Презентация "К.Г. Паустовский «Кот-ворюга»"
Подписи к слайдам:
Добро всегда добром всегда возвращается.
Страшнее кошки зверя нет.
Делай другим добро-будешь сам без беды.
Доброе слово человеку-что дождь в засуху.
Эпиграф
Словарная работа
лаз
шиворот
кукан
плотица
подпалина
чулан
лаз
плотица
шиворот
подпалина
кукан
чулан
Какой прием использует автор?
«подскочил, как футбольный мяч»,
«выл, как подземный дух»,
«ходил по дому и саду, как хозяин и сторож»
сравнение
портрет
Поступки
Внешний вид
портрет
Действия кота
Отношение людей
Авторская оценка
Страшнее кошки зверя нет?
Милиционер?
Ворюга?
Обворовывал
Ловко прятался
Прижился и перестал воровать
Терся о ноги
Бил по спине
Прыгнул на стол
Грозно выл
Кому доверить кота?
Рувиму
Леньке
Отношение автора
- Потерявший всякую совесть
- Кот – бродяга и бандит, ворюга
- Кот-беспризорник
- Хозяин и сторож
«У него с детства характер такой»
- Внешний вид
- Действия кота
- Отношение людей
- Авторская оценка
- Рыжий тощий кот с белыми подпалинами на животе с разорванным и отрубленным куском грязного хвоста;
- «Выдрать» или «накормить как следует»;
- Сначала «воровал все», потом «прижился и перестал воровать»;
- Потерявший всякую совесть бродяга и бандит. Хозяин и сторож.
- Жанр этого произведения:
- сказка;
- рассказ;
- повесть.
- От имени кого ведется повествование?
- Леньки;
- кота;
- автора.
- Ленька;
- кот;
- голенастый петух.
- Удалось установить, что у кота разорвано ухо:
- через 2 дня;
- через 2 недели;
- через неделю.
- В кукане жирных окуне было:
- 5;
- 10;
- 7;
- Кот полез с колбасой:
- на дуб;
- на березу;
- на тополь.
- Поесть давали коту:
- сметану ;
- рыбу;
- молоко;
- жареную свинину.
- Кот свалился с березы:
- как камень;
- как футбольный мяч.
У нашего котища
Длинные усищи.
У нашего котища
Острые когтищи.
Моется котище
С каждым днём всё чище,
Отмывая мордочку
От остатков пищи.
Вечером охотиться
В чулане за мышами.
И играет в ладушки
С пушистыми котами.
Физминутка
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока по литературе «Проблема лжи и правды в русской литературе (по повести Л.Улицкой «Сквозная линия»)
- Интеллектуальный марафон "Читаешь книги-хорошо!!!Не читаешь -плохо!
- Тестирование как форма контроля знаний учащихся на уроках литературы
- Статья "Совершенствование чтения младших школьников"
- СПЕЦКУРС «МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА» (Интегрированное изучение мировой литературы в школах с русским языком обучения)
- Познавательно-исследовательский проект «Гиганты прошлого» в старшей группе для детей 4-5 лет