Ученики на Учителя.com


Проверочная работа по творчеству "Г.Р. Державина Стихотворение «Властителям и судиям»"

Проверочная работа по творчеству Г.Р. Державина
Стихотворение « Властителям и судиям»
Вступление. Стихи Державина – это размышления, раздумья о жизни и смерти, о
бренности наших стремлений ввиду неизбежного конца, настроение грусти, печали при
мысли о мимолетном счастье. Но поэт, нарушив все законы классицизма, поэт совмещает
несовместимое: оду и элегию.
Наибольшую известность автору принесли именно оды, которые были написаны с
отступлениями от этого строго жанра. Державин его полностью реформировал: если
раньше были превыше всего интересы государства, то теперь на первое место выходят
личные откровения: о Боге, о любви, о судьбе.
В одах поэт изображает величественный образ русского народа, участвующего в войне и
покоряющего турецкую крепость. Сила народа сравнивается с силой природы:
землетрясением, морской бурей, извержением вулкана. Однако она не стихийна, а
подчиняется воле русского государя. Сила русского воина в его любви к Родине в целом и
к России в частности.
Оды о воде, о водном потоке, богаты различными оттенками и красками. Сначала это
было лишь описание водопада, но затем он стал олицетворять собой бренность жизни и
наводить на философские размышления. Анакреонтическая лирика – это подражание
древним авторам и переводы их стихотворений. Но Державин пошел дальше и создал
свои миниатюры, в которых чувствуется национальный русский быт и описывается
русская природа. Чтобы узнать, каким видит поэт свою роль в жизни людей и как
осмысливает значение своей поэзии, перечитайте великолепные строчки лучшего
стихотворения: «Памятник».В старших классах школьники изучают творчество великого
поэта: короткие и длинные, лирические и философские – все они есть на этой страничке.
1. К какому жанру классической поэзии относится стихотворение Г.Р. Державина
«Властителям и судиям»?
а) элегия;
б) ода;
в) послание;
г) эпитафия.
2. Ведущей в стихотворении является тема:
а) любви и дружбы;
б) законности и беззакония;
в) природы и родины;
г) свободы и одиночества.
3. Как называется художественно-выразительное средство, использованное поэтом в
строках: « И вы подобно так падете, как с древ увядший лист падет !»
а) метафора;
б) метонимия;
в) сравнение;
г) эпитет.
4. Лирический герой стихотворения:
а) уходит от реальной жизни в мир мечтаний;
б) заботится о крепостных крестьянах;
в) напоминает властителям об их долге;
г) мечтает о революционном перевороте.
5. В строке: « Покрыты мздою очеса…» использован синтаксический прием,
основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите
этот прием.
6. Найдите словосочетание в первой строфе, объясняющее, кто вправе судить царей.
7. Укажите название лексического средства, использованного в следующих словах и
словосочетаниях: « мздою очеса», «злодействы», «зыблет».
8. Определите размер, которым написано стихотворение.
9. К чему призывает царей Г.Р. Державин в своем стихотворении «Властителям и
судиям»
Анализ стихотворения « Памятник»
1. К какому типу лирики относится стихотворение Г.Р. Державина «Памятник»?
а) пейзажная;
б) патриотическая;
в) любовная;
г) гражданская.
2. Ведущей в стихотворении является тема:
а) любви и дружбы;
б) поэта и поэзии;
в) природы и родины;
г) свободы и неволи.
3. Как называется синтаксический прием, использованный поэтом в строке: « Я
памятник себе воздвиг чудесный, вечный»
а) антитеза;
б) синтаксический параллелизм;
в) инверсия;
г) повтор.
4. Стихотворение «Памятник» является вольным переводом:
а) оды Горация;
б) двустишия Сапфо;
в) стихотворения Тредиаковского;
г) негодования.
5. Лирический герой стихотворения:
а) боится старости;
б) понимает, что все в мире тленно;
в) считает своей заслугой служение истине;
г) мечтает о скорейшем завершении жизненного пути.
6. В строке: « Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных» использовано
художественно-выразительное средство, в основе которого лежит перенос названия
одного предмета на другой на основании их сходства. Назовите это средство.
7. Выпишите из третьей строфы однокоренные слова, характеризующие
изменяющееся положение поэта с течением времени.
8. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в
следующих словосочетаниях: « в забавном русском слоге», «заслугой
справедливой», «памятник чудесный, вечный».
9. Определите размер, которым написано стихотворение.
10. Что ставит себе Г.Р. Державин в заслугу как поэт?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: