Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Исторические личности и их отображение в произведениях русской литературы" 7 класс

Средняя школа-гимназия села Ушконыр
Открытый урок
«Исторические личности и их отображение в произведениях русской
литературы»
(Л.Н.Толстой : отрывки из романа «Война и мир» , « Совет в филях» и
«Наполеон на поклонной горе»,А.С.Пушкин « Полтава» и « Медный
всадник», М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца Калашникова»)
Подготовила и провела
В 7 «В» классе
Беккаева.М.И
Ушконыр 2014 год
Тема: «Исторические личности и их отображение в произведениях русской
литературы»
Цели:
1.сформировать знания об исторических личностях, образы которых
отображены в произведениях русской литературы, изучаемых в 7-ом классе
,а именно: М.И.Кутузова и Наполеона (Л.Н.Толстой : отрывки из романа
«Война и мир» , « Совет в филях» и «Наполеон на поклонной горе»),Петра I
(А.С.Пушкин « Полтава» и « Медный всадник»), Ивана Грозного
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова»).Дать представление об особенностях их
изображения в литературе.
2.Развиать и совершенствовать поисково-исследовательскую деятельность
,умение работать в команде, публичную речь, критическое мышление,
творческие способности учеников.
3.Воспитывать интерес к историческому прошлому и ответственное
отношение к получению знаний.
Оборудование: тематические электронные презентации ,видеофильмы,
реквизит для сценок.
Методы и приёмы: эвристический, поисковый, репродуктивный.
Форма работы : групповая.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Постановка целей и задач урока.
3.Слово учителя :
Ребята ,сегодня мы с вами будем говорить об исторических личностях,
образы которых отображены в произведениях русской литературы,
изучаемых в 7-ом классе, а именно: М.И.Кутузова и Наполеона (Л.Н.Толстой
: отрывки из романа «Война и мир» , « Совет в филях» и «Наполеон на
поклонной горе»),Петра I (А.С.Пушкин « Полтава» и « Медный всадник»),
Ивана Грозного М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова»).Дать представление об
особенностях их изображения в литературе.
Предварительно вы провели большую поисково-исследовательскую работу
по этой теме ,разделившись на группы. Вы готовили свои выступления,
электронные презентации и тематические театральные вариации.
4.Выступления групп по плану:
❖ Исторические сведения.
❖ Комментарии к презентации.
❖ Тематические театральные вариации.
I-я группа:
« Царь Иван Грозный и историческая песня «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
II-я группа:
«Петра I и поэмы « Полтава» , « Медный всадник» .
III-группа:
«М.И.Кутузов и Наполеон и отрывки из романа «Война и мир» , « Совет в
филях» и «Наполеон на поклонной горе».
5. Самооценка работы групп по плану:
проводится по следующим параметрам:
• умение работать в команде ,
• точность и грамотность ответов,
• степень творческого подхода,
• степень и качество участия каждого члена команды,
• грамотность речи,
• умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
6.Итог урока.
7.Домашне задание : приготовить сообщения по теме « Украина и
Запоржская Сечь» и «образы Тараса Бульбы и его сыновей» по
произведению Н.В.Гоголя « Тарас Бульба»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: