Ученики на Учителя.com


Урок по литературе "В.Ю. Драгунский «Девочка на шаре» Подготовка к пересказу"

Предмет Литературное чтение Класс 4
Тема занятия:
В.Ю.Драгунский «Девочка на шаре » Подготовка к пересказу
Ссылки:
План (см. Образовательную платформу), учебник «Литературное чтение» 1 часть 2014 г. « Атамура»
Цель и задачи:
Учить учиться самостоятельно
1.Знакомство с произведением. .
2. Развивать критическое мышление, умение вести диалог, применять методы оценивания,умения анализировать результаты своей деятельности и делать выводы, использовать свою
активность на пользу группы.
3. Воспитывать навыки самоорганизации, самоанализа и взаимопомощи; умения сотрудничать в ходе групповой формы работы на уроке; воспитывать интерес к чтению.
Общие положения
Тип урока: комбинированный
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.
Методы: организация и самоорганизация учебный деятельности, частично-поисковый, эвристический, словесный, практический, наглядный, творческой деятельности.
Стратегии:постер, оцеивание формативное, суммативное, проблемный вопрос, рефлексия
Время
Этапы урока
Модуль
Стратегии
Ресурсы
Деятельность учителя: что я буду делать?
Деятельность учащихся
Вводная часть
НПод
ИКТ
Приветствие
Музык.сопрово
ждение
Создание коллаборативной среды
Дети встают в круг и говорят друг другу
добрые пожелания
НПод
Деление на
группы
Проведение тренинга для деления класса на группы \А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может, не слова – дела важны,
дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
- Теперь соедините ваши ладошки друг с другом. Подарите друг
другу доброту, тепло ваших сердец и улыбнитесь. Сегодня наш урок
будет окружен теплом ваших сердец и согрет улыбками.
Делятся по счету
Дом .раб.
1. Год рождения Драгунского – 1913.
2. Как называется рассказ, который вы читали дома? – “Девочка на
шаре”.
3. Как звали эту девочку? – Танечка Воронцова
4. С каким животным выступал клоун? – с петухом
5. Кто выступал после перерыва? – львы
6. Как в программе названа девочка (вид искусства)? - эквилибристка
7. С кем Денис второй раз пошёл в цирк? – с папой
8. Куда папа звал Дениса после цирка? – В кафе
9. Имя, отчество Драгунского? – Виктор Юзефович
10. Как называется книга, где главный герой – Дениска? – “Денискины
рассказы”
11. Где происходит действие в рассказе “Девочка на шаре”? – в цирке
12. Кто выступал первым? – жонглёр
13. Какого цвета было платье у главной героини? – серебристого
14. Как называется перерыв в цирке? – антракт
15. Через какое время Дениска вновь попал в цирк? – через 2 недели
16. В какой город уехала девочка? – во Владивосток
17. Как её называл про себя Денис? – Дюймовочка
ВОсоб
Знакомство с
новой темой
Учебник !78 -
181
Чтение рассказа учителем
Чтение учащимися
Читают по «цепочке»», чтение про
себя
Загадки
Все глядят на середину
В середине – волшебство:
Там чудак зайчишку вынул
Из кармана своего.
Там под купол танцовщица
Улетела, как синица.
Там собачки танцевали...
Вы, конечно, там бывали. (Цирк)
Палочкой помашет –
Хищники пляшут.
Нахмурит лицо –
Лев прыгнет в кольцо.
Он что, регулировщик?
Нет, это... (дрессировщик)
В моих руках любой предмет
Как будто заколдован.
Вот шарик есть, а вот уж нет!
Вот появился снова!
То там, то здесь, То нет, то есть!
И вот уж шариков не счесть!
Смотри, пропали!
Где ж их взять?!
И очень даже странно,
Что достаю я их опять...
Из твоего кармана! (Фокусник)
Развлекал детишек в шоу
Балагур, забавник ... !(Клоун.)
Основная часть
Работа в
группе
«Письмо по кругу»
1 группа - Дениска-------------------------------------------------------------------------------
2 группа – Танечка--------------------------------------------------------------------------------
3 группа- Папа-------------------------------------------------------------------------------------
4 группа-Цирк-------------------------------------------------------------------------------------
5 группа-Клоун------------------------------------------------------------------------------------
ИКТ
Физминутка
Повторение движений
УпрЛид,
ИКТ,НПод
Работа в
группах
постер
Метод «Толстые и тонкие вопросы»
Работают в группах
НПод,
ТОдар
Направляет деятельность учащихся, консультирует
Викт орина.
1. По сколько порций мороженого предложил съест ь папа Дениске? (по
2)
2. Над чем ужасно расхохот ался Дениска, ког да был в цирке в первый
раз? (Когда один акробат полез на голову другому…)
3. В кого попал Мишка мячиком? (В дирижера).
4. Куда уехала Танечка Воронцова вмест е с родит елями? (Во
Владивост ок).
5.Чт о не понравилось Денису во время выст упления львов? (“И мне не
понравилось, чт о укрот ит ель все время т аскал их за хвост ы, как
будт о эт о были не львы, а дохлые кошки”.)
6. Какого цвет а было плат ье у Тани Воронцовой? (серебрист ог о)
7. На каком ряду сидели папа и Денис, когда пришли в цирк? (на 2-м)
Викт орина
ОцОб,НП
од,ИКТ
Формативная
+
суммативная
оценка
Лист
оценивания
Предлагает критерии оценивания по самостоятельной работе
Выставляют оценку в лист оценивания
по работе
Домашнее
задание
Дневники
Стр 175- 181 чит , пересказ
Запись домашнего задания
НПод
Рефлексия
Цветные
карточки
Ученики наклеивают на ватман
настроение, выраженное в цвете
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: