Тест по творчеству А.П. Чехова
Тест по творчеству А.П. Чехова
1. Укажите годы жизни А.П.Чехова:
1) 1824 – 1890
2) 1860 – 1904
3) 1854 – 1902
4) 1814 -1841
2. В каком городе родился А.П.Чехов:
1) Петербург
2) Москва
3) Киев
4) Таганрог
3. К какому сословию принадлежал А.П. Чехов:
1) дворяне
2) разночинцы
3) купцы
4) крестьяне
4. Кем был А. П. Чехов по профессии?
1) Инженером
2) Врачом
3) Учителем
4) Биологом
5) Химиком
5. Назовите журнал, первым напечатавшим рассказы Чехова:
1) «Стрекоза»
2) «Современник»
3) «Отечественные записки»
4) «Осколки»
6. Первые произведения А.П. Чехова публикуются под псевдонимами. Всего
известно около 50 чеховских псевдонимов. Какой из перечисленных псевдонимов не
принадлежит А.П.Чехову?
1) Человек без селезенки
2) Брат моего брата
3) Балдастов
4) Алов
7. В 1890 году А.П. Чехов едет на Сахалин, проводит огромную работу по переписи и
обследованию каторжного населения. Результатами поездки стала книга о Сахалине.
Как она называлась?
1) «Рассказ неизвестного человека»
2) «Остров Сахалин»
3) «В ссылке»
4) «Убийство»
8. Какой герой А. П. Чехова «был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую
осеннюю погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на
вате»?
1) Старцев («Ионыч»)
2) Алехин («О любви»)
3) Беликов («Человек в футляре»)
4) Иван Иванович («Крыжовник»)
9. Назовите имя героя, который выступает в роли рассказчика в произведении
«Крыжовник»:
1) Учитель гимназии Буркин
2) Помещик Алехин
3) Иван Иваныч Чимша-Гималайский
4) Николай Иваныч Чимша-Гималайский
10. Назовите жанр произведения «Крыжовник»:
1) Повесть
2) Рассказ
3) Поэма
4) Роман
11. В каком рассказе А.П.Чехов напоминает о том, чтобы за дверью каждого
довольного, счастливого стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы
стуком, что есть несчастье:
1) «Крыжовник»
2) «Душечка»
3) «Человек в Футляре»
4) «Дом с мезонином»
12. Кто из героев рассказа А. П. Чехова «постарел, обрюзг, щеки, нос и губы тянутся
вперед – того и гляди, хрюкнет в одеяло»?
1) Иван Иванович
2) Николай Иванович
3) Буркин
4) Алехин
13. «Недоедал, недопивал, одевался Бог знает как, словно нищий, и все копил и клал в
банк». Кто этот герой А. П. Чехова?
1) Иван Иванович
2) Николай Иванович
3) Алехин
4) Беликов
14. Что пытался донести до читателя А.П. Чехов своим рассказом «Крыжовник»?
1) жизнь – это не праздное и обманчивое ощущение счастья
2) люди не должны забывать делать в жизни добро
3) в жизни нужно заботиться только о своем благополучии
4) в первую очередь думай о себе, а потом об окружающих
16. Дайте верное определение юмора:
1) один из способов изображения жизни, отличающийся резким преувеличением,
сочетанием реального и фантастического
2) один из способов изображения жизни, отличающийся резким неприятием
изображаемого, выраженного в злой насмешке
3) один из способов изображения жизни, не отвергающий комических сторон ее. В
нем о серьезном говорится с усмешкой.
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Cолдатик"
- Конспект урока "«Героями не рождаются» (по стихотворению А. Т. Твардовского «Рассказ танкиста»)" 5 класс
- Конспект урока "Развитие речи. Сказка «Три медведя». Закрепление звука [ш]" 1 класс
- Технологическая карта урока "Потешка «Ладушки»" 1 класс
- Конспект урока "Любовная лирика А. С. Пушкина. Адресаты любовной лирики поэта" 9 класс
- Конспект урока "Сказ П. П. Бажова «Серебряное копытце». Отражение в сказке реальной жизни" 5 класс