Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Васютка - главный герой рассказа" 5 класс

Конспект урока по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»
Тема: Васютка – главный герой рассказа.
Класс: 5 Г
Учитель: Каверина Е.В.
Формирование УУД:
1. Личностные:
-Желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом созидательном
процессе;
- Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества.
1.Познавательные:
- Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от
цели;
- Извлечение из текста необходимой информации;
- Аналитический пересказ и составление аналитического комментария художественного
текста.
2. Регулятивные:
- Принятие и сохранение учебной задачи;
- планирование необходимых действий ( в сотрудничестве с учителем и одноклассниками)
-Работа по плану
3. Коммуникативные:
- Уметь работать в паре, в группе;
- Уметь высказывать своё мнение о прочитанном;
- Соблюдать правила речевого этикета.
Тип урока: комбинированный
Оформление урока:
Текст рассказа "Васюткино озеро".
Презентация.
Дидактический раздаточный материал.
Ход урока.
1. Оргмомент.
2. Рефлексия по домашнему заданию:
1) Какой рассказ вы читали дома?
2) Кто автор рассказа?
3) Что вы знаете об авторе?
(Прим.: детям было задание только прочитать рассказ, об авторе они не искали
материал)
3. Знакомство со статьей учебника, посвященной Астафьеву ( стр. 183-184, учебник
Москвина)
4. Работа на понимание в парах: 1)Придумайте по два вопроса по статье
2) Поодному вопросу каждая пара задает классу
5.Словарная работа: В.П. Астафьев жил в Сибири. Кем он был? (Сибиряком)
6. Говорят, что у сибиряков особый сибирский характер. Какие качества, по- вашему,
присущи этому характеру? ( работа в группах: обсуждение, высказывание мнений)
7.Запись в тетрадь основных положений.
- особая сила и выносливость человека
- душевная твердость
- строгость.
8. Рефлексия: Есть ли в рассказе герой с такими качествами? (Васютка)
9. Фронтальная беседа
- Что мы узнаем о Васютке в начале рассказа? (Запишите в тетрадь 5 слов,
словосочетаний о Васютке)
- Зачем Васютка отправился в лес? (Найдите на слайде кедровые орехи)
- Какой наказ Васютка получил от матери?
- Проект : Какой наказ вы бы дали Васютке или своему другу?
( работа в группе)
- Почему Васютка заблудился?
- Прочитайте эпизод, рассказывающий о состоянии мальчика в этот момент. Какие
художественные средства использует автор?
- Как ведет себя герой в этой ситуации? Как бы вы себя повели?
10 Работа в группах ( Васютка в лесу)
1 группа – первая ночь в лесу
2 группа – второй день в лесу
3 группа – вторая ночь в лесу
4 группа – третий день в лесу
5 группа – третья ночь в лесу + спасение
Вывод : 1. Что помогла Васютке выжить в тайге?
2.Какое открытие сделал Васютка?
11. Рефлексия по итогам урока
12. Домашнее задание ( по выбору
1) Выписать из текста приметы, связанные с природой
2) Составить вопросы о животном и растительном
мире тайги.
3) Сочинение «Мое открытие».
Приложение. Раздаточный материал.
1 группа.
Расскажите о том, как ведет себя Васютка в тайге в первую
ночь.
2 группа.
Васюткин второй день в тайге, каким он был?
3 группа.
Вторую ночь Васютка провел на берегу озера. Почему? О
чем он думает в эту ночь?
4 группа
Расскажите о третьем дне, проведенном Васюткой в тайге.
5 группа.
Почему третья ночь была « особенно длинной и
тревожной»?
Кто спас Васютку?
Главного героя рассказа зовут . Он с родителями жил на берегу реки . Отец
мальчика занимался тем, что . Главный герой снабжал бригаду
рыбаков .
Однажды мальчик отправился в лес. Вдруг перед ним что-то сильно захлопало. Это был .
Пытаясь его поймать, герой . Он понял это, так как не увидел на дереве .
Сначала мальчик очень , но потом вспомнил слова дедушки: «Тайга не любит!»
Плутая по тайге, герой неожиданно вышел к , в котором было много рыбы. После долгих
приключений мальчика спасли с бота. Мальчик рассказал отцу о своей находке и показал,
как туда добраться. С тех пор и пошло - « ». Рыбы в нем оказалось действительно
очень много.
Кроссворд по рассказу "Васюткино
озеро"
1
1
2
2
3
3
4
4
5
По горизонтали :
1. Название реки, возле которой жил Васютка.
2. Главный герой рассказа.
3. Птица, из-за которой Васютка попал в беду.
4.Географический объект, который открыл Васютка.
5. Название леса, в котором заблудился Васютка
По вертикали :
1. Автор рассказа "Васюткино озеро".
2. Как по-другому называются зарубки на дереве.
3. Как звали дедушку Васютки.
4. Чем снабжал Васютка бригаду рыбаков.?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: