Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Тема поэта и поэзии в творчестве В.В. Маяковского"

Косивцова Л. И. Урок: Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.
Маяковского.
Цель урока: показать, что В.В. Маяковский выступает продолжателем
традиций великой русской поэзии; уделить внимание проблеме новаторства;
раскрыть взгляды В.В. Маяковского на поэтическое искусство, на роль поэта
и поэзии в жизни общества.
Ход урока
1. Вступительное слово
Противники Маяковского обвиняли его в негативном отношении к наследию
поэтов XIXв. Маяковский резко возражал. В ответ на обвинения в
«уничтожении классиков» он в 1930 г говорил: «Никогда я этим глупым
делом не занимался…».
Творчество Маяковского опиралось на лучшие традиции русской
классической поэзии. «Мы общей лирики лента»,- написал поэт.
Лермонтов сравнивал поэзию с кинжалом, то же сравнение поэзии с оружием
есть у Маяковского: «Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо». («Домой!»);
«И песня, и стих – это бомба и знамя» ( «Господин народный артист»).
Пушкинская и некрасовская мысль об общественном назначении поэзии
получила свое развитие у Маяковского: «Я всю свою звонкую силу поэта
тебе отдаю, атакующий класс».
Поэт понимал, что время поставило перед литературой новые задачи, для
решения которых нужны новые слова и новые обороты.
2. Выразительное чтение стихотворения «Необычайное приключение…»
(1920 г.) (Учащиеся изучали это стихотворение ранее)
1)Раскройте идейный смысл сравнения труда поэта –агитатора и солнца.
2)В чем видит поэт свою задачу?
Главный смысл – солнце приходит в гости к поэту-труженику. Свою задачу
поэт видит в том, чтобы быть необходимым и полезным людям, как солнце.
3. «Разговор с фининспектором о поэзии» (1926 г.)
1)В чем своеобразие писательского труда?
2)Каково место поэта в «рабочем строю»?
3) Каковы задачи поэзии?
«Разговор с фининспектором о поэзии» - это эстетическая декларация поэта,
это искренний монолог о поэзии. В стихотворении звучит мысль о высоком
общественном призвании поэта, о гражданской злободневности поэзии.
Маяковский делится своими мыслями о сложности поэтического труда и об
ответственности поэта.
4. «Юбилейное» (1924г)
Написано стихотворение к стодвадцатипятилетнему юбилею со дня
рождения А.С. Пушкина.
1) Каково отношение Маяковского к великому Пушкину?
2) Что нового появляется во взглядах Маяковского на роль и значение
русской классики для современности?
В «Юбилейном» речь идет о необходимости «отражать в искусстве
современность, о новых приемах изображения» ( Н.А. Станчек).
«Юбилейное» - это дань уважения, большой любви Маяковского к Пушкину.
«Я люблю вас, но живого, а не мумию», - страстно восклицает поэт.
5.Маяковский –новатор. Основные особенности поэтики.
1)В чем новизна поэтических образов Маяковского?
2)Какие новые жанры ввел поэт в литературу?
3) Чем можно объяснить преобладание у Маяковского тонического стиха?
(Тоническое стихосложение –стихосложение , ритмика которого
организуется повторением ударных слогов. Количество расположенных
между ударениями безударных слогов относительно свободно).
4) Расскажите об особенностях рифмы, о звуковой стороне стиха, о
своеобразии лексики.
Заключительное слово об основных особенностях поэтики Маяковского.
В основе поэзии Маяковского – многообразие разговорной речи. Это
определило и особенности ритмического построения его стихов (тоническая
система стихосложения), и жанровое своеобразие: «разговор», «послание»,
«рассказ».
Поэт пользовался всеми богатствами русского языка. Он избегал непонятных
иностранных слов, боролся против литературных штампов, изобретал
неологизмы на основе общеупотребительных русских слов. Когда было
необходимо, поэт не пренебрегал старыми словами.
Особенности рифмы. «Я всегда ставлю самое характерное слово в конец
строки и достаю рифму во что бы то ни стало», - писал Маяковский.
Рифмовались слова, выражающие основной смысл. Необходимо обратить
внимание на расположение слов «лесенкой».
Одним из ярких средств выразительности Маяковский считал образ. Образ у
него всегда «тенденциозный», т.е.политически направленный.
6.Домашнее задание.
Выучить наизусть, проанализировать одно стихотворение поэта о загранице
или патриотическое стихотворение.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: