Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Строим город" 1 класс

ПЛАН – КОНСПЕКТ
УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Урок № 3 Дата 24.03.10
Тема: «Строим город»
Вид занятий: Составление и склеивание на тему
Класс: 1
Часы: 3
Цель: Воспитательная: побудить любознательность к сказкам, научить анализировать
предметы из сказки и применять свои знания на практике.
Развивающая: Развивать фантазию, память и восприятие.
Обучающая: обучить способу действия с картоном и маленькими коробочками,
научить применять украшения на созданное строение.
Задачи: Научить строить из подручных материалов сказочные домики. Построить связь
между сказкой и работой на уроке. Изложить доступно, материал для 1 класса.
Тип урока: Комбинированный.
Форма организации обучения: Индивидуальная
Методы урока: обьяснительно-иллюстративный, практический.
Оборудование: для учителя: наглядные поделки детей прошлых лет (домики). На доске
– виды сказочных домиков, виды узоров, форм окон, крыши. Шаблоны – круг и полкруга.
Из картона – нарисованная сказочная улица. Для наглядного показа своя коробочка,
длинный прямоугольник, полукруг, круг.
для учащихся: 4 коробка или маленькая коробочка, цв. бумага, клей,
ножницы, картон.
План урока:
1.Организационный момент (1-2)
2. Сообщение нового материала (7-10)
3. Практическая часть (27-32)
4. Подведение итогов (3-5):
а) Выставка и анализ детских работ
б) Закрепление пройденного на уроке. Домашнее задание
в) Рефлексия (размышление, самоанализ)
Ход урока:
1.Организационный момент (1-2)
Навожу дисциплину в классе, обращаю внимание детей на себя, Представляюсь.
2. Сообщение нового материала (7-10)
Учитель - Ребята, давайте с вами отправится в страну Фантазию.
Ее главная улица — Улица сказок.
(Учитель показывает иллюстрации домиков из сказок.)
Учитель - Из каких сказок эти дома, кто в них живет?
(Дом Винни-Пуха, дворец Снежной королевы, телефонная будка Чебурашки, теремок,
рукавичка и т. д.)
Учитель - Захотелось ли вам побывать в таком городе?
Дети – Да! Конечно, захотелось побывать!
Учитель - Какие здания, кроме жилых домов, можно встретить в любом городе, даже
сказочном?
Дети - Магазин, аптеку, детский сад, школу и др.
Учитель - Как можно использовать для постройки домиков разные коробочки и
упаковки?
Дети – придумать свое украшение, свои цвета, обклеить вокруг цветной бумагой.
Учитель – у кого нет коробочки, я сейчас покажу, как можно сделать из бумаги или
картона основу для домика
(Беру вырезанный прямоугольник и показываю, как его можно скрутить.)
Учитель - коробочки возьмем за основу, обклеив их цветной бумагой;
Подробно объясняю, как можно обклеить домик и украсить его.
Можно сделать
• Цветочный домик для фей,
▪ Музыкальный — для гномов,
o Фруктовый — для волшебников,
❖ домик Дружбы — для Чебурашки и его друзей и другие.
Пофантазируйте и придумайте здания для вашего города: магазины, дома, театры.
Физминутка
Учитель – главные части дома уже есть — стены, а чего нам не хватает?
Дети - крыша, дверь и окна.
Учитель - окна могут быть разной формы и размера. Все зависит от задуманного образа.
Чаще окна бывают такими.
(показываю образцы окон.)
Учитель - Двери в доме обычно похожи по форме на окна, но больше по размеру.
- А какие могут быть крыши?
(Показываю как можно сделать крышу)
Теперь, когда мы знаем, какие будут стены и крыши, и окна, стоит подумать о важных
дополнениях и украшениях.
3. Практическая часть (27-32)
После моего подробного описания работы, ребята приступают, если есть вопросы или что-
то не понятно, вызываю к доске или показываю как надо делать.
Если возникают вопросы, делаю и объясняю всем как надо, то есть поэтапно с
ними делаю свой домик.
4. Подведение итогов (3-5):
Выставка и анализ работ
- Что нового узнали на уроке?
- Приведите примеры реальности и фантазии.
- Чему учились сегодня на уроке?
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: