Ученики на Учителя.com


Сценарий внеклассного мероприятия "Нескучная классика" 10 класс

Министерство образования Российской Федерации
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Россия,614000,г. Пермь, ул. Луначарского, д.4,тел. 212-51-11
Сценарий
Внеклассного мероприятия в 10Б классе
«Нескучная классика»
(Калейдоскоп идей)
Учитель русского языка и литературы
Постаногова Маргарита Александровна
Пермь 2015
Быть может (лестная надежда!),
Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт!
А.С. Пушкин
«Евгений Онегин»
Цель мероприятия: Привитие интереса к чтению классических
произведений.
Задачи: научить видеть и понимать интерпретационную ауру
художественного произведения;
Формировать навыки самостоятельного прочтения классики;
Развивать речевую компетенцию учащихся.
Оборудование:
Выставка эссе «Моя любимая книга», «Мое имя на страницах
классического произведения»,
Выставка книг, иллюстраций учащихся к произведениям.
Репродукции с малоизвестных портретов русских писателей.
Мероприятие рассчитано на1,5 часа
Подготовительная работа.
Заранее класс разделился на пять групп и получил свою тему и
задание:
А) В каждой группе нужно разделить роли: сам персонаж, автор,
литературный критик, читатель той эпохи и современный
старшеклассник.
Б) Для своей роли ученики должны использовать различные
источники информации (текст художественного произведения,
литературоведческие статьи и материалы, видеоматериалы,
презентации, ученические эссе).
В) Темы и персонажи для групп учащихся:
• «Онегин, добрый мой приятель»
• «Душа Печорина – не каменистая почва»
• Смешной чудак Чацкий
• Темная страсть Катерины Измайловой
• Ах, этот душка, Павел Иванович Чичиков!
• «Кто сей волосатый»? (Базаров)
Г). Каждой группе предложено выстроить рассказ о предложенном
персонаже в форме театрализованного представления, дружеской
беседы, дискуссии, диалога.
На подготовку отводится неделя. За это время учащиеся
имеют право на консультацию с педагогом, другими
специалистами.
Ход мероприятия
1. Звучит «Лунная соната» Бетховена.
2. Вступительное слово учителя.
Какое место в духовной жизни современного человека
занимает русская классическая литература? Нужна ли она
вообще современному постиндустриальному обществу?
Вопрос не праздный. Все эти чацкие, чичиковы, онегины и
печорины… Какое нам дело до их судеб, переживаний, их
бедствий и радостей? Их давно нет, да и не было никогда.
Почему же они по-прежнему живут с нами? Почему мы о них
думаем, спорим, сочувствуем или презираем?
Давайте посмотрим на этих персонажей без хрестоматийного
глянца, посмотрим как на героев, которые любили, страдали,
ненавидели, искали свою выгоду, погибали в неравной
схватке с судьбой или обстоятельствами.
3. Каждая группа представляет результаты своей работы, сама
определяет последовательность выступлений.
4. Подведение итогов. Рефлексия каждой группы.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: