Конспект урока "Расул Гамзатов. «Опять за спиною родная земля...»" 7 класс

Тема. Расул Гамзатов. «Опять за спиною родная земля...»

Цель: познакомить с биографией и творчеством дагестанского поэта;

охарактеризовать особенности творчества писателя.

Ход урока

1. Орг. момент

Учитель: - Добрый день, ребята! Я рада вас видеть.

2. Подготовка к восприятию. Актуальность.

Учитель: - В последнее время мы все чаще видим по телевидению горькие

новости, которые связывают с народами Кавказа. Часто звучат такие слова как

«Дагестан», «дагестанцы»... И мне становится больно и обидно за народ,

который позорят бандиты, прикрывающиеся религией и различными

лозунгами, ради своих властолюбивых и материальных интересов. Ведь

издревле народы Кавказа славились своими законами радушия и

гостеприимства, уважением к старшим.

И сейчас в противовес призывам, отождествляющим весь этнос с бандитами,

хочется чаще слышать добрые слова о народах, живущих в нашей необъятной

стране, в нашем «большом общем доме».

Подготовленный ученик:

Культура объединяет народы. Наша задача — проследить развитие культуры,

литературы, в том числе народов России. В состав РФ, кроме русского народа,

входит много народов и народностей, для которых Россия — родина, большой

общий дом. Поэтому мы интересуемся и изучаем литературу других народов.

3. Определение темы урока и постановка целей.

Учитель: - Ребята, как вы думаете, как будет звучать тема сегодняшнего нашего

урока?

(Сегодня мы с вами познакомимся с жизнью и творчеством Расула Гамзатова —

народного дагестанского поэта.)

Учитель: - Какие цели вы поставите для себя на этом уроке?

4.Учитель: - Откроем тетради, запишем число, тему урока .

- Ребята, скажите, а зачем нам изучать творчество дагестанского поэта?

( У каждого народа своя культура, традиции, взгляды на мир. Мы соседи. Чтобы

лучше понять этих людей, мы обращаемся к культуре, творчеству народов

России ).

- Что же нам нужно сделать, чтобы понять, узнать поэта Р. Гамзатова? Давайте

составим план, запишем его в тетрадь.

1. Биография поэта.

2. Эпоха

3. Фото

4. Творчество.

 Итак, сегодня мы познакомимся с биографией Р. Гамзатова, поговорим о

его творчестве, прочтем некоторые стихи. А кто нам лучше всего сможет

рассказать о личности дагестанского поэта? (его современники)

 Давайте послушаем воспоминания Сергея Владимировича Михалкова и

Самуила Яковлевича Маршака о поэте.

Подготовленный ученик:

« Высокоталантливый сын малочисленного аварского народа Расул Гамзатов

прославил свой родной Дагестан и занял почетное место в семье лучших поэтов

великой России. Умение говорить о самом главном, добром и сокровенном,

говорить возвышенно и просто — все это присуще только самым большим,

самым талантливым поэтам. И таким поэтом был Расул Гамзатов».

(из воспоминаний Сергея Михалкова)

Подготовленный ученик:

«Горец, сын малочисленного аварского народа, он сумел раздвинуть в своей

поэзии национальные, территориальные границы и стать известным далеко за

пределами родного края. В поэзии искренность, живость, яркая образность,

ирония, мудрые размышления высокогорного горца».

( Самуил Маршак)

Учитель:

-Как характеризуют в своих воспоминаниях Гамзатова его современники?

( Гамзатов говорил о самом главном, сокровенном возвышенно и в то же время

просто, искренне)

Ярким примером этих слов является стихотворение «Родина горца».

Послушайте, пожалуйста, строки из этого стихотворения.

Читает подготовленный ученик наизусть.

В большой семье, в крестьянской сакле скромной,

Под солнцем, плывшим в утреннем дыму,

Родился в Дагестанской автономной

Мальчишка, не известный никому.

Он рос над облаками снеговыми,

Где у людей бесстрашные сердца,

И, как ягненок рожками своими,

Гордился родом своего отца.

Играя с ним, его не раз в ту пору

Бросали в небо с возгласом «ура»

Два старших брата, каждый из которых

Был крепким и плечистым, как гора...

...И с крыши мать не раз сгоняла сына,

Когда он там порой стоял один,

На бедра руки положив картинно,

Напоминая глиняный кувшин...

...О всех его делах не понаслышке

Известно мне. Скажу вам, не тая,

Я очень близок этому мальчишке,

Ведь тем мальчишкой был когда-то я.

 Так Расул Гамзатов вспоминает свою малую родину, близких и дорогих

ему людей.

 Как назывался аул, в котором родился поэт, кем был его отец?

Подготовленный ученик:

Расул Гамзатов родился 8 сентября 1923 года в маленьком высокогорном

аварском ауле Цада. Его отец Гамзат славился своей мудростью, честностью и

умением высмеять острым словом человеческие пороки, недостатки общества.

Расул рос как все аульские мальчишки, но когда стал знаменитым поэтом, он не

оторвался от Дагестана.

Учитель:

-Гамзатов не оторвался от Дагестана; он говорил, что Дагестан — это

республика, у которой есть три сокровища. Что же это за сокровища?

Подготовленный ученик:

Великий поэт Р. Гамзатов сказал: «Дагестан не просто пестро-экзотическая

страна, не просто красивые холмы и гранитные скалы, не только снежные

вершины и белые облака. Дагестан — это республика, у которой есть три

сокровища. Первое сокровище — земля, горы, равнины. Бесценна для горцев

каменистая земля. Трудна на ней жизнь. Самая крепкая клятва горца: «Клянусь

этой землей».

Подготовленный ученик:

Второе сокровище — реки, родники, озера, море. Недаром в Дагестане говорят:

«Очаг — это сердце дома, а родник — сердце аула».

Третье сокровище — люди. И самым крупным алмазом в этом сокровище Расул

Гамзатов считает дружбу трудолюбивого, мужественного дагестанского народа

с другими народами.

Учитель:

 О каких сокровищах говорил Расул Гамзатов?

 Давайте послушаем строки из стихотворений поэта, чтобы почувствовать

отношение автора к Родине и своему народу.

Подготовленный ученик:

...Дагестан, все, что люди мне дали,

Я по чести с тобой разделю,

Я свои ордена и медали

На вершины твои приколю.

Посвящу тебе звонкие гимны

И слова, превращенные в стих,

Только бурку лесов подари мне

И папаху вершин снеговых!

...Характер гордый твой не стерся

И в речи образной живет.

О как люблю я сердцем горца

Тебя, мой маленький народ!

Учитель:

 Ребята, о чем эти стихи?

( гордится Дагестаном, посвящает ему стихи)

 как относится поэт к своему народу?

(любит свой народ сердцем горца, т. е. сильным, отважным, открытым сердцем)

Учитель:

 Расул Гамзатов в своих стихах пишет не только о гордости своим

народом, но и о горе, которое объединяет людей. Ярким примером тому

— стихотворение «Журавли».

Каждое литературное произведение имеет свою историю.

Находясь в Японии, Р. Гамзатов увидел известный памятник белым

журавлям в Хиросиме. Ему рассказали историю о девочке по имени Садако,

ставшей жертвой ядерной бомбардировки. Лучшая подруга посоветовала

сложить тысячу бумажных журавликов, чтобы справиться с лучевой болезнью.

В Японии журавль символизировал счастье и долголетие. Отсюда возникло и

поверье — если загадать желание и сложить тысячу "цуру" (бумажных

журавликов), оно обязательно исполнится. И тогда, вместо того, чтобы сдаться

перед смертельной бедой, или просто разочароваться, она стала делать

журавликов. Люди были поражены ее мужеством и терпением.

Садако умерла 25 октября 1955 года, и на её похороны прилетело больше

тысячи бумажных журавликов. Тысячи журавликов, соединенных невидимыми

ниточками.

Поэт был потрясен этой историей. Здесь же, в Японии, он получил известие о

смерти матери.

Гамзатов летел в Москву, думал о смерти матери, вспоминал об отце, о

братьях, погибших на войне. И та девочка с бумажными журавликами не

выходила из памяти. Тогда и родилось стихотворение, которое начиналось

такими строчками:

Мне кажется порою, что джигиты,

С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю эту полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

 Потом слово «джигиты» было исправлено на «солдаты»? Почему?

Стихотворение увидел в журнале «Новый мир» певец Марк Бернес. Он

значительно переработал стихотворение, показал его Яну Френкелю, который

написал музыку.

Давайте вместе послушаем эту прекрасную песню.

Презентация к песне «Журавли».

 Что вы почувствовали, когда слушали песню?

 Каким вы видите лирического героя?

Во многих уголках России есть памятники в виде улетающих журавлей.

Многие стихи Гамзатова стали песнями, которые исполняли известные певцы и

артисты: Анна Герман, Муслим Магомаев, Марк Бернес, Иосиф Кобзон,

Валерий Леонтьев, Вахтанг Кикабидзе и др.

Гамзатов писал вдохновенно о многом, это не только стихи о Родине, о войне,

но и о том, что он видит и что чувствует: о любви, долге, философские

размышления.

Р. Гамзатов прожил 80 лет. И в день своего восьмидесятилетия 8 сентября 2003

г. за особые заслуги перед отечеством был награжден высшей наградой страны

— орденом Святого апостола Андрея Первозванного, выдаваемой за особые

государственные заслуги.

3 ноября 2003 г. сердце поэта остановилось. Похоронен он в пригороде

Махачкалы, рядом с могилой жены.

Имя великого дагестанского поэта навсегда останется в памяти людей.

Учреждена премия и стипендия имени Р. Гамзатова, ему поставлен памятник в

Махачкале. Каждый год 8 сентября проводятся памятные дни под названием

«Белые журавли».

- Пришло время подвести итог. Мы сегодня не мало узнали о Гамзатове.

 На доске записаны предложения, но они не закончены. Продолжите их,

пожалуйста.

1. Гамзатов родился в …

2. Стихи, услышанные сегодня...

3. Темы...

4. Стихотворение «Журавли» было написано под впечатлением от...

5. Рефлексия.

1.Сегодня я узнал...

2. Было интересно..

3. Я почувствовал...

4. Урок дал мне для жизни...

Д/з :

1. Узнать, какие стихотворения Р. Гамзатова стали песнями.

2. Выучить наизусть любое стихотворение Р. Гамзатова.

Скачать материал

Конспект урока "Расул Гамзатов. «Опять за спиною родная земля...»" 7 класс

Литература - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы