Своя игра (по творчеству Антона Павловича Чехова)
Подписи к слайдам:
1860-1904
Когда человек смеется…
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы
МБУ «Школа № 41» г. о. Тольятти Осипян Люсинэ Гагиковна
Антон Павлович Чехов1860-1904
Когда человек смеется…
Он не просто описывал жизнь, но жаждал переделать её,
чтобы она стала умнее, человечнее, радостнее
К. Чуковский
Цели: I. Образовательные:- Повторение, обобщение, обогащение сведений о Чехове как человеке и писателе.
- Повторение сведений, полученных на предыдущих уроках.
- Развитие навыков выразительного чтения учащихся.
- Изучение читательских интересов школьников
- Контроль объема и качества самостоятельного чтения учащихся.
- Развивающие:
- Развитие творческих способностей детей
- Развитие речи учащихся, умения точно и грамотно отвечать на поставленный вопрос.
- Воспитывающие:
- Воспитание интереса к творчеству А.П. Чехова.
- Воспитание читателя, чуткого к художественному слову.
- Воспитание у учащихся нравственных качеств личности (доброты, сострадания, честности, искренности, любви к ближнему).
В каком рассказе упоминается брошюра о «вреде чаизма и кофеизма для организма»?
Вы, конечно, помните приключения чеховской «Каштанки». Такой рассказ мог написать только человек, любящий людей, любящий животных, любящий жизнь. Эта любовь Чехова была очень деятельной. Он был врачом и помог многим людям справиться с болезнью; он был писателем, и его рассказы и книги помогали и помогают справляться со сложностями жизни, помогают посмотреть на себя со стороны; он не просто посадил дерево, он посадил целые сады, организовал на свои деньги множество библиотек, школ, больниц, не афишируя свою благотворительность. Он действительно творил благо. При этом был очень веселым, неистощимым на выдумки человеком.
Л.Н.Толстой об А.П. ЧеховеЧехов – несравненный художник. Художник жизни. И достоинство его творчества в том, что оно понятно и сродни не только всякому русскому, но и всякому человеку вообще… . Он брал из жизни то, что видел… и если брал что – нибудь, то передавал удивительно образно и понятно до последних черточек.
Таганрог. Дом, где родился А.П.Чехов
В 1857 году Павел Чехов открыл собственную лавку. Незадолго до начала купеческой деятельности он женился на Евгении Яковлевне Морозовой, положив начало многочисленной талантливой семье. 17 января (29 января) 1860 года в доме Чеховых в Таганроге родился третий сын, Антон, — будущий писатель. Всего в семье Павла Егоровича Чехова было семь детей: Александр, Николай, Антон, Иван, Мария, Михаил и умершая в детстве Евгения
Отец Антона Павловича, бывший приказчик, был хозяином мелочной лавки. Своих детей Павел Егорович содержал в строгости. Они должны были учиться, работать в отцовской лавке и петь в созданном отцом же церковном хоре.
Мать Антона Павловича, Евгения Яковлевна, была внучкой выкупленного на волю крепостного крестьянина. Ей удавалось смягчать строгость мужа по отношению к детям.
Позже Антон Павлович говорил: «Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери».Я получил в детстве религиозное образование… Когда, бывало, я и два мои брата среди церкви пели…, на нас все смотрели с умилением, мы же в это время чувствовали себя маленькими каторжниками.
В детстве у меня не было деОттесц ти мваать,Деспотизм и ложь исковеркали наше детство до такой степени,
единственные для меня люди на всём земном шаре, для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять,
Cвое будущее Антон Павлович решил посвятить медицине. В 1879 году, по окончании гимназии, он получил небольшую стипендию и перебрался к семье в Москву, где и поступил на медицинский факультет Московского университета.
Получив диплом врача, Чехов устраивается на работу в Подмосковье и даже пробует писать диссертацию на тему “Врачебное дело в России” . В своей литературной деятельности Антон Павлович не забывал о том, что он врач. Доктора становятся главными героями многих его произведений, да и психологию своих персонажей он описывает с чисто медицинской тщательностью.
Павел Егорович, отец Антона Павловича, был «коммерсантом», как он солидно называл себя, по профессии, и художником — по душе. Его одарённость была разносторонней. Он самоучкой выучился играть на скрипке, увлекался живописью. Он писал красками, занимался иконописью. Антон Павлович говорил о себеи своих братьях и сестре: «Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери». Пожалуй, самым сильным увлечением Павла Егоровича был созданный им церковный хор, отнимавший у него много времени в ущерб коммерческим делам. С присущей ему настойчивостью и дотошностью он добивался, чтобы его хор был лучшим в городе. Он набрал певчих из кузнецов; партии дискантов и альтов исполняли его сыновья. Именно хор, а не торговля, составлял подлинный интерес его жизни.
Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Мужская классическая гимназия была старейшим учебным заведением на юге России (основана в 1806 г.) и давала солидное по тем временам образование и воспитание. Окончившие восемь классов гимназии молодые люди могли без экзаменов поступить в любой российский университет или поехать учиться за границу. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним
«Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты.
Чехов сотрудничает с журналами «Зритель»,
«Будильник», «Свет и тени», «Мирской толк»,
«Осколки». Пишет в жанре короткого рассказа.
В 1880 год - Чехов помещает в журнале «Стрекоза» рассказ « Письмо к учёному соседу» и юмореску «Что чаще всего встречается в романах, повестях».
Это был его дебют в печати.
1884 год - выходит первая книга рассказов Чехова - «Сказки Мельпомены».
1892 год – Чехов покупает имение Мелихово.1898 года Чехов едет в Ялту. Там он начинает строительство дома.
По проекту архитектора Шаповалова была построена прекрасная дача (Чеховский сад).
1895 год - Чехов посещает Ясную Поляну, чтобы познакомиться
с Л.Н. Толстым.
Павел Егорович разоряется и с семьей бежит в Москву откредиторов. Антон
самостоятельно, без
будет жить в Таганроге заботы
и помощи родных. Он
продолжает учиться в гимназии,
занимается дома и все
репетиторством, продает мебель и вещи из свободные деньги посылает в Москву.
Детство закончилось. В 1879 году он закончил гимназию в Таганроге. В этом же году он переехал к родителям в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известных профессоров: Н. Склифософского, Г. Захарьина и других. Одновременно с учебой Чехов пробует свои силы в литературе, становится автором юмористических рассказов в многочисленных сатирических изданиях. В 1884 году он окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Воскресенске (ныне город Истра), в больнице известного доктора П. А. Архангельского. Затем он работал в Звенигороде, где некоторое время он заведовал больницей.
В 1901 году Антон Павлович женился на актрисе Московского Художественного театра Ольге Книппер, однако, насладиться своим творческим успехом и семейным счастьем ему было не суждено. В связи с обострением туберкулеза состояние его здоровья резко ухудшилось. По совету врачей он отправился на лечение в курортный немецкий городок Баденвейлер.
Здесь 2 (15) июля 1904 года Антон Павлович Чехов скоропостижно скончался. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
Особенности стиля Чехова«Краткость – сестра таланта… Умею коротко говорить о длинных вещах!»
По условиям юмористических журналов рассказ не должен был превышать ста строк.
Выполняя эти требования, Чехов научился писать кратко. Короткие рассказы были очень емкими по содержанию. Это достигалось ярким заглавием, значащими именами и фамилиями, сюжетом, который строится на остром необычном положении; динамичным действием, выразительной деталью; сценичностью диалога; простой, ясной речью автора.
ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗОВ ЧЕХОВА:- Короткое вступление.
- Нет подробного описания пейзажа,
- Яркие художественные детали.
- Основа рассказа – диалог.
- «Говорящие» фамилии
портрета.
Л.Н.Толстой
«…Благодаря своей искренности Чехов создал новые, совершенно новые, по- моему, для всего мира формы писания, подобных которым я не встречал нигде. Его язык удивителен. Я помню, что когда я первый раз начал читать Чехова, то сначала он показался мне каким- то странным, как бы нескладным. Но как только я вчитался, так этот язык и захватил меня…»
Какое высказывание принадлежит А. П. Чехову?
1) «В человеке должно
быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и
душа, и мысли»
- «Шутить надо для того, чтобы совершать серьёзные дела»
- «Смех – это солнце: оно прогоняет зиму с человеческого лица»
- «Красота – это королева, которая правит очень недолго»
Рассказ «Хамелеон». Полицейский надзиратель не один раз менял своё мнение о собаке, укусившей за палец золотых дел мастера Хрюкина.
В каких рассказах герои изъясняются так:а) «Чихать никому и нигде не возбраняется.
и мужики, и полицмейстеры, и даже тайные советники. Все
Чихают иногда чихают»;
б) «Я покажу вам, как собак распускать!... Как оштрафую его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот!»;
Псевдонимы А. П. Чехова:Антоша Чехонте (варианты: Антоша, Антоша Ч., Чехонте, Ан., А.Ч., А.Чехонте), Прозаический поэт, Рувер и Ревур, Грач, Ц, полковник, Кочкарев, Лаэрт, Улисс., Вспыльчивый человек.
Юмористические подписи и псевдонимы: Врач без пациентов, Гайка №6, Аркадий Тарантулов, Кисляев, Макар Балдастов,
Шампанский, Человек без селезенки, (Ч.Б.С.), Брат моего брата, Некто, Шиллер Шекспирович Гете, Крик, Даглас, Дяденька, Крапива, Дон Антонио Чехонте, Шампанский
Словарная работа•
•
•
•
•
Юмор - смех добрый, веселый. Сатира - смех злой, гневный, зовет к протесту. Гротеск - фантастическое преувеличение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. Гипербола - чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Ремарка - пояснение автора к тексту пьесы. Словарная работаПодобострастие – льстивость, угодливость.
Угодничество - льстивое поведение.
Самоуничижение - признание себя ничтожным.
Чинопочитание – лицемерное отношение к старшим по должности, званию.
Подхалимство – стремление расположить к себе кого-то лестью.
Словарная работаХамелеонство-угодничество, приспособленчество, чинопочитание.
Конфисковать- принудительно отобрать, изъять в пользу государства.
Обыватель- человек, живущий мелкими, личными интересами.
Солдафонство- бездумно командовать,
подчиняться.
Косноязычный—плохо развита речь, невелик словарный запас.
ОБРАТИМСЯ К РАССКАЗУ…- Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни.
- Пахло от него хересом и флёрдоранжем.
- Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками.
- Пахло от него ветчиной и кофейной гущей.
Херес и флердоранж могли себе позволить только богатые люди. Значит Толстый – самостоятельный, богатый, довольный жизнью.
Херес – это сорт крепкого виноградного вина.
Флердоранж – цветы померанцевого (апельсинового) дерева. Во многих культурах
«цветы апельсинового дерева – древний символ изобилия».
Навьючен чемоданами«навьючен чемоданами»
– не может позволить себе нанять носильщика. Значит Тонкий – бедный, человек, неуверенный в себе.
Тонкий: «Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю.»
Он таким образом получает дополнительный заработок. Это говорит о
крайней нужде
Как же ведет себя Тонкий после недолгого разговора?- «съежился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились» (гипербола - стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности)
- В конце слов приставляет «с»: «Хи-хи-с… Что вы-с…» (раньше так было принято обращаться к высокопоставленным личностям)
- Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его
искривилось во все стороны широчайшей улыбкой…
- Рассказ занимает всего 2 страницы, а по глубине обличения пресмыкательства равен крупному произведению (лаконизм).
- Ситуация доведена писателем до абсурда, именно это и позволяет лучше увидеть нелепость самой жизни, в которой царят
низкопоклонсFтokinвaLidaо.75@m,ail.чru
инопочитание,
Ирония (от др.-греч. εἰρωνεία — «притворство») — троп, в котором истинный смысл скрыт или противоречит (противопоставляется) смыслу явному. Ирония создаёт ощущение, что предмет обсуждения не таков, каким он кажется. «Хамелеон»FokinaLida.75@
mail.ru
Смешное в рассказе начинается сразу с говорящих фамилий: Очумелов( чумной, одуревший), Хрюкин(свинья, хам, невежа)
Сюжет рассказа тоже сатиричен: в зависимости от того, генеральская собака или нет, меняется взгляд полицейского надзирателя Очумелова на происходящее
Если щенок неизвестный ,то он - бешеная собака,
скот», «подлость одна», которую
истребить. Принадлежность щенка
«бродячий немедленно превращает
его в «нежную тварь», «цуцыка
следует генералу этакого»,
«шуструю собачонку».
Точно так же меняется положение пострадавшего Хрюкина: то он незаслуженно обиженный, которому Очумелов советует «дела этого так не оставлять», то превращается в
«вон какого верзилу»,
вруна,
«свинью», болвана. Очумелов
боится «промазать» со своим решением, что от напряжения его кидает то в жар, то в холод.
Снимая и одевая
пальто, он
предстаёт перед нами в комическом виде( 6 раз Очумелов менял своё мнение). Смешное и грустное живут рядом: льстецы и чиноугодники стремятся решать важные вопросы. Им не ведомы слова: «честь»,
«справедливость», «закон»
ХАМЕЛЕОНСТВОПо отношению к Хрюкину: грубость, надменность, самомнение, заносчивость, высокомерие, спесивость.
По отношению к генералу: подхалимство, угодничество, чинопочитание, самоуничижение, льстивость, пресмыкание,
раболепство, заискивание.
По отношению к самому себе: полное отсутствие чувства собственного достоинства.
Говорящие фамилииОчумелов ( находящийся в беспамятстве, дурной, очумевший).
Хрюкин (неопрятный, разиня, невежа).
Жигалов (от «жига, жиганка»- брань, побои, наказание).
Елдырин (от «елдыга» - сварливый и корыстный, придирается
при дележе).
В рассказе повторяется ситуация выяснения (“чья собака”?). Шесть раз меняется ответ на этот вопрос, и столько же раз меняется реакция полицейского надзирателя
Говорящие фамилииНаиболее часты в прозе А. П. Чехова фамилии, обозначающие:
«части тела» (Желваков, Челюстин, Грязноруков),
«пищу» (Соусов, Пивомедов, Лимонадов),
«животных» (Клещев, Гускин, Курятин, Гнилорыбенков, Червяков)
Говорящие фамилииРазящий прием А. П. Чехова - прием включения неэстетичных фамилий: Гундасов, Гнилодушкин, Гнилорыбенков, Глоталов, Укуси- Каланчевский, Недоехов, Пришибеев, Унылов,
Егор Грязноруков, Панихидин, Погостов, Челюстин, Кладбищенский, Трупов, Черепов
«Смерть чиновника»Если Червяков и унижен в
достоинстве, то отнюдь
его человеческом не генералом
Бризжаловым. Свое человеческое достоинство Червяков унижает, при этом весьма настойчиво, только сам. Итак, чеховский Червяков – чиновник не по роду службы или должности, но по натуре. Этот тип существует в любой среде и в любом народе. Он, увы, вечен, бессмертен. Герой «Смерти чиновника» помирал оттого, что не был понят и удовлетворён в праве на пресмыкательство.
В.Недзвецкий
«Говорящие» фамилииЧервяков – червь, червяк, кольчатое, безногое животное, которое ползает, пресмыкается (Даль).
Бризжалов – брезжать – бренчать, звенеть дрожью, болтать; брезготать – кричать резким голосом, ворчать (Даль).
«Посчитаем…»•
•
•
•
•
•
•
•
Глядел – 5 раз. Чихнул – 6 раз. Сконфузился – 3 раза. Обрызгал – 5 раз.
Извиниться – 7 раз. Объяснить – 5 раз.
Бормотал – 3 раза. Простите – 1 раз.
Выводстрадающий
комплексом
Незначительный, неполноценности
чиновник оказывается вдруг
страшным для самого генерала; он как червь точит
психику Бризжалова,
высокопоставленного
пока не чиновника из
выводит
себя.
Безобидный Червяков оказывается своего рода тираном, деспотом. Червяков страшен потому, что на нём, на его добровольном пресмыкательстве,
держится вся
чинопочитания,
низкопоклонства, и самоунижения.
система унижения В.Крючков
|
«Каштанка» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
|
«Хамелеон» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
|
«Лошадиная фамилия» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
|
«Смерть чиновника» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
|
«Толстый и тонкий» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
|
«Мальчики» |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Расположите имена персонажей: Хрюкин, Нафаня, Булдеев - согласно произведениям, в которых они изображены
А)«Хамелеон» Б)«Лошадиная фамилия» В) «Толстый и тонкий»
«Каштанка» 100Какую кличку получила Каштанка в доме незнакомца?
«Каштанка» 200От чего умер Иван Иваныч?
«Каштанка» 300
Кем был хозяин Каштанки?
«Каштанка» 400
Какие животные жили в доме незнакомца, в который попала Каштанка?
«Каштанка» 500Где Каштанка встретила своих прежних хозяев?
«Хамелеон» 100Выберите из предложенного перечня эпитетов тот, который не относится к собаке из рассказа: подлая, красивая, бешеная, бродячая, шустрая.
«Хамелеон» 200ю
Что было в руках у полицейского надзирателя Очумелова, который
шёл через базарну площадь?
«Хамелеон» 300В какое время года происходит действие в рассказе
«Хамелеон»?
«Хамелеон» 400Как звали генеральского повара из рассказа
«Хамелеон»?
А) Прохор Б) Павел В) Петр
Г) Пантейлемон
«Хамелеон» 500Продолжите фразу, сказанную Хрюкиным:
«Ежели каждый будет кусаться, то…»
«Лошадиная фамилия» 100В рассказе у генерал- майора Булдеева:
•
•
•
•
А) разболелась голова Б)разболелись зубы
В)Поднялась высокая температура
Г) Начался сильный насморк
«Лошадиная фамилия» 200
Какую фамилию не мог вспомнить герой
«Лошадиной фамилии»?
«Лошадиная фамилия» 300Найди лишнее. Этими средствами лечили больной зуб генерал- майору Булдееву в рассказе «Лошадиная фамилия»
скипидар, керосин, аспирин, йод, хина
«Лошадиная фамилия» 400Каким образом приказчик
Иван Евсеич предложил полечить зуб Булдееву?
«Лошадиная фамилия» 500
В каком городе жил акцизный?
«Смерть чиновника» 100
За что Червяков извиняется перед Бризжаловым?
«Смерть чиновника» 200Что надевает на себя Червяков перед походом к генералу?
«Смерть чиновника» 300Как называлась оперетта, которую смотрел Червяков перед тем, как чихнуть на лысину генерала?
А) «Сивильский цирюльник»
Б) «Летучая мышь» В) «Корневильские колокола»
Г) «Лебединое озеро»
«Смерть чиновника» 400
Где Червяков встретил Бризжалова?
«Смерть чиновника» 500
Как долго Червяков
просидел в приемной Бризжалова?
«Толстый и тонкий» 100Где встретились Толстый и Тонкий?
«Толстый и тонкий» 200то, что
Какой деталью подчёркивается сын тонкого тоже
«приятно ошеломлён»?
•
•
•
Он снял фуражку Он надел фуражку Он уронил фуражку
«Толстый и тонкий» 300Какое прозвище получил тонкий, учась в школе?
А) Герострат Б) Диоген В) Эфиальт Г) Геракл
«Толстый и тонкий» 400Как зовут Тонкого?
- Акакий
- Никифор
- Порфирий
- Павел
Fo
Как зовут Толстого?
- Афанасий
- Михаил
- Иннокентий
- Станислав
Какую затею придумали мальчики?
•
•
•
•
бегство в Америку бегство в Африку бегство в Австралию
кругосветное путешествие
«Мальчики» 200
Как называл себя Чечевицын?
«Мальчики» 300Где задержали мальчиков?
А)в городе в Гостином дворе Б)в городе на
вокзале
В)в Америке
«Мальчики» 400Как фамилия семьи Володи?
- Королев
- Иванов
- Андреев
- Чечевицын
Назовите имя собаки семьи Володи
•
- Полкан
Лорд
•
- Милорд
Барон
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»" 5 класс
- Презентация "Сопоставительный анализ рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и сказки Г.-Х. Андерсена «Девочка со спичками»" 5-7 класс
- Презентация "Бедная Лиза" 8 класс
- Презентация "Сентиментализм" 8 класс
- Клоуз - тестирование на уроках литературы
- Конспект внеклассного мероприятия по литературе, посвященного жизни и творчеству И.С. Тургенева "Победа человеческого духа над смертью и временем"
