Презентация И. В. Гёте "Фауст" 9 класс

Вступительный урок. И.В. Гете «Фауст» (урок литературы в 9 классе). 1. Подберите как можно больше родственных слов к слову человек.

Человечный, человеколюбие, человечек, бесчеловечный, человеческий, недочеловек, очеловечить...

2. Включите слово ЧЕЛОВЕК или любое родственное слово в словосочетание. Можно использовать оксюморон.

3. Замените слово ЧЕЛОВЕК каким-то выражением, используя парафраз. Покажите своё отношение.

4. Выпишите одно из словосочетаний, которое соответствует вашему представлению о человеке. Неважно, кому оно принадлежит. Важно, чтобы оно соответствовало вашему представлению!

Слева к этому выражению подставьте местоимение Я. После получившейся фразы можете поставить любой знак: точку, многоточие, знак восклицания или вопроса.

Образец миниатюры

Я - бесполезное скопление молекул?!
Я - бесполезное скопление молекул?! И только? Да разве может скопление молекул возмущаться, вдыхать аромат цветов, радоваться восходящему солнцу, создавать божественную музыку, жертвовать собой, страдать от непонимания, горько и безнадёжно называть себя бесполезным скоплением молекул? Что зависит от бесполезного скопления молекул? Ничего! А от меня зависит так много, и даже то, проживу ли я жизнь, ощущая себя бесхвостой обезьяной среди разумных вирусов или почувствую себя гениальным и любимым созданием Бога. Я выбираю второе!

Мефистофель. Кто это? Подберите синонимы.

8. Представьте, что между ними состоялся разговор о человеке. Где он мог бы произойти?

Что говорил бы Бог, а что Дьявол? Придумайте и запишите 5-7 реплик от лица Бога и 5-7 реплик от лица Дьявола. Используйте слова и словосочетания, записанные на доске и в тетрадях, а также фразы из ваших миниатюр.

9. Чтение отрывка "Пролог на небесах" из "Фауста" И. Гёте.
10. Сравните ваш диалог с диалогом Гёте. Не по качеству, конечно, а по сути. Что-то совпало? Что-нибудь удивило? Возникли вопросы? Поделитесь своими размышлениями.