Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Живое пространство города. Город, микрорайон, улица" 8 класс

Конспект урока
по Изобразительному искусству
III четверть 8 класс
Тема года:
Дизайн и архитектура в жизни человека
Тема четверти: входит в блок уроков
Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры как среды жизни
человека
Тема урока:
«Живое пространство города. Город, микрорайон, улица»
Цель: • Формировать понятие о дизайне городской среды как специфической сфере
художественного творчества.
Задачи:
• Расширить представление о работе архитектора над созданием общего плана
города;
• Развивать аналитические способности, выработке собственной точки зрения и
умения отстаивать её;
• Воспитывать интерес к творческому сотрудничеству в процессе выполнения
коллективного проекта;
• Формировать умение воплощать мысли в реальность (макет);
Формируемые компетенций
Предметная компетенция
Информационная компетенция
Социальная компетенция
Личностная компетенция
Коммуникативная компетенция
Оборудование для учителя: конспект, классный журнал, классная доска, мел,
презентация, раздаточный материал, карты городов: Оренбурга, Москвы, Петербурга,
Сочи, образец выполнения практического задания, новые понятия.
Оборудование для учащихся: карандаш, цветная бумага, ножницы, клей, скотч,
маркеры, дневник.
Тип урока: Комбинированный урок с использованием игровой технологии и
элементов проектной технологии.
Оформление доски:
Таблица
обозначений
Наглядные
пособия
(каты
городов)
Тема:
«Живое пространство
города. Город,
микрорайон, улица»
Презентация
Педагогический
рисунок
Структура урока
№
этапа
Этапы урока
1
Организационный этап
2
Повторение пройденного материала
3
Сообщение темы, цели, задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся.
4
Изучение нового материала
5
Практическая работа
6
Подведение итога урока
7
Сообщение домашнего задания
Ход урока
№
Содержание деятельности
Примечание
время
1
Организационный момент
Приветствие детей.
Проверка отсутствующих и готовности детей к уроку.
1 мин.
2
У: Мы все с вами городские жители, хорошо знаем свой
город, свободно ориентируемся, по крайней мере, в своём
район. Давайте попробуем дать определение такому
привычному понятию «город» - что это?
Д: Это: Здания, улицы, площади, городские коммуникации,
монументально-декоративные элементы, городское
оборудование и реклама, скверы и бульвары, парки,
набережные и стадионы, заводские предприятия, складские
терминалы, конторы, офисы и т.д.
У: Действительно, это очень ёмкое понятие. Город – это
живой постоянно развивающийся сложный организм,
среда обитания человека. Городскую среду, прежде всего,
формирует архитектура. Что же входит в это понятие, какие
основные области (или виды) архитектуры вы знаете?
Д: - Архитектура зданий и сооружений, ландшафтная
архитектура, градостроительство.
У: С чего же, по вашему, начинается жизнь города?
Д: С планирования, плана, проекта, то есть с градостроения.
Слайд №2
Слайд № 3-7
2 мин.
3
У: - Градостроительство — раздел архитектуры,
решающий задачи проектирования и развития городской
среды в целом.
Теория и практика градостроительства решает две задачи:
Слайд №7-8
1 мин.
задачу реконструкции и развития старых городов и задачу
строительства новых городов. От того на сколько удачно
спланирован город, зависит его дальнейшее развитие, а так же
удобство проживания в нём. Сегодня на уроке мы подробно
познакомимся с этим видом архитектуры, и попробуем создать
генеральный план города.
4
У: - Как вы думаете, каким должен быть город, чтобы в нем
было комфортно жить, что нужно учесть при проектировании?
(составляем кластер вместе с учениками на доске)
- Учёт географического положения
- Инфраструктура:
- Транспорт (метро, скоростные и железные дороги,
аэропорты, порты)
- Коммуникации (тепловые трассы, газо и водопроводы,
связь, электростанции др.)
– Больницы, школы, почта, аптеки и т.д.
- Эстетика города. Красивые и удобные города способствуют
жизнедеятельности населения, формированию его
оптимистического мироощущения и повышению культурного
уровня, укрепляют чувство любви к Родине, не обходимо так
же выполнение санитарно-технических норм.
- Экологическая обстановка. Озеленение, орошение
(Большую роль в Г. играют сады и парки. Они имеют
оздоровительное значение и являются активным средством
формирования архитектурных ансамблей.)
- Зонирование. Для создания наиболее благоприятных
условий жизни населения и функционирования города в целом
проводится зонирование городских территорий.
Градостроительные решения разрабатываются с учётом
создания промышленных и жилых районов, зон отдыха,
торговли, учёбы, оздоровительных и др. В районах
размещаются кинотеатры, клубы, парки, поликлиники,
родильные дома, торговые центры и др. пункты обслуживания
населения. Важнейшей частью городов являются
промышленные районы: здесь работает значительная часть
населения, от планировки и застройки этих районов во
многом зависят условия труда. Составную часть единого с
городом планировочного комплекса образует Пригородная
зона. Она является резервом последующего развития города,
местом кратковременного и длительного отдыха больших масс
городского населения (дома отдыха, туристские базы,
пионерские лагеря, водные станции, пляжи и др.) В каждом
городе обязательно есть центр исторический,
культурный и политический – это лицо, оно должно быть
неповторимым и запоминающимся.
У: - Вот таким мы представляем себе комфортный город! И
все это обязательно должен учитывать архитектор при
составлении генерального плана будущего города.
Слайд №9-13
Составление
кластера
запись в
тетради
20
мин.
План — важнейшая составная часть творчества
архитектора, он помогает соединить потребности человека,
его устремления, а также региональные особенности,
рельеф местности, географическое положение бедующего
города, его климатические особенности.
Вековой градостроительный опыт показал, что при всем
многообразии условий формирования городов планировка их
не так уж разнообразна. Можно назвать три ее типа:
1) прямоугольная, или регулярная;
2) радиально-кольцевая;
3) нерегулярная, или свободная. Анализ карт городов:
Петербурга, Москвы, Сочи, Магнитогорска
Выполнение схемы на доске и в тетрадях.
Кроме так называемой свободной планировки, встречаются
города с очень интересной, авторской планировкой, например
план архитектора
Лусио Коста «Пилото» г. Бразилиа. Планировка города имеет
силуэт самолета.
Планирование начинается с определения основной функции
города: Каждый город связан с определенным родом
деятельности – т.е. функцией города – индустриальный, как
например Магнитогорск. Курортные города - Сочи, столичный
- Петербург. Функции города могут быть туристические,
торговые, научные, культурно-просветительские и др. Если в
городе главенствует одна функция, он называется
монофункциональным (греч. "моно" - "один"). Города,
выполняющие несколько функций, называются
многофункциональными или полифункциональными (от
греческого слова "поли" - "много").
На протяжении существования города главные функции
могут меняться, Рассмотрим для примера историю развития
нашего города. Какое первоначальное значение имел
Оренбург?
Д: Город – крепость, форпост на границе государства.
Губернский город – административный центр, торговый город,
столица Казахстана – политическая, административная
функция. Индустриальный город оборонного значения, центр
газодобывающий промышленности.
Какая сейчас ведущая отрасль в нашем города?
Д: Газодобывающая, торговая.
От значения города во многом зависит его рост и развитие, а
так же тип планировки новых районов. Рассмотрим
особенности планировки нашего города.
У: - Историческая часть имеет регулярную планировку с
широкими улицами, ведущими к главной площади, что
обеспечивало мобильность гарнизона, и способствовало
обороне крепости, так, как любую часть можно было
перекрыть, что трудно было бы сделать при свободной
планировке города. Со временем возрастало значение
Оренбурга, как торгового центра, соединяющего Россию с
Слайд № 14
Запись в
тетради,
схема.
Слайд № 15-
18
Слайд№19
Карты
городов:
Сочи,
Петербург,
Оренбург
Слайд №20
Работа с
текстом.
Запись в
тетради
Востоком. Центр Оренбурга во многом сохранил старинную
уникальную планировку. Затем произошло переосмысление
планировочной структуры, После наполеоновского
нашествия появилась Голубиная слободка. Её еще называли
Солдатской, т.к. здесь селились закончившие службу солдаты,
овладевшие каким-нибудь ремеслом. Бедностью её жителей
определялось то, что застройка здесь велась хаотичная Позже
оно получило название Старой слободки.
В XIX веке Оренбург теряет значение пограничной
крепости. Появляются районы со свободной застройкой,
пригород, который раньше, находился за крепостной стеной
становится частью города: Форштадт, Аренда. Развитие
торговли способствует возникновению больших торговых
комплексов: меновой двор, гостиный двор, административные
здания, торговые склады. Большое количество приезжих
вызывает необходимость строительства постоялых дворов,
гостиниц, целых комплексов, примером которых может быть
Караван – сарай. В середине 60-х годов XIX века к
северу от Старой слободки появляются первые
промышленные заведения. Постройки на этом участке
обозначаются как «арендованные места», потому что около
предприятий стали селиться их хозяева или просто
арендаторы. Отсюда и выражение жить «на Аренде».
Во второй половине 70-х годов в город пришла железная
дорога, заметно повлиявшая на развитие промышленности.
Расширяются городские границы. Возникает район
Новостройки с регулярной планировкой, название которого
употребляется до сих пор.
В начале 20 века возникло еще одно поселение, долго
именовавшееся Нахаловкой, т.к. там самовольно селились
строители Ташкентской железной дороги.
В 70 годы возрастает значение добывающей отрасли,
начинается строительство газового комплекса, большой
приток населения вызывает необходимость строительства
жилых районов: Степной, Карачи, Пугачи.
У: Современный Оренбург интенсивно растёт за счёт развития
пригородных зон, в которых главную роль выполняет
частный застройщик, новые районы: Солнечный,
Пригородный, Ростоши строятся по регулярному плану.
Работа с
картой
Слайды
№20-24
5
Задание: Главным принципом современного
градостроительства является зонирование – деление на
районы, и развитая инфраструктура. Все районы должны быть
связаны между собой дорогами. Что бы не было
необходимости ехать из одного конца города в другой,
каждый район имеет свою инфраструктуру, связанную с его
спецификой. Внутри район то же делится на более мелкие
части – кварталы, комплексы и микрорайоны. Кварталы – это
территории, застроенные зданиями и отделённые друг от
друга улицами. В зависимости от назначения зданий кварталы
Таблица
обозначений
Слайд № 25-
27
15
мин.
и комплексы могут бать жилыми, развлекательными,
торговыми, спортивными, медицинскими и т. Какие
комплексы в вашем районе вы знаете?
Д: «Армада», Микрохирургия глаза, и т. д.
У: Сегодня вы выступаете в роли архитекторов, которые
выполняют план будущего города, используя один из
градообразующих принципов. Для этого вы объединились в
проектные группы, во главе с главным архитектором, который
на следующем уроке представит к защите ваш проект. Ваша
первая задача заключается в том, чтобы определить значение
районов, кто какой район проектирует, где будут проходить
главные автомобильные и железные дороги, мосты вокзал,
порт, если вы решили, что река в вашем городе судоходная,
как части города связаны между собой. Главный архитектор
наносит на карту основную схему карандашом, за тем каждый
из членов проектной группы работает над выбранным
районом, продумывает инфраструктуру в зависимости от
назначения, планирует микрорайоны, зоны, кварталы
площади, связывает их между собой дорогами, озеленяет.
Основная функция города и особенности местности вам будут
заданы, не обходимо учесть исходные данные. Для
обозначения городских зон используем бумагу разных цветов,
условные обозначения даны на доске. На следующий урок я
объявляю конкурс проектов. Каждый участник делает
сопроводительную записку к своему проекту на основе
данного алгоритма. Главный архитектор каждой группы после
анализа проектов членов своей команды должен подготовить
защиту проекта города в целом, раскрыть идею и доказать его
оригинальность. Критерии оценки: Соответствие назначению,
учёт всех требований, предъявляемых к современному городу.
5
Подведение итога урок:
Давайте проанализируем первый этап нашей работы. Главных
архитекторов я попрошу озвучить основные моменты плана
города: тип планировки, зонирование, учёт ландшафта
местности, соответствие планировки основной функции
города.
План карты
5 мин.
6
Задание на дом: завершить работу над проектом, выполнить
описание проекта районов, подготовиться к защите проекта по
плану:
1. Основная функция района (города)
2. Коммуникации (транспортная система)
3. Инфраструктура (школы, больницы, административные
здания, почта и др.)
4. Торговые, спортивные и культурно-развлекательные
комплексы.
5. Зоны отдыха (парки, скверы, детские площадки)
6. Жилые кварталы.
Работа по
плану
1мин.
Перечень и содержание компетенций
Предметная компетенция – предполагает владение определенными знаниями,
умениями, навыками, способом применять знания, действовать исходя из конкретной
меняющейся обстановки (формулировка Е.В.Ноздряковой).
- Дать представление о функциях города и видах его планировки
- Познакомить с алгоритмом создания плана города, его делением на зоны.
- Предоставить материал (План – схема, историческая справка) для проведения
ассоциативных параллелей с изученным материалом.
Информационная компетенция – предполагает отработку навыков поиска, анализа
и отбора информации, её сохранения, преобразования и передачи.
- Научить вычленять главные идеи в текстовом материале.
- создавать условия для рациональной краткой записи материала (кластеры, схемы,
таблицы).
Социальная компетенция – предполагает отработку способов действия в социуме,
учитывающих позиции других людей.
- Воспитывать толерантное отношение к мнению другого человека при работе в
группе, при обсуждении в классе.
- наглядно показать, что при обсуждении одного вопроса возможно множество
решений.
- формировать навык взаимодействия в группе: распределение ролей и
ответственности.
Коммуникативная компетенция 3предполагает владение способам и
взаимодействия с окружающими, речевыми и невербальными навыками работы в
коллективе.
- Формировать навык общения, умения кратко и четко излагать свои мысли, и.
приводить аргументы, защищать свое мнение, возражать оппоненту.
- Развивать монологическую и диалогическую речь.
Личностная компетенция - предполагает владение способам духовного и
физического саморазвития, наличие умения выбирать для себя целевые и смысловые
установки.
Развитие ценностно–смысловых установок личности: определение предпочитаемого
плана города и его функционального решения.
Раздаточный материал:
Структура района (города)
1. Основная функция района (города)
2. Зонирование
3. Коммуникации (транспортная система)
4. Инфраструктура (школы, больницы, административные здания, почта и др.)
5. Торговые, спортивные и культурно-развлекательные комплексы.
6. Зоны отдыха (парки, скверы, детские площадки)
7. Жилые кварталы.
8. Индустриальные объекты.
Историческая справка
- В 1743 Оренбург строился как город-крепость с целью охраны юго-восточной
границы России. Одновременно он должен был служить центром хозяйственно-
экономического общения с народами Востока.
- С 1744 по 1917г. – губернский город, крупный административный центр.
- В 1862 г. Оренбург отменён статус крепости, население стремительно возрастает.
В конце 18 в. интенсивно развивается торговля с городами России и зарубежных
стран.
- Во второй половине 70-х годов в город пришла железная дорога, заметно
повлиявшая на развитие промышленности.
- С 1920 по 1923 г.– столица Киргизской АССР, политический и экономический
центр.
- В начале войны в Оренбург из западных районов страны было эвакуировано
много промышленного оборудования. Оно послужило базой для организации новых
заводов и фабрик, которые после окончания войны продолжали успешно
функционировать.
- В 1950 годах Оренбуржье становится центром освоения целинных и залежных
земель.
- С 1970 годов начинается стремительный рост города связанный с открытием
газоконденсатного месторождения и строительством газового комплекса
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: