Конспект урока "Нарядное платье для куклы Кати"
Конспект по Изобразительной деятельности ( рисованию) во
второй младшей группе “Нарядное платье для куклы Кати»
Задачи:
Обучающая:Учить детей рисовать для куклы Кати платье ( техника примакивания,
располагая пятна на заданном силуэте
, рисуем линии сначала сверху вниз, а затем слева направо).
Продолжать учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в кр
аску, снимать лишнюю каплю о край баночки.
Развивающая: Развивать мелкую и общую моторику.
-Развивать зрительное внимание, умение визуально координировать свои движения.
- Продолжать учить дифференцировать основные цвета.
Воспитательная: Формировать умение подрожать взрослому , договаривая слова и
словосочетания, способствовать активизации речи.
Материалы и оборудование: силуэты платьев, гуашь (жёлтая, красная, синяя) ;
Кисточки № 5, банки с водой, подставки под кисти; салфетки; игрушка (кукла)
Предварительная работа:
Дидактическая игра « Подбери кукле платье», беседа на тему : « Какая есть
одежда». Рассматривание иллюстрации с изображением разных платьев.
Ход занятия.
Мотивация:
Воспитатель :
- Дети, посмотрите, кто к нам пришёл в гости?
- Кукла Катя.
- У нее сегодня день рождения.
- Какая Катя красавица! Какие у Кати глазки? А волосы? А какого цвета у нее платье? А
туфельки какого цвета? Только наша Катя чем-то очень расстроена. Катя, что у тебя
случилось? (на ухо говорит).
- Дети, кукла расстроилась потому что испачкала свое нарядное платье. А мы с вами
чем можем помочь ей? Давайте нарисуем ей новое платье, чтобы она могла встречать
гостей .
Основная часть :
- Посмотрите
на мой мольберт, у меня вот такие платья получились. Что на них нарисовано?
- ( ответы детей)
- Правильно полоски и точки.
- Полоски , какого цвета?
- ( ответы детей)
- А точки, какого цвета?
- ( ответы детей)
-А давайте ребята, прежде чем начать нашу работу, мы с вами подготовим пальчики и
разомнёмся.
Физминутка: Подвижная игра «Платье»
( Воспитатель произносит текст и выполняет движения, а дети подражают ему,
договаривая слова и словосочетания)
Это платье для Наташки — Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.
Красные горошки. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.
А на платье два кармашка, «Рисуют» на животике два кармашка.
Спрячем в них ладошки. Прикладывают обе ладошки к животику.
-Какие вы молодцы хорошо размялись, а теперь вернемся за свои столы и начнем работу.
- Посмотрите, как нужно рисовать узор на платье. У вас на столе у всех лежат платья.
Сначала посмотрите, как я буду рисовать.
Я беру кисть за железную юбочку, смачиваю в воде, затем набираю красную крас
ку, лишнюю краску снимаю о край банки. И рисую линию сверху вниз, не отрывая
кисти от платья. Затем рисую
вторую линию также. Промываю кисть в банке и осушаю её о салфетку. Беру на к
исть синюю краску, отступаю сверху немного и рисую линию слева направо, не
отрывая кисть от платья. Отступаю немного и рисую ещё красную линию слева н
аправо, не отрывая кисть от платья. А теперь ставлю кисточку на кончик и она как
будто падает и получается кисточка встала- упала
, окунаю его в жёлтую краску и делаю точки в окошечках (в середине).
-
Давайте возьмём кисти и покажем кукле Кате, как вы будете рисовать линии в
воздухе ( рисуем линии сначала сверху вниз, а затем слева направо).
Самостоятельная работа детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
Итог: ( Рисунки детей выставляются на мольберт)
Воспитатель.Ребята, кому мы с вами сегодня помогали? А что у нее случилось? Чем мы
ей помогли? Какие нарядные платья у вас получились! Кукла Катя теперь может выбрать
любое и встречать гостей в свое день рождения.
Кукла Катя говорит.: - Спасибо дети, очень красивые платья получились.
-Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо потрудились!
