Контрольная работа "Творчество Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, С.А. Есенина и А.А. Блока" 8 класс

Дата 06.04.2020
Контрольная работа
Творчество Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, С.А.Есенина и А.А.Блока
1. Прочитайте отрывки из произведений, назовите автора и название каждого рассказа.
а) Я взял перышко и только взглядом мог выразить весь свой восторг и благодарность. Я был
не только весел и доволен, я был счастлив, блажен,я был добр, я был не я, а какое-то
неземное существо, не знающее зла и способное на одно добро.
б) Я поднял крик, чтоб пришел главный врач, но вместо него вдруг пришел этот самый
фельдшер. А я был в ослабленном состоянии. И при виде его я окончательно потерял свое
сознание.
2. Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались вместе?
а) оба были несвободны;
б) побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких;
в) их развел случай.
3.Кто из героев испытывал эти чувства и переживания?
а) А между тем на сердце была почти физическая, доходившая до тошноты тоска, такая, что я
несколько раз останавливался, и мне казалось, что вот-вот меня вырвет всем тем ужасом,
который вошел в меня от этого зрелища.
б) Я был несчастлив. И дома, и в поле, и в сарае я думал о ней, я старался понять тайну
молодой, красивой, умной женщины, которая выходит за неинтересного человека.
4. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?
а) важност ь судьбы героя после бала
б) особое значение сцены расправы с солдат ом
в) важност ь ут ра, следующего за балом
5. Почему полковник, из рассказа Л. Н. Толстого «После бала», внимательный и чуткий
во время бала, оказался жестоким и бессердечным по отношению к солдату?
а) авт ор показывает двуличие героя
б) на балу надел «маску» добропорядочност и
в) добросовест но, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанност и
г) искренне верит в необходимост ь жест окой расправы
6. С помощью какой художественной детали Л. Н. Толстой доказывает искренность
чувства полковника к дочери?
а) замшевая перчат ка
б) белые усы и бакенбарды
в) блест ящие глаза и радост ная улыбка
г) «домодельные» сапоги
7. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя рассказа Л. Н. Толстого
«После бала»?
а) ут верждает идею Л.Н. Толст ого «непрот ивления злу насилием»
б) ут верждает мысль авт ора о необходимост и сопричаст ност и человека к бедам других
людей
в) идея о необходимост и «изменения жизненных условий» для «изменения взг лядов
человека»
8. Каков тип композиции рассказа Л.Н.Толстого "После бала".
а) рассказ в рассказе
б) повест вование от первого лица
в) последоват ельное авт орское изложение событ ий
9. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
А. П. Чехов «О любви».
Мы провожали Анну Алексеевну большой толпой. Когда она уже простилась с мужем и
детьми и до третьего звонка оставалось одно мгновение, я вбежал к ней в купе, чтобы
положить на полку одну из ее корзинок, которую она едва не забыла; и нужно было
проститься. Когда тут, в купе, взгляды наши встретились, душевные силы оставили нас обоих,
я обнял ее, она прижалась лицом к моей груди, и слезы потекли из глаз; целуя ее лицо, плечи,
руки, мокрые от слез, – о, как мы были с ней несчастны! – я признался ей в своей любви, и со
жгучей болью в сердце я понял, как ненужно, мелко и как обманчиво было всё то, что нам
мешало любить. Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно
исходить от в