Презентация "Крылатые выражения мультипликации"

Крылатые выражения мультипликации секция: «Филология» Работу выполнила: ученица 3 Б класса МБОУ СШ №22 Орлова Алиса Руководитель проекта: Егорова Э.А. Цель исследования: Собрать коллекцию мультипликационных крылатых выражений, выявив причины их популярности.

У меня есть цитата на любой случай – это лучший способ мыслить оригинально.

Дороти Сейерз

Задачи:

• Узнать наиболее популярные крылатые выражения из любимых мультфильмов.
• Научиться находить бытовые ситуации, где можно использовать крылатые выражения мультипликации.
• Провести их анализ как языкового явления.
• Выявить причины популярности мультфильмов и мультипликационных крылатых выражений, проведя анкетирование школьников.

Гипотеза: Я думаю, причина популярности мультипликационных крылатых выражений кроется в популярности их героев, которые были и являются носителями определенных моральных ценностей в обществе, и в том, что они являются интересным средством общения, своеобразной интеллектуальной игрой. Методы исследования:

• изучение литературы по теме исследование
• анкетирование
• определение рейтинга
• систематизация
• классификация

Объект исследования:

• популярные отечественные мультфильмы 60-90 годов,
• изречения героев мультфильмов

Крылатые слова — это «устойчивые, обычно образные выражения, вошедшие в речевое употребление из определенного фольклорного, литературного, публицистического или научного источника, а также изречения выдающихся исторических деятелей, получившие широкое распространение» (Лингвистический энциклопедический словарь). Это я, почтальон Печкин! Принес заметку про вашего мальчика! В такую погоду свои дома сидят, телевизор смотрят. Только чужие шастают. Не будем дверь открывать! Вот что ездовые собаки бывают -это я слышал, а вот чтоб ездовые коты – это перебор. Не правильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь… Ты его колбасой кверху держишь, а надо колбасой на язык класть. Так вкуснее получится…. А я еще и крестиком вышивать умею.... И на машинке тоже! Не шапка, а сплошная вентиляция! Усы, лапы и хвост - вот мои документы!

«Трое из

Простоквашино»

• Кажется, дождь собирается… Сова, открывай - медведь пришел! Душераздирающее зрелище.
• Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро.
• До пятницы я совершенно свободен!
• Кролик, а это случайно не ты? Нет, не я!
• Без-возд-мезд-но! То есть, дадом!
• Это всё потому, что у кого-то слишком узкие двери! Нет, это потому, что кто-то слишком много ест!

«Винни-пух»

- А мы тут знаете ли, плюшками балуемся! - Ой, а у вас молоко убежало! - Я - мужчина хоть куда! Ну в полном расцвете сил! - Пустяки, дело-то житейское! - Малыш, а как же я?! Ведь я же лучше собаки?! - Что ты орешь? Ты же мне всю рыбу распугал! - Торт со взбитыми сливками подойдет! - Фу, как некультурно! - Детям мучное вредно!

«Карлсон, который живёт на крыше»

Приключения капитана врунгеля

- Я тут и там, куда пошлют, а посылают часто!

- Как Вы яхту назовёте, так она и поплывёт!

- Так вы что, и конфеты за меня есть будете?! - Хочешь пирожного, хочешь мороженого! А он заборы красит!

Вовка в тридевятом царстве

- А где дедушка-то спит? Да вон там в коридоре на коврике. - Человек собаке друг – это знают все вокруг.

Бобик в гостях у барбоса

• Щас спою!
Ты это… Заходи, если что!
• Что? Опять!?
- Ну да, работа такая…

Жил-был пёс

• Эх, жизнь моя, жестянка! А ну ее в болото!
- А я не хочу, не хочу по расчету, а я по любви, по любви хочу!

Летучий корабль

Средства выразительности:

	Средства выразительности	Крылатое выражение из мультфильма
1	Интонация	«Ну, погоди!», - Щас спою!..
2	Каламбур	«До чего бывают люди до чужого добра жадные»
3	Ирония	«Усы, лапы и хвост - вот мои документы!» «А я еще и крестиком вышивать умею». «Доброе утро, Пятачок, в чем я лично очень сомневаюсь!» «-Ну, раз уж вы больше ничего не хотите... -А что, разве ещё что-то осталось?» «-Кто "Я"? "Я" бывают разные!»
4	Сниженные формы	«Э-эх! Это же индейская национальная изба! ФИГ ВАМ называется!» «Шарик, поздравляю тебя! Ты - балбес!» «Какой-такой павли-мавлин? Не видишь – ми кюшаем…!
5	Тавтология	«Везде молоко, даже в умывальнике, а умываться как?» «Я бы этому дяде, с большими ушами, уши-то пооткрутил!»
6	Антонимия	«С ума поодиночке сходят. Это только гриппом все вместе болеют» «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное!» «Таити, Таити… Не были мы ни в какой Таити. Нас и здесь неплохо кормят» «Я не жадный, я домовитый»
7	Пародии	«Свободу попугаям! Сво-бо-дупо-пу-га-ям!» «Прэлессно, прэлессно!» «Прощай навек, наша встреча была ошибкой! Гуд бай, май лав, гуд бай!»
8	Дефект речи или неправильное произношение слова	«Без-возд-мезд-но! То есть, дадом!» «Жалка мне, Маха, пинджака с карманами!»

Анкетирование: Любимые мультфильмы:

• ”Винни-пух ” (24 человека)
• “Простоквашино ” (19 человек )
• ”Карлсон, который живёт на крыше ”(12 человек)
• ”Ну,погоди ” (12 человек)
• ”Приключения Кота Леопольда ”(11 человек)
• ”Возвращение блудного попугая ”(6 человек)
• ”Вовка в тридевятом царстве ”(4 человека)
• ”Летучий корабль ” (2 человека)
• ”Паровозик из Ромашково ” (2 человека)
• “Домовёнок Кузя” (2 человека)
• “Тайна третьей планеты” (2 человека)
• “Приключения капитана Врунгеля”(2 человека)
• “Волк и пёс”(2 человека)
• ”Чебурашка ” (1человек)

11 класс:

• “ Усы, лапы и хвост, вот мои документы!” (Кот Матроскин)
• “Поздравляю тебя, Шарик! Ты – балбес!” (Кот Матроскин)
• “Средства у нас есть, у нас ума не хватает!” (Кот Матроскин)
• “Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное!” (Кот Матроскин)
• “Я самый больной в мире человек” (Карлсон)
• “А мы тут плюшками балуемся” (Карлсон)
• “Спокойствие, только спокойствие” (Карлсон)
• “И так сойдёт” (Вовка)
• ” Я их своими мозгами победу, побежу…..забью мозгами, короче говоря” (домовенок Кузя)
• “Счастье привалило!” (домовенок Кузя)
• “Леопольд, выходи, подлый трус!” (мыши)
• “ Посмотрите, в чем я хожу! В рванине, в обносках…” (попугай Кеша)
• “Это же Бубль-Гум!” (Кот)
• “Баранкин, будь человеком!”…
• “Я же просил 400 капель, а здесь – 402…” (Громозека)
• “Это всё потому, что кто-то слишком много ест” (Кролик)
• “Безвоздмездно” (Сова)
• “Как Вы яхту назовёте, так она и поплывёт!” (капитан Врунгель)
• “А я не хочу по расчёту, а я по любви хочу!” (царевна Забава)

7 класс:

• “Вот так и проживёшь всю жизнь без собаки ” (Малыш)
• “Кто там? Это я – почтальон Печкин!” (Печкин)
• “Ну, я так не играю…” (Карлсон)
• “Ну, заяц, погоди!” (Волк)
• “Того и другого, и можно побольше” (Винни-пух)
• “Вот так всегда ! На самом интересном месте!” (попугай Кеша)

3 класс:

• “Ребята, давайте жить дружно!” (Кот Леопольд)
• “Это я – почтальон Печкин. Принёс заметку про Вашего мальчика” (Печкин)
• “Жалко, такая вымотость пропадает!” (домовенок Кузя)
• “Человек собаке друг!” (Барбос)
• “А ещё я на машинке вышивать умею!”
(Кот Матроскин)
• “Ген, давай я понесу сумку, а ты понесёшь меня” (Чебурашка)
• “Ух, я такая скорая на помощь!” (Маша)

Взрослые:

• «Мы скоро приедем, всего три платья осталось” (Папа дяди Федора)
• “От этой картины в стене очень большая польза, она дырку в стене загораживает!” (Мама Дяди Фёдора)
• “Это не техника дошла, это я сама сюда на лыжах дошла!” (Мама Дяди Фёдора)
• “Мне наша квартира передачу «Что? Где? Когда?» напоминает. Не понятно, что
где находится, и когда это закончится…” (Мама Дяди Фёдора)
• “Земля, прощай! В добрый путь!” (царевна Забава)
• “Построишь летучий корабль – куплю!” (Царь)
• “Если мы не увидим рассвет, то опоздаем на целую жизнь!” (Паровозик из Ромашково)
• “Это всё потому, что кто-то слишком много ест” (Кролик)
• “А не пойти ли нам в гости?!” (Винни-пух)
• “Малыш, а как же я?! Ведь я же лучше собаки…” (Карлсон)
• “А у вас молоко убежало»” (Карлсон)
• “А нас и тут неплохо кормят” (Кот)
• “Щас спою!” (Волк)
• “Уступил бы место старшему, али в школе не обучен?”(Царь)
• “Что? Опять!?” (Пёс)
• “Доброе утро! В чем я лично очень сомневаюсь. ” (Винни-пух)

Учителя:

• “Ребята, давайте жить дружно!” (Кот Леопольд)
• “Спокойствие, только спокойствие” (Карлсон)
• “Пустяки! Дело житейское!” (Карлсон)

Вот такую машину можно встретить на улицах нашего города. Выводы:

• вовлекает собеседника в своеобразную интеллектуальную игру,
• помогает опознавать знакомые ситуации окружающей действительности,
• снимает напряжённость ситуации в общении,
• поднимает настроение,
• помогает задержать внимание собеседника
• с иронией воспринимать и оценивать действительность

источники:

• Захарова М. Языковая игра как факт. Журнал «Знамя», 2006, №5
• Корявцев А. Афоризм как литературный жанр, 2003
• Литературный энциклопедический словарь. М, 1987.
• http://www.myltik.ru
• http://ru.wikipedia.org
• http://bigpicture.ru

Спасибо за внимание!