Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по литературе за 1 полугодие 5 класс

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие. 5 класс
1 вариант
Задания с выбором ответа
1.Назовите жанр приведённого произведения устного народного творчества:
За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке – теремок,
На дверях висит Замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отомкни.
а)
поговорка
б)
скороговорка
в)
считалка
г)
2.Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях:
а) басня; б) сказка; в) баллада.
3. Определите тип фольклорной сказки по данному фрагменту: «Проведала лиса, что
кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:
– Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.
Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою
нору...»
(«Петушок – золотой гребешок».)
а) волшебная сказка б) сказка о животных в) бытовая сказка
4. Древнерусская литература возникла в
а)VI веке б) X веке; в) XIII веке
5.Как называется басня, мораль которой такова:
Невежда так ж в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
а) «Волк на псарне»; б) «Ворона и Лисица»; в) «Свинья под дубом».
6. Какая басня была написана как отклик на события войны 1812 года и понравилась
Кутузову:
а) «Волк на псарне»; б) «Ворона и Лисица»; в) «Свинья под дубом».
7.Какое стихотворение имеет историческую основу?
а) «Бородино» б) «Кубок» в) «Няне»
8.Установите соответствия:
1. Мораль
А) изображение предмета, за которым скрывается другое
понятие или другой предмет.
2. Олицетворение
Б) нравоучительный вывод.
3. Аллегория
В) вид метафоры, перенесение свойств одушевленного
предмета на неодушевленные.
Задания с кратким ответом
9.Вспомните имена поэтов, которые писали басни. Запишите их.
10.Кто скрывается под маской Волка и Ловчего в басне «Волк на псарне» И.А.Крылова?
Напишите.
11.Прочитайте отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Няне». Определите вид рифмы,
запишите.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
12.К какому художественному приёму прибегает поэт в строке: «Французы двинулись, как
тучи»?
13.Каким старинным поэтическим словом рассказчик, старый солдат, называет воинов в
стихотворении «Бородино»?
14.Как солдаты воспринимали долгое отступление в стихотворении М.Ю. Лермонтова
«Бородино»?
15. Задание с развернутым ответом: дайте связный ответ на один из вопросов в
объёме 7-10 предложений.
15.1. Какие «уроки» ты вынес, прочитав сказку А.Погорельского «Чёрная курица, или
подземные жители»?
15.2.Какие черты человеческого характера показывает нам с неприглядной стороны Н.В.
Гоголь в рассказе «Заколдованное место»?
15.3.Каковы, сточки зрения М.Ю.Лермонтова, основные черты русского национального
характера и как они раскрыты в приведённом ниже отрывке из стихотворения
«Бородино»?
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.
Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Контрольная работа по литературе за 1 полугодие. 5 класс
2 вариант
Задания с выбором ответа
1.Какой малый жанр устного народного творчества чаще всего строится на сравнении,
иногда представляя собой небольшое весёлое стихотворение?
а)
пословица
б)
поговорка
в)
дразнилка
г)
2.Краткий нравоучительный стихотворный или прозаически рассказ, в котором есть
аллегория, иносказание. Действующими лицами чаще всего выступают животные,
растения, вещи, в которых проявляются человеческие качества и отношения:
а) басня; б) сказка; в) баллада.
3. Как называется данный композиционный элемент басни?
У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим,
Но мы Истории не пишем;
А вот о том, как в Баснях говорят…
(И.А. Крылов. «Волк и Ягнёнок»)
а)
вступление
б)
Мораль
в)
зачин
г)
вывод
4. Древнерусская литература возникла в
а)VI веке б) X веке; в) XIII веке
5.Какая сказка Пушкина начинается словами:
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И Царица у окна
Села ждать его одна...
а) «Сказка о царе Салтане»; б) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;
в) «Сказка о рыбаке и рыбке».
6. Кто написал стихотворение «Бородино»?
а) А. С. Пушкин; б) М.Ю. Лермонтов в) В. А. Жуковский.
7. Какому историческому событию посвящено стихотворение «Бородино»?
а) Отечественной войне 1812 года б) Крымской войне в) войне на Кавказе
8.Установите соответствия:
1.Мораль
А) изображение предмета, за которым скрывается
другое понятие или другой предмет.
2.Олицетворение
Б) нравоучительный вывод.
3.Аллегория
В) вид метафоры, перенесение свойств
одушевленного предмета на неодушевленные.
Задания с кратким ответом
9.С кем В.А.Жуковский вступил в своеобразное «состязание», когда написал сказку
«Спящая царевна»?
10.Вспомните фамилии сказочников, которые написали сказки о спящей царевне.
Запишите их.
11.Прочитайте отрывок из сказки А.С.Пушкина «Сказки о мертвой царевне и о семи
богатырях». Определите вид рифмы, запишите.
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
12. К какому художественному приёму прибегает поэт:
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах…
13.Что случилось с полковником, о котором упоминает рассказчик в стихотворении М.Ю.
Лермонтова «Бородино»?
14.Сколько дней продолжалась перестрелка, прежде чем в дело пошла картечь и враги
сошлись в рукопашном бою в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?
15. Задание с развернутым ответом: дайте связный ответ на один из вопросов в
объёме 7-10 предложений.
15.1. Какие «уроки» ты вынес, прочитав сказку А.Погорельского «Чёрная курица, или
подземные жители»?
15.2.Какие черты человеческого характера показывает нам с неприглядной стороны Н.В.
Гоголь в рассказе «Заколдованное место»?
15.3.Каковы, сточки зрения М.Ю.Лермонтова, основные черты русского национального
характера и как они раскрыты в приведённом ниже отрывке из стихотворения
«Бородино»?
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.
Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Контрольная работа по литературе за 1 полугодие. 5 класс
Ответы
1
вариант
2 вар
1 (1 б.)
В
1 (1 б.)
Г
2
Б
2
А
3
Б
3
Б
4
Б
4
Б
5
В
5
Б
6
А
6
Б
7
А
7
А
8 (3 б.)
1- Б
2- В
3- А
8 (3 б.)
1- Б
2- В
3- А
9 (2 б.)
Эзоп, Лафонтен, Крылов
9 (2 б.)
С А.С. Пушкиным
10 (2 б.)
Волк – Наполеон,
Ловчий - М.И.Кутузов
10 (2
б.)
В.А. Жуковский, А.С.
Пушкин, Шарль Перро, братья
Гримм
11 (2 б.)
Перекрестная
11 (2
б.)
Парная
12 (2 б.)
Сравнение
12 (2
б.)
Сравнение
13(2 б.)
Богатыри
13(2 б.)
Был убит
14 (2 б.)
Досадовали
14 (2б.)
Два
15 (6 б.)
Указания к оцениванию
Баллы
Дан связный, аргументированный ответ с частичным
привлечением текста (краткий пересказ, описание сюжета,
персонажей, ситуаций). Учеником объясняется собственная
позиция. В ответе нет фактических и логических ошибок.
Допущено не более 1 речевой ошибки.
6
Дан частичный ответ на вопрос либо дан несвязный и
неаргументированный ответ на вопрос. Имеется не более 1
фактической и/или 1 логической ошибки. Допущено не
более 2 речевых ошибок.
3
Ответ не дан.
Дан неаргументированный, несвязный ответ, в котором
имеются 2 и более фактические и/или логические ошибки.
Допущено более 2 речевых ошибок.
0
Критерии оценивания
23-26 б.
«5»
17–22 б.
«4»
11-16 б.
«3»
До 10 б.
«2»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: