Ученики на Учителя.com


План-конспект "Игрушки из помпонов. Ёлочная игрушка «Снеговик»" 4 класс

План-конспект занятия внеурочной деятельности учащихся 4 класса
по программе «Декоративное творчество»
Тема: «Игрушки из помпонов. Ёлочная игрушка «Снеговик».
Цель занятия:
Создание игрушки из вязальных ниток.
Задачи:
• Учить детей применять ранее приобретённые знания и умения при
изготовлении изделий из разных материалов.
• Способствовать развитию эстетического и художественного вкуса;
индивидуальных задатков и творческих способностей.
Продолжительность занятия: 2 занятия по 35 минут (70 минут).
Тип занятия: комбинированный.
Методы обучения: словесные – рассказ, беседа; наглядные – демонстрация
мультфильма, образцов игрушки и приемов работы; практические - репродуктивный,
игровой.
Оборудование для учителя:
Компьютер, проектор, экран.
Оборудование и материалы для учащихся:
1. Нитки вязальные.
2. Носочки детские
3. Глазки для игрушки
4. Тесьма для украшения (по желанию).
5. Ножницы.
6. Клей.
Планируемые результаты
Личностными результатами является формирование следующих умений:
- выполнять простую игрушку из вязальных ниток и бросового материала;
- самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие
в результате созерцания, рассуждения, обсуждения наблюдаемых объектов, результатов
своей трудовой деятельности.
Метапредметными результатами занятия является формирование следующих
универсальных учебных действий.
Регулятивные УУД:
- определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и самостоятельно;
- учиться совместно с педагогом выявлять и формулировать учебную проблему (в
ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);
- учиться планировать практическую деятельность на занятии;
- с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для выполнения задания
материалы и инструменты;
- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с педагогом.
Познавательные УУД
- Умение выбирать эффективные способы изготовления изделия;
- Развивать творческие способности при работе.
Коммуникативные УУД
- умение выражать свои мысли;
- слушать и понимать речь других;
- вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни (средством формирования
этих действий служит технология продуктивной художественно - творческой
деятельности).
Ход занятия:
1. Организационный момент
Деятельность учащихся
Деятельность педагога
Примечание
Подготовка рабочих мест,
инструментов.
1. Приветствие
2. Проверка готовности к
занятию.
2 минуты
2. Погружение учащихся в тему внеурочного занятия
Деятельность учащихся
Деятельность педагога
Примечание
1. Предлагают пути решения
проблемы.
2. Определяют тему занятия.
1. Сформулировать проблему
2. Подвести к теме занятия.
3 минуты
3.Раскрытие основного содержания внеурочного занятия
Деятельность учащихся
Деятельность педагога
Примечание
1. Смотрят отрывок мультфильма.
2. Описывают внешность
снеговика.
3. Слушают историю появления
снеговика.
4. Вспоминают и рассказывают
правила безопасной работы.
1. Показать отрывок
мультфильма.
2. Рассказать об истории
снеговика
3. Напомнить технологию
изготовления помпона из
вязальных ниток.
4. Напомнить о соблюдении
правил безопасной работы.
30 минут
4.Физкультминутка
Деятельность воспитанников
Деятельность педагога
Примечание
Выполняют упражнения
Показать видеоролик
физкультминутки
5 минут
5. Закрепление основного содержания внеурочного занятия (практическая работа)
Деятельность воспитанников
Деятельность педагога
Примечание
1. Изготавливают помпоны из
вязальных ниток.
2. Изготавливают шапку и шарфик
из носочков.
3. Оформляют готовую игрушку.
1. Помогать нуждающимся в
помощи учащимся при
выполнении ими
практической работы.
30 минут
6. Итоги внеурочного занятия, рефлексия
Деятельность воспитанников
Деятельность педагога
Примечание
1.Оценивают выполненную работу
и занятие в целом.
1. Провести рефлексию.
2. Дать оценку работе
учащихся.
5 минут
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот — дуга, и нос морковка,
А два глаза — угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это?
Кто он такой, откуда появилась традиция лепить этих «весельчаков» из снега? И сколько
лет этой традиции? Предлагаю совершить небольшой экскурс в прошлое…
Снеговик – отец Снегурочки, сын языческих божеств: Деда Мороза и Вьюги-Метелицы.
Снеговиков начали лепить на Руси еще с языческих времен, поклоняясь им как духам
зимы (наравне с Морозом), просили их о пощаде, об уменьшении холодов и трескучих
морозов.
Хочется отметить, что Снегурочка и снежная баба исконно русские. Снежных баб наши
предки лепили в знак почтения духам женского пола, которые были повелительницами
зимних явлений природы, таких как вьюга, метель, снег, туман. С тех времен берут свое
начало следующие выражения «матушка-зима» и «мороз-батюшка». В некоторых
областях даже зимний месяц январь называли «снеговиком».
Русские люди издавна лепили снежные фигуры и называли их снеговиками, снежными
бабами и снегурочками, а народам Европы не знакомы понятия снежная баба и
снегурочка. Для европейцев снеговик существо только мужского пола, никаких
снегурочек и снежных баб у них не было и нет.
У русских народов снеговики ранее ассоциировались с ангелами, сошедшими с небес,
потому что снег воспринимался людьми даром неба. Этих ангелов можно было просить о
самом заветном, они обязательно исполняли желания людей, передавали просьбы Богу. Из
выпавшего снега лепились маленькие снеговики и люди шептали им в уши свои просьбы.
Как только снежная фигура таяла, желание должно было исполниться.
Снеговиков раньше лепили возле домов. Они были воплощением сказочных хозяев двора,
их богато украшали игрушками и гирляндами. Наматывали на них шарфы, а в руки
вставляли метлы. Их одежда носила, прежде всего, мистический характер: нос морковкой
для того, чтобы задобрить языческих духов плодородия; ведро на голове для достатка в
домах и семьях.
И сегодня лепка веселых улыбающихся снеговиков – одна из любимых детских зимных
забав. Но даже со временем его образ ничуть не изменился, разве что нет ведра на голове,
и морковку иногда заменяют еловой шишкой, а вместо метлы в руки ему вставляют
какую-нибудь палку или ветку.
Снеговик является одним из любимых персонажей Нового года – незаменимым
помощником Деда Мороза.
Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны.)
Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте.)
Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох.)
Дышим глубже, (Руки вверх-вдох; руки вниз-выдох.)
А потом шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте.)
Как погода хороша! (Прыжки на месте.)
Не боимся мы пороши, (Шагаем на месте.)
Ловим снег — хлопок в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны, по швам, (Руки в стороны.)
Хватит снега нам и вам. (Хлопаем в ладоши.)
Мы теперь метатели, (Изображаем метание левой рукой.)
Бьем по неприятелю. (Изображаем метание правой рукой.)
Размахнись рукой - бросок! (Изображаем метание левой (правой) рукой.
Прямо в цель летит снежок. (Хлопаем в ладоши.)
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: