Ученики на Учителя.com


Конспект урока по литературе "В гостях у Глинки" 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №6»
города Смоленска
Конспект урока по литературе
в 9 классе
«В гостях у Глинки»
(литературная гостиная)
подготовила
учитель русского языка и литературы
Зайцева Антонина Александровна
г. Смоленск
2016
Данная работа предназначена для учащихся 9-х классов.
Она позволяет окунуться в мир литературы и музыки, который был свойствен эпохе 19
столетия, сыграть ту или иную роль, побывать на время актером.
Такие нестандартные уроки предполагают расширение кругозора учащихся, более глубокое
знание учебного материала, умение проявить свое творчество.
Цель занятия: обратить внимание на историю создания и написания некоторых романсов
Глинкой, показать какую роль в жизни А.Пушкина и М. Глинки сыграл каждый из них,
Задачи: повторить с учащимися известные им сведения о Пушкине и Глинке, о создании
ими романсов, которые стали замечательным явлением в русской культуре, используя для
этого задания творческого характера;
способствовать развитию монологической и диалогической речи учащихся, формировать
культуру речевого высказывания;
воспитывать любовь к родной культуре, интерес к предмету через творческие формы
учебной работы.
Ход урока
I. Вступительное слово учителя, мотивация.
Учитель: сегодня наш урок называется так: «В гостях у Глинки».
Если бы мы оказались гостями в доме Глинки, он бы нам очень многое рассказал. О чем?
Конечно, о себе, о своем доме, о родителях, о том, как были написаны его романсы
«Разуверение» и «Я помню чудное мгновенье...».
На уроке прозвучат небольшие ваши рассказы-сообщения, вы увидите две сценки, которые
позволят нам вернуться в эпоху 19 века.
На уроке прозвучит и музыка, которую написал Глинка
II. Литературная гостиная. Встреча с Пушкиным и Глинкой.
Литературные инсценировки. Выступления учащихся.
Ученица:
Михаил Глинка очень любил свой романс на стихи Е. Баратынского «Разуверение».
Вошедший в столичный быт, он исполнялся во всех салонах и любительских кружках.
По нотным листкам завороженно пели и в институте благородных девиц, и в белошвейных
мастерских.
Звучит романс М. Глинки.
Ученица продолжает: дядя Глинки прислал ему письмо:
«Не могу и вообразить, куда тебя приведет талант».
Отец его остался безгласным к успеху сына и в ответ на его просьбу о разрешении выйти в
отставку, резко написал «А дальше куда? В скоморохи, что ли?».
Дядя, по-своему оценивший успех своего племянника, сказал: «Стало быть, ты уже
оказываешь влияние на умы? Знаешь, чем ты пленил Петербург своей элегией?
Пушкинской ясностью печали».
Лев Пушкин говорил: «В Михайловском твой романс исполняют вечером при свечах, и
кажется, будто некий дух появляется в зале... так хороша твоя музыка». От этих похвал
Глинка бледнел и краснел. Он хотел было признаться в том, что он, конечно, рад тому, что
весь Петербург поет его романс.
Прослушаем романс «Разуверение», слова Е.Баратынского, музыка М. Глинки.
Учитель: а сейчас нам самое время заглянуть в литературный салон, где в ожидании
Глинки находится Е. Керн.
Сценка
Керн:
Здравствуйте, Михаил Иванович! Ну, рассказывайте, что за границей? Где были? С кем
встречались?
Глинка: Все в разъездах.
Керн: В Петербурге то и делают, что говорят о вашем путешествии.
Глинка: Что же именно вы слышали?
Керн: Все говорят о вашей музыке. Она усладительна.
Благодаря вам мы, столичные жители, живем как на волнах, купаемся в звуках, и мимо нас
проходит осень с ее дождями, зима с морозами.
Выйдешь порой на улицу и слышишь, как везде поют Глинку.
Глинка: Так уж и поют во всех дворах.
Керн: Во всех! (пауза).
Моя мать говорила мне, что истинная любовь ясновидяща.
Если она не такая в самом начале, то не стоит виниться в ошибках, они должны были
быть.
Глинка: А может быть, кто много рассуждает, тот уже не любит?
Керн: Вы же не будете отрицать, что в жизни немало случаев, когда любовь — следствие
себялюбия и чувствительности
Глинка: Дай Бог вам в чем-либо ошибиться с пользой и однажды потерять разум. Правда,
и себялюбие-то ваше зряшное.
Керн: Мама так хотела вас повидать у себя. У нее теперь своя жизнь, своя судьба.
Глинка: Спешу сообщить, что мы уже виделись. Я был рад этой встрече и в знак
признательности исполнил Анне Петровне несколько романсов, среди них и тот, который
ей посвящен.
Ученица: в светских салонах, литературных гостиных часто можно было встретить Глинку,
начинающего музыканта, Жуковского ,поэта-романтика, Пушкина, к тому времени уже
известного поэта ,который еже написал множество стихотворений, о нем заговорила вся
Россия. А кто такой Жуковский? Придворный поэт. Когда кому-либо из поэтов нужна была
помощь, спешили к Жуковскому: он поможет. Это будет потом. А сейчас... в литературной
гостиной встретились Глинка, Жуковский и Пушкин. О чем они могли говорить.
Послушайте...
Сценка
Жуковский: Пушкин покорился необходимости. Цензором его будет государь. Ты слышал
об этом?
Глинка: В чем ты собираешься меня уверить? В том, что Пушкин изменит своим
взглядам и товарищам?
Жуковский: Его товарищи не только те, кто сейчас в Сибири.
Глинка: Сейчас нет для него и для нас с тобой более близких товарищей, чем те, кто в
Нерчинске.
Жуковский: Хочу признаться дорогому Глинке, что очень привык к твоей музыке и
Пушкину говорил о тебе. Он считает: твои романсы превосходны, через них и слава твоя
идет. Слышал, оперу ты задумал: так ли это?
Глинка: Сюжет нежен, либретто нужно.
Жуковский: Сам сюжет к тебе и просится. Об «Иване Сусанине» и говорю. Подвиг
Сусанина бессмертен и в наше время примечателен.
Глинка: Я подвиг Сусанина иначе мыслю. Я бы душу простолюдинина возвеличил.
Жуковский: Ну, вот и сочиняй...
Посмотри-ка вон туда в сторону. Кого ты там видишь? Смотри, смотри внимательно.
Узнал? Давай подойдем к ним поближе
(В углу гостиной Пушкин. Он с кем-то разговаривает.
К нему подходят Глинка и Жуковский.)
Глинка: Ба, да это же Пушкин. Как я рад этой встрече, очень рад.
Пушкин: Признаюсь, что тоже рад тебя видеть в здоровье и в радости. Друг мой!
Слышал твою музыку не раз. Восторженно о ней отзываются музыканты. Я верю, что
наш милый Глинка станет гордостью России.
Жуковский: Ну вот, Глинушка, твоя музыка овладела сердцем народа. Ты ведь спишь
рядом с музыкой.
Глинка: Прошу содействия вашего, Александр Сергеевич, хочу попросить вас написать
слова на музыку.
Пушкин: А почему вы раньше мне об этом мне говорили?
Глинка: Да ведь как скажешь. Романс — он как возглас, как волшебное слово, его не
закажешь. Никто, кроме вас не напишет то, что хочется в нем выразить.
Пушкин: И никто, кроме вас, боюсь, не создаст его.
III. Рефлексия. Подведение итогов.
Учитель: заканчивая сегодняшний урок «В гостях у Глинки», хочу поблагодарить всех, кто
принимал в нем участие. И прошу подумать: какие чувства возникли у вас, какие
произведения А. Пушкина и М. Глинки захотелось прочитать, послушать?
Список использованной литературы
1. Вадецкий Б. «Глинка»- М.: «Советский писатель, 1983.
2. Деверилина Н.В., Королёва Т.К. «Я открою вам сердце моё» – Смоленское областное
книжное издательство «Смядынь», 2003.
Использованные материалы
1.Романс «Разуверение», слова Е.Баратынского, музыка М. Глинки.
2. Романс «Я помню чудное мгновенье», слова А. Пушкина, музыка М. Глинки.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: