Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Елочная игрушка «Кролик»" 2 класс

Шемякина Эльвира Ульфатовна
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 83
г. Краснодар
Краснодарский край
Урок технологии
Тема: Елочная игрушка «Кролик».
Класс: 2
Уровень: базовый
Вид урока: творческая работа
Цель: изготовить елочную игрушку «Кролик».
Задачи: Обучающие:
закрепить умения разметки по шаблону;
закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие:
развивать моторику пальцев;
развивать навыки и умения ручного труда;
развивать фантазию, мышление учащихся;
развивать умения экономно пользоваться бумагой.
Воспитывающие:
воспитывать бережливость;
воспитывать уважительное отношение к близким людям;
воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Используемые методы и приемы: метод эмоционального стимулирования; метод иллюстраций и
самоконтроля; дедуктивный и практический методы.
Оборудование:
мультимедийная доска, проектор;
готовая елочная игрушка «Символ года»,
шаблоны деталей, белый картон, белая бумага «Снегурочка», елочный «дождик», цветная бумага;
ножницы, клей-карандаш, салфетка;
простой карандаш, ластик;
Ход урока:
1. Орг. момент.
Учитель: Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
В мастерской Деда Мороза
В декабре кипит работа!
2. Подготовительная работа. (Эмоциональный настрой)
Учитель. Наступает 2011 год. Какой это год по Восточному календарю?
Дети. Год Кролика.
Учитель. (Слайд 1)Послушайте легенду о том, как возник Восточный календарь.
(Слайд 2.) Один из самых древних в мире, Восточный календарь был составлен пять тысяч лет
назад
В канун новогодних праздников всем интересно знать, чей наступает год, чтобы приобрести
себе символ будущего правителя Великого Круга Времени. По древнему поверью, это приносит
счастье и удачу.
(Слайд 3)Рассказывают, будто в старину не знали, как вести счёт годам. Людей научил этому
сам Нефритовый владыка Юй-ди, повелитель Неба. Однажды он повелел привести к нему 12
земных существ.
В назначенный срок в чертоги Небесного дворца явились: Дракон, Бык, Лошадь, Обезьяна,
Петух, Змея, Коза, Свинья, Тигр, Кролик, Пёс, Кот и Крыса.
(Слайд 4) Юй-ди объявил, что завтра на рассвете пришедшие должны переплыть Реку
Времени. Кто приплывёт первым, станет хозяином первого года Круга Времени; кто —
последним, тому не достанется ценный дар!
(Слайд 5) Кот и Крыса не умели плавать, поэтому они польстили добродушному Быку, и Бык
переплыл Реку, посадив друзей к себе на спину.
(Слайд 6) И вот, когда они уже почти достигли противоположного берега, Крыса взяла шест,
оттолкнулась как следует, и первая приземлилась на берег.
(Слайд 7) Беда в том, что при этом она столкнула Кота в воду и он чуть было не утонул. А
могучий Бык так ничего и не заметил.
(Слайд 8) Так они и предстали перед владыкой Юй-ди: сначала прибежала шустрая Крыса, за
ней появился уставший Бык. Так Крыса обманом получила первый год, а Бык – второй. Третий
год правления достался благородному Тигру.
(Слайд 9) Четвёртый год правления в Великом Круге Времени Юй-ди отдал прыткому Кролику.
Он получил свою награду за солнечный характер. Дракон был очень ответственным. Он
отправился к Небесному дворцу, когда выполнил все свои поручения и прибыл лишь пятым.
(Слайд 10) Лошадь преодолела Реку вплавь и вышла на берег, но внезапно из Реки выползла
Змея! Ловкая и проворная, она скользнула мимо Лошади и получила шестой год правления за
житейскую мудрость, а Лошадь – седьмой год – за сострадание и заботу.
(Слайд 11) Обезьяна, Петух и Коза тоже построили плот и дружно переплыли Реку. Славной
троице друзей Юй-ди вручил восьмой, девятый и десятый годы Круга Времени. Поскольку
выбрать очерёдность было сложно, император распределил дары по росту: сначала Козе — за
умение сплотить команду, потом Обезьяне — за хваткий ум и смекалку, и Петуху — за
талант распределять обязанности и всё контролировать.
(Слайд 12) Одиннадцатым пришел ответственный Пёс – охранник, а двенадцатой – Свинья,
любительница беззаботной жизни.
(Слайд 13) Ну а Кот выбрался из Реки тогда, когда все двенадцать подарков Нефритового
императора Юй-ди были розданы.
И тогда Кролик, который любит, чтобы во всём был мир, радостно решил, что они с Котом
будут править вместе!
Поэтому до сих пор в разных календарях путаница: кому принадлежит четвёртый год, Коту
или Кролику? Но мы-то с вами знаем, как всё было!
3. Изучение нового материала.
Учитель. Сегодня на уроке мы продолжаем работать в Мастерской Деда Мороза и будем делать
елочную игрушку, которая изображает символ Нового года. Кто это в 2011 году?
Дети. Кролик или Кот.
Учитель. Мы сделаем вот такого Кролика. (Демонстрация готовой работы на слайде и образец).
Вам нравится? В какой технике выполнена эта работа?
Дети. Аппликация.
Учитель. Какие материалы и инструменты понадобятся нам на уроке?
Учитель. Повторим правила техники безопасности при обращении с ножницами.
4. Физминутка. (в целях заботы об охране здоровья детей мультимедийный экран
выключается и дети танцуют под музыку)
5. Выполнение практической работы.
Анализ поделки.
Учитель. Какого цвета возьмем картон и бумагу?
Дети. Белого цвета.
Учитель. Из каких деталей состоит наша игрушка?
Дети. Из круга – голова, туловище – овал, уши – длинные полоски бумаги.
Учитель. Посмотрите, Кролик пушистый, аппликация объемная. Что значит объемная
аппликация?
Дети. Это значит – только часть такой аппликации соприкасается с основой.
Учитель. Чтобы сделать так же, нам понадобиться вырезать не один круг или овал для туловище,
а несколько. Как быстро получить много одинаковых деталей?
Дети. Надо обвести шаблон на листе, сложить лист в несколько раз, а потом вырезать.
Учитель. Рассмотрите работу и подумайте, как аппликация стала объемной?
Дети. Круги для головы приклеены друг к другу только в центре, а потом надрезаны, не доходя
до центра. Точно так же сделано туловище, только из овалов.
Учитель. Теперь давайте подумаем, в каком порядке будем выполнять работу.
Порядок выполнения работы.
1) Вырезать контур кролика по шаблону из картона.
2) Вырезать 6-8 деталей – овалов для туловища, склеить друг с другом в центре, надрезать по
радиусу (все сразу), намазать туловище из картона клеем, положить петельку из
«дождика» и сверху подготовленные овалы туловища.
Место склеивания деталей.
3) Вырезать длинные полоски для ушей, сложить петелькой, приклеить к голове.
4) Вырезать 6 – 8 деталей – кругов для головы, склеить друг с другом в центре, надрезать по
радиусу, приклеить к голове.
5) Распушить изделие (поднять каждый слой вверх).
6) Приклеить или нарисовать глаз, приклеить носик.
Самостоятельная работа детей.
Апробация.
Учитель. Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные кролики -
символы года.Попросим ребят выйти к доске и показать свою работу. Молодцы!
6. Итог урока.
Рефлексия.
Учитель. Что понравилось на уроке? Почему? С каким настроением заканчиваем урок?
Уборка рабочего места.
Учитель. Приводим в порядок рабочее место. Урок окончен. До свидания!
Использованные ресурсы:
1. Долженко Г. И. 100 поделок из бумаги. Ярославль, Академия Холдинг, 2004.
2. Жилина Н. Е. Конспект урока «Урок труда в 1 классе. Аппликация «Зайчик».
Технология : Конспекты уроков - Библиотека цифровых ресурсов творческой группы
"Начальная школа"
3. Легенда о восточном календаре. Художник И. Олейников. С. – Петербуг,
Издательская группа «Азбука классика», 2010 http://lib.rus.ec/b/233931/read
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: