте недостающие слова:
Господа! Если к правде святой
Мир дорогу найти не умеет, -
Честь __________, который навеет
Человечеству сон золотой!
Часть 3.
Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. Какова роль пейзажа в ранних рассказах Горького? Каковы его особенности? Приведите
примеры.
2. Лука – шарлатан или утешитель? Докажите свою точку зрения.
3. Что представляют из себя хозяева ночлежки? Почему они вызывают неприязнь даже у
ночлежников?
Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 2
Часть 1
Определите литературоведческий термин:
1. Последовательное построение, расположение и взаимосвязь частей, образов, эпизодов
художественного произведения.
2. Художественное преуменьшение величины, силы, значения явления.
3. Перенос свойств одного предмета или явления на другой по сходству признаков;
скрытое сравнение.
4. Описание, картина природы, часть реальной обстановки, в которой разворачивается
действие.
5. Художественный метод (литературное направление), в основе которого – изображение
типического героя в типических обстоятельствах.
6. Вопрос, не предполагающий ответа; выступает в значении утверждения и усиливает
эмоциональность высказывания.
7. Мягкая форма комического, добродушное подсмеивание, смех, не ставящий целью
обличение.
8. Элемент композиции, самый напряженный момент в развитии действия.
9. Жанр лирической поэзии, преимущественно высокого, прославляющего содержания.
Часть 2
Ответьте на вопросы теста:
1. Как назывался первый рассказ, подписанный псевдонимом - Горький?
2. Какую роль исполнял актер в пьесе Шекспира «Гамлет»?
3. Кто поведал легенду о Данко?
4. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Шум – смерти не помеха».
5. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Когда труд - обязанность, жизнь –
рабство».
6. Кто из героев пьесы «На дне» читает книгу «Роковая любовь»?
7. Кого из обитателей ночлежки преследует кличка «вор», «воров сын»?
8. Вставьте недостающие слова: Слова Луки в первом акте: «Все мы на земле странники…
Говорят… что и земля-то наша в небе ____________».
9. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Я и жуликов уважаю, по-моему, ни
одна блоха – не плоха: все – черненькие, все – прыгают… так-то»?
10. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Знаешь… с той поры, как я помню
себя… у меня в башке стоит какой-то туман. Никогда и ничего не понимал я. Мне…
как-то неловко… мне кажется, что я всю жизнь только переодевался… а зачем? Не
понимаю!»?
11. О ком из героев пьесы на дне говорят: «…Никто тебя не любит, не уважает… работа
твоя скрипучая, беспокойная для всех…»?
12. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Озвереешь от такой жизни… Привяжи всякого
живого человека к такому мужу, как ее…»?
Часть 3.
Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. В чем состоит философско-символическая связь Ларры, Данко и старухи Изергиль?
2. Какое значение имеет смысл названия пьесы «На дне»? Объясните его символическое
звучание.
3. Какое значение имеет кульминация основного конфликта – притча о праведной земле?
Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 3
Часть 1
Определите литературоведческий термин:
1. Особый тип композиции, при котором конец произведения перекликается с его началом.
2. Указание автора в тексте пьесы на поступки героев, их жесты, мимику, интонацию и т.д.
3. Стилистический прием, основанный на резком противопоставлении образов, понятий и
т.д.
4. Основной мотив, повторяющийся на протяжении всего произведения или проходящий
через всё творчество писателя.
5. Речь одного героя, обращенная к слушателям, зрителям или к самому себе.
6. Стилистический прием, основанный на соединении несоединимых понятий.
7. Трехсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге.
8. Двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге.
9. Вид тропа, в котором слова сближаются не по сходству, а по смежности обозначаемых
ими понятий.
Часть 2
Ответьте на вопросы теста:
1. Укажите настоящую фамилию Горького.
2. В каком рассказе Горького повествуется о трагической любви Лойко и Радды?
3. Укажите песню, которая неоднократно исполнялась в пьесе «На дне».
4. Какие герои пьесы «На дне» называли друг друга Сарданапал и Навуходоносор?
5. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Бабочка совсем слабого состава… Идет по
сеням, цепляется за стенки и – стонет…»?
6. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Он и теперь – нет-нет, да вдруг и покажет
барина из себя. Не отвык, видно, еще»?
7. Вставьте недостающие слова: Из монолога Сатина в четвертом акте: «Что такое
человек?.. Это не ты, не я, не они… нет! – это ты, я, они, старик, _____________,
Магомет… в одном!»
8. Вставьте недостающие слова: Актер о себе во втором акте: «Наташа… по сцене мое имя
_________________ … никто этого не знает, никто!»
9. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Ни одна блоха не плоха – все
черненькие, все прыгают».
10. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Не любо – не слушай, а врать не
мешай».
11. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Несчастный!.. молоденький еще, а уж… так
ломается…»?
12. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Я говорю – талант, вот что нужно
герою. А талант – это вера в себя, в свою силу…»?
Часть 3.
Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. Покажите неразрешимость романтического конфликта на примере отношений Радды и
Лойко.
2. Чем близки жизненные позиции Сатина и Луки? В каких произведениях русской
литературы XIX века герои ведут философские споры?
3. Как и каким образом обитатели ночлежки попали в неё? Покажите их социальную
неоднородность. Выявите причины, по которым они продолжают жить в ночлежке?
Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 4
Часть 1
Определите литературоведческий термин:
1. Трехсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге.
2. Разновидность метафоры, основанная на переносе признаков с живого существа на
неодушевленные предметы.
3. Стилистический прием, основанный на одинаковом построении предложений или
отрезков речи.
4. Высказывание героя в драматическом произведении.
5. Надпись, короткий текст, помещаемый автором перед текстом сочинения или его части,
цитата из авторитетного источника, часто выражающая основную идею произведения.
6. Монументальное по форме эпическое произведение, воплощающее исторический
процесс, судьбы народов.
7. Повтор звуков, связывающий окончания двух или более строк.
8. Выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую,
идейную, эмоциональную нагрузку.
9. Стилистический прием, повторение слов в конце отрывка речи.
Часть 2
Ответьте на вопросы теста:
1. Кто из героев пьесы «На дне» умирает своей смертью?
2. Назовите имя сына орла из рассказа «Старуха Изергиль».
3. Вставьте недостающие слова: И что тебе ______ больно нужна… Она, _____, может,
обух для тебя.
4. Вставьте недостающие слова: ______ - религия рабов и хозяев… ______ - бог
свободного человека!
5. Вставьте недостающие слова: Здесь господ нету… все слиняло, один ____ _______
остался.
6. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Он – умница!.. Он подействовал на меня, как
кислота на старую и грязную монету…»?
7. Вставьте недостающие слова: Из ремарки к первому акту: «Подвал, похожий на
______________. Потолок – тяжелые, каменные своды, закопченные, с обвалившейся
штукатуркой».
8. Вставьте недостающие слова: Из реплики Актера в первом акте: «В драме «Гамлет»
говорится: «Слова, слова, слова!» Хорошая вещь… Я играл в ней ______________».
9. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Ежели тебе сам Господь Бог скажет: «Михайло!
Будь человеком!..» Все равно никакого толку не будет… как ты есть – так и
останешься…»?
10. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «А я такой человек, что… ничего не
желаю! Ничего не хочу – и шабаш! На, возьми меня за рубль за двадцать! А я – ничего
не хочу».
11. Кем служил Лука у инженера под Томском-городом?
12. Кто из героев пьесы «На дне» был скорняком?
Часть 3.
Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. Как проявляется романтический принцип «двоемирия» в ранних рассказах Горького?
2. В чем символический смысл имен или их отсутствия у персонажей драмы «На дне»?
3. В чем особенности конфликта пьесы «На дне»?
Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 5
Часть 1. Определите литературоведческий термин:
1. Двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге.
2. Жанр лирической поэзии, преимущественно высокого, прославляющего содержания.
3. Форма стихотворения из четырнадцати строк, образующих два катрена и два терцета с
определенной рифмовкой.
4. Своеобразный художественный стиль, основанный на фантастике, гиперболе, смехе,
причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, прекрасного и
безобразного, трагического и комического.
5. Образ поэта в лирике, двойник автора, наделенный определенными переживаниями,
состоянием, внутренним миром.
6. Стилистический прием, основанный на расположении слов в порядке нарастания или
ослабления их эмоционально-смысловой значимости.
7. Вид тропа, в котором название предмета, человека, явления заменяется указанием на его
существенные признаки.
8. Художественное определение, которое подчеркивает существенные свойства, качества
или признаки предмета или явления.
9. Повторение в стихотворной (реже – в прозаической) речи однородных гласных звуков с
целью усиления выразительности.
Часть 2. Ответьте на вопросы теста:
1. Какой героине пьесы «На дне» источником дохода служило изготовление и продажа
пельменей?
2. В какой пьесе Шекспира играл Актер?
3. Укажите сценический псевдоним Актера из пьесы «На дне».
4. Героями какого рассказа Горького стали цыгане?
5. Вставьте недостающие слова: «Нельзя, чтобы люди вроде тараканов жили… Человек
должен определить себя к _____ ,… а не путаться зря по земле».
6. Вставьте недостающие слова: Из ремарки к первому акту: «На переднем плане у левой
стены – обрубок дерева с тисками и маленькой ____________, прикрепленными к нему,
и другой, пониже первого».
7. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Ты пойми: я, может быть, со зла
вор-то… оттого я вор, что другим именем никто никогда не догадался назвать меня…»?
8. Вставьте недостающие слова: Из ремарки, открывающей третий акт: «___________» -
засоренное разным хламом и заросшее бурьяном дворовое место.
9. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Лег, понимаешь, среди улицы, играет на
гармонии и орет: ничего не хочу, ничего не желаю! Лошади тут ездят и вообще –
движение… могут раздавить колесами и прочее… Буйный парнишка…»?
10. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Ты! Ничтожный!... Образованный ты человек…
говоришь – лежа кофей пил…»?
11. Вставьте недостающие слова: Из монолога Сатина в четвертом акте: «Я всегда презирал
людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми… Не в этом дело, Барон!
<…> Человек – выше______».
12. О ком из героев пьесы на дне говорят: «И вообще… для многих был… как мякиш для
беззубых…»?
Часть 3.Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. Какие художественные средства для создания образов использует Горький в ранних
романтических произведениях?
2. Почему в споре с ночлежниками Сатин защищает Луку?
3. В чем трагичность финала пьесы «На дне»? Почему он столь трагичен?
Зачет по творчеству М. Горького
Вариант 2
Часть 1
Определите литературоведческий термин:
1. Последовательное построение, расположение и взаимосвязь частей, образов, эпизодов
художественного произведения.
2. Художественное преуменьшение величины, силы, значения явления.
3. Перенос свойств одного предмета или явления на другой по сходству признаков;
скрытое сравнение.
4. Описание, картина природы, часть реальной обстановки, в которой разворачивается
действие.
5. Художественный метод (литературное направление), в основе которого – изображение
типического героя в типических обстоятельствах.
6. Вопрос, не предполагающий ответа; выступает в значении утверждения и усиливает
эмоциональность высказывания.
7. Мягкая форма комического, добродушное подсмеивание, смех, не ставящий целью
обличение.
8. Элемент композиции, самый напряженный момент в развитии действия.
9. Жанр лирической поэзии, преимущественно высокого, прославляющего содержания.
Часть 2
Ответьте на вопросы теста:
1. Как назывался первый рассказ, подписанный псевдонимом - Горький?
2. Какую роль исполнял актер в пьесе Шекспира «Гамлет»?
3. Кто поведал легенду о Данко?
4. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Шум – смерти не помеха».
5. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Когда труд - обязанность, жизнь –
рабство».
6. Кто из героев пьесы «На дне» читает книгу «Роковая любовь»?
7. Кого из обитателей ночлежки преследует кличка «вор», «воров сын»?
8. Вставьте недостающие слова: Слова Луки в первом акте: «Все мы на земле странники…
Говорят… что и земля-то наша в небе ____________».
9. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Я и жуликов уважаю, по-моему, ни
одна блоха – не плоха: все – черненькие, все – прыгают… так-то»?
10. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Знаешь… с той поры, как я помню
себя… у меня в башке стоит какой-то туман. Никогда и ничего не понимал я. Мне…
как-то неловко… мне кажется, что я всю жизнь только переодевался… а зачем? Не
понимаю!»?
11. О ком из героев пьесы на дне говорят: «…Никто тебя не любит, не уважает… работа
твоя скрипучая, беспокойная для всех…»?
12. О ком из героев пьесы на дне говорят: «Озвереешь от такой жизни… Привяжи всякого
живого человека к такому мужу, как ее…»?
Часть 3.
Дайте развернутый ответ на ДВА вопроса:
1. В чем состоит философско-символическая связь Ларры, Данко и старухи Изергиль?
2. Какое значение имеет смысл названия пьесы «На дне»? Объясните его символическое
звучание.
3. Какое значение имеет кульминация основного конфликта – притча о праведной земле?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: