Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Л.Н. Толстой «Русак»" 2 класс

Майорова Надежда Викторовна, учитель начальных классов,
д. Козьмодемьяновское, Кашинский р-н, Тверская обл.
Урок литературного чтения во 2-ом классе.
Образовательная программа: «Школа России»
Тема урока: Л. Н. Толстой «Русак»
Цели урока:
образовательные: дать краткие сведения о великом русской писателе Л. Н.Толстом;
познакомить с новым рассказом;
формировать навыки выразительного чтения;
развивающие: развивать способность полноценно воспринимать рассказ, умение отвечать на вопросы,
выделять главное;
развивать творческое воображение обучающихся;
воспитательные: воспитывать любовь к родному языку средствами литературы; воспитывать любовь к
животному миру
Ход урока
I. Организационный момент
В конце урока учитель обещает сюрприз
II. Мотивация
Сегодня наш урок начнется не совсем обычно. Я вам предлагаю самим угадать автора и название
произведения, с которым мы сегодня будем знакомиться. Сначала угадаем автора с трех подсказок:
1. Великий русский писатель, который писал рассказы о детях и животных
2. Жил в Ясной Поляне
3. Показать портрет Толстого (использование ИКТ)
III. Беседа о Л. Н. Толстом
Что вы знаете о нем?
Глядя на портрет, предположите, каким человеком был Толстой (ответы детей)
Обобщить ответы и самой продолжить рассказ о писателе:
Недалеко от г. Тулы, в живописном уголке нашей родины, в Ясной Поляне, 28 августа 1828 г. родился
великий русский писатель Л. Н. Толстой. Отец его – помещик, в молодости служил в армии, потом
поселился в Ясной Поляне, мать – очень образованная женщина, знала 4 иностранных языка, много
читала, увлекалась сказками, даже сама их сочиняла. Умерла она, когда маленькому Левушке было 1,5
года. У Толстого было 3 брата – Николай, Сергей и Дмитрий, и младшая сестра Маша. Воспитывала
детей тетя – женщина очень добрая и ласковая. Толстой очень любил тетеньку и уважал ее. Он был
чуткий, любознательный мальчик, как и все маленькие дети любил развлечения (поездки на лошадях,
бег на гору к ключу). Любимым занятие Толстого в детстве было чтение книг. Он увлекался стихами
Пушкина, баснями Крылова. Лев Николаевич всегда с теплотой вспоминал о своем детстве, поэтому и
его рассказы о детях и животных отличаются добротой и мы их с удовольствием читаем.
А вы знаете какие-нибудь рассказы Толстого? Сейчас мы это проверим.
Кроссворд
Зачитываю отрывки из этих произведений, а дети отгадывают. В целях экономии времени, можно
открывать готовые ответы, а не записывать их непосредственно на уроке.
1. Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода и весь народ был на
палубе. Посреди народа вертелась б большая обезьяна и забавляла всех… («Прыжок»)
2. Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать: «Помогите, волк, волк!». Мужики
прибежали и видят: неправда…(«Лгун»)
3. Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел
слив и все нюхал их. Очень хотелось съесть… («Косточка»)
4. Наш корабль стоял на якоре у берегов Африки. День был прекрасный. Перед закатом солнца
капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!». На корабле с нами было два мальчика. Они
попрыгали в воду и задумали плавать на перегонки в открытом море… («Акула»)
5. Был мальчик и звали его Филипп. Пошла раз все ребята в школу. Он тоже взял шапку и хотел
тоже идти. Но мать сказала: «Куда ты, ты еще мал, не ходи» («Филиппок»)
Обратить внимание обучающихся на выставку книг, состоящую из произведений Л. Н. Толстого.
- А кто же догадался, какое произведение мы будем изучать сегодня? (см. кроссворд)
«РУСАК» - ПРАВИЛЬНО!
А кто такой Русак?
IV. Использование ИКТ
Посмотрите на этих зайцев. Один – беляк, другой – русак. Чем они отличаются. Ответы детей.
Обобщение ответов.
Беляк – более мелкий, живет в лесу, грызет кору, зимой белого цвета, только ушки черные.
Русак – более крупный, живет на открытых местах, подходит к жилью людей, зимой шкурка не
совсем белая. И тот и другой днем спят, а ночью ищут корм. Итак, сегодня будем читать рассказ Л.
Н. Толстого «Русак»
V. Работа над рассказом
Я вам прочитаю рассказ, а вы ответьте на вопрос.
- Что вам больше всего запомнилось в рассказе?
Чтение учителя. Ответы детей.
Физ. минутка:
Зайцы скачут скок, скок, скок
Да на беленький снежок.
Приседают, слушаю, не идет ли волк
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, подтянуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка
VI. Чтение рассказа вслух, с комментированием по абзацам, параллельно идет словарная
работа, с показом иллюстраций на компьютере
1 Абз.
- Где жил заяц?
- Что было видно в поле?
- Что делал заяц перед тем, как идти. Почему?
Перечитайте глаголы
2-3 Абз.
- Куда собрался заяц?
- Кого заяц встретил на дороге?
- Какие слова говорят о том, что был сильный мороз?
Перечитайте глаголы
4 Абз.
- Какая неприятность случилась с зайцем?
- Почему собака утонула в снегу, а заяц – нет?
Перечитайте глаголы
5 Абз.
- Кого встретил заяц на поле?
- Что они делали?
Перечитайте глаголы
7 Абз.
- Что слышно было на деревне?
- Что заяц делал на гумне?
Перечитайте глаголы
8 Абз.
- Что слышно и видно на деревне утром?
Перечитайте глаголы
9 Абз.
- Как заяц укладывался спать?
-Где?
- Почему так?
Перечитайте глаголы
Почему Толстой использовал так много глаголов?
Что он этим хотел показать?
Что хотел сказать нам Толстой этим рассказом?
Какая жизнь у зайцев зимой?
Как мы можем помочь диким животным?
Словарная работа:
Гумно – сарай для сжатого хлеба.
Полозья – гладкая, скользящая пластина.
Кафтан – русская старинная долгополая мужская одежда.
Обоз – группа повозок, перевозящих грузы.
Зеленя – сходы озимых хлебов.
Озимь – озимый посев.
Ток – площадка для молотьбы
Овин – строение для сушки снопов.
Плетень – изгородь из плетеных прутьев.
VII. Подведение итог урока
Что нового вы узнали на уроке?
Что вам понравилось?
Что не понравилось?
Какая главная мысль рассказа?
А теперь обещанный сюрприз: домашнее задание написано на морковках, яблочках, капусте,
вырезанных из бумаге и сложенных в красивую корзиночку. Учитель проходит по рядам и
предлагает детям. Задания разноуровневые. Дети на перемене могут поменяться друг с другом.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: