Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Научные миры Михаила Васильевича Ломоносова" 5-11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Зеленниковская средняя общеобразовательная школа»
Верхнетоемского района Архангельской области
Внеклассное мероприятие
5 – 11 классы
Научные миры
Михаила Васильевича Ломоносова
подготовила
учитель русского языка и литературы
Буракова Наталья Алексеевна
Зеленник 2012
Описание: Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 5 – 11 классов.
Построено в виде командной игры по станциям, задания которой касаются
биографии и научной деятельности М.В.Ломоносова.
Цель: развивать интерес к жизни великого земляка
М.В.Ломоносова; познакомить с неизвестными фактами жизни и творчества;
прививать интерес к разным наукам; развивать воображение, логическое
мышление, творческие способности учащихся.
1 станция - Биографическая
2 станция – Научная
3 станция – Математическая
4 станция – Мозаическая
5 станция – Морская
6 станция – Филологическая
7 станция – Картографическая
8 станция – Ломоносовская
1 станция – Биографическая
Задание: За ограниченное время команде нужно ответить правильно на
максимальное количество вопросов по биографии М.В.Ломоносова. За каждый
правильный ответ начисляется 1 балл.
КРОССВОРД «ГЕНИЙ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»
По горизонтали:
1. В каком месяце родился М.В.Ломоносов?
2. Какая фамилия у человека, которому посвящён этот кроссворд?
3. Как называлась деревня, в которой родился наш земляк?
4. Как в детстве называли Мишу?
5. Как назывался корабль (галиот), принадлежавший семье Ломоносовых?
6. Автор книги «Грамматика»?
7. Какая река протекает рядом с селом, где родился М.В.Ломоносов?
8. 16. Названия книг, которые стали для юного Ломоносова «вратами учёности»?
По вертикали:
9. Сколько лет со дня рождения М.В.Ломоносова будут отмечать в 2011 году?
10. Автор книги «Арифметика»?
11. Какой город в старые времена являлся главным городом Двинского уезда?
12. Кем был отец М.В.Ломоносова?
13. Название острова, на котором родился М.В.Ломоносов?
14. Со скольки лет Михайло стал ходить вместе с отцом в открытое море?
15. Имя отца Михаила?
17. Имя матери М.В.Ломоносова?
(Ответы: 1. ноябрь. 2. Ломоносов. 3. Денисовка. 4. Михайло. 5.Чайка. 6.Смотрицкий. 7. Двина.
8. «Грамматика». 9. Триста. 10. Магницкий. 11. Холмогоры. 12. Помор. 13. Куростров.
14. Десять. 15. Василий. 16. «Арифметика». 17. Елена.)
13
1
11
15
17
2
9
10
3
4
16
5
6
7
12
14
8
2 станция – Научная
Задание: Найти соответствие между наукой и открытием (научным трудом)
Ломоносова в ней. Количество правильных соответствий равно количеству
баллов, набранных командой на этой станции.
наука
открытие
1) Русский язык
А) Подчеркивал важность
исследования Северного
морского пути и освоения
Сибири.
Б) Происхождение
многих полезных
ископаемых и минералов
2) Литература
В) Автор трудов по
русской истории.
Г) Подчеркивал важность
исследования Северного
морского пути
3) Химия
Д) Составлял
географические карты
Е) Открыл атмосферу на
Венере.
4) Физика
Ж) Научная грамматика
русского языка
З) Возродил мозаику
5) Астрономия
И) Теория русского
стихосложения
Й) Развивал атомно-
молекулярные
представления о строении
вещества
6) География
К) Теория "трех штилей"
(Жанрово – стилевая
реформа)
Л) Создал ряд оптических
приборов.
7) История
М) Закон сохранения
массы веществ
Н) Организовал первую в
России химическую
лабораторию.
8) Искусство
О) Исследование и
освоение Сибири
П) Описал строение
Земли.
(1-Ж. 2-И, К. 3-Н. 4-Й, Л, М. 5-Е, Л. 6-А, Б, Г, Д, О, П. 7-В. 8-З.)
3 станция – Математическая
Задание: Решить примеры. Определить, что означают цифры ответов. (Путём
математических вычислений определить точные даты жизни М.В.Ломоносова.) За
каждую правильную цифру команде начисляется 1 балл.
1) (34 + 183) - 75 : 5 - 183
2) (7 * 8 + 65) : 11
3) (12 + 22) - 17
4) (565 – 380) : 5 - 26
5) 1000 : 250
6) (44 + 6 * 6) : 20
7) (76 – 17) * 10 - 573
8) 6500 : 100
(19.11.1711 – 4.4.1765, то есть 19 ноября 1711 – 4 апреля 1765)
4 станция – Мозаическая
Задание: Собрать за 1 минуту портрет М.В.Ломоносова, разрезанный на
отдельные фрагменты как пазл. Количество правильно составленных вместе
фрагментов равно количеству баллов, которые заработает команда на этой
станции.
5 станция – Морская
Задание: «Проплыть на гукоре Ломоносова» - как можно быстрее пройти
дистанцию всей командой одновременно. При этом команда находится внутри
бумажного корабля, гребёт по краям вёслами, а командир держит штурвал и
руководит «морским походом».
6 станция – Филологическая
Задание: за ограниченное время составить как можно больше слов (нарицательные
существительные в Им. падеже и ед. числе) из букв, составляющих фразу
М.В.Ломоносова. 1 балл – за каждое слово.
«Хотя голова моя много и зачинает, да руки одни» (М.В.Ломоносов)
(Предполагаемые ответы: мозаика, нога, гол, логово, мол, море, гукор, заря и др.)
7 станция – Картографическая
Задание: Отметить на карте места пребывания М.В.Ломоносова. Количество мест
равно количеству баллов, заработанных командой на станции.
(Ответы: Холмогоры, Архангельск, Москва, Санкт-Петербург, Гамбург)
8 станция – Ломоносовская
Задание: найти в комнате все предметы, связанные с жизнью М.В.Ломоносова, по
предложенному списку. На задание отводится 1 минута, количество найденных
предметов равно количеству баллов, набранных командой на этой станции.
Список предметов:
1. Колба
2. Архангельск
3. Учебник «Грамматика»
4. Гукор
5. МГУ (Московский Государственный университет)
6. Германия
7. Мозаика
8. Лапти
9. Рыба
10. Северное сияние
Литература:
1. Астафуров В. И. Люди науки. - М.: Просвещение, 1985.
2. Большая Советская Энциклопедия. 3 изд. - М., т.15.
3. Летопись жизни и творчества М.В.Ломоносова. - М.; Л.: Наука, 1961.
4. Меншуткина Б. Н. Жизнеописание Михаила Васильевича Ломоносова. - М.-Л.:
АН СССР, 1947.
Источники иллюстраций:
1. Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия, под
редакцией проф. Горкина А.П., — М.: Росмэн, 2006.
2. http://fedoroff.net
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: