Конспект урока "Выполнение эскизов оформления элементов книги" 6 класс
Выполнение эскизов оформления элементов
книги( титульный лист, обложка, заставка,
заглавные буквы)
Цель: на основе наблюдений развить творческое мышление, уметь выразить свое отношение при
помощи рисунка;
Привить любовь к книге, как к источнику знаний и бережного отношения к нему;
Развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы;
Развивать художественные способности.
Ход урока.
Вступление. Посещение театра, музея, просмотр выставки, концерта являются праздником. И как к
любому празднику надо заранее готовиться, внутренне настроиться, обладать определенным
настроением.
Урок ИЗО(урок искусства) – это тоже спектакль, артистами которого являются ученики.
1.Угадай картину (Васнецов «Аленушка»)
2. Психологический момент. «Листы настроения». Задание: учащиеся должны фломастером
закрасить на рисунке то лицо, которое соответствует его настроению в начале урока.
3. Разминка для пальцев рук(как держать карандаш).
Всеми пятью пальцами поднимите карандаш будто берете смычок и собираетесь играть на
скрипке. Заточенная часть карандаша обращена вверх. Затем держите карандаш тремя пальцами:
большим, указательным и средним. Не волнуйтесь, что вам неудобно таким образом работать.
Все дело в настойчивых упражнениях. Намечаем на листе две точки. Одна вверху, другая внизу.
Соединим их решительной линией. Проведем много линий, накладывая одна на другую.
Замечание. Надо тренироваться до тех пор, когда удастся десять линий превратить в одну, пусть
пока несколько широкую. Затем провести так горизонтальную линию и многократными
движениями начертить круг.
4.Разминка с акварелью. Три прямоугольника покрасить желтым цветом.
Вывод: самый сильный тон у 3-го прямоугольника, соответствует естественному цвету краски.
5. Лекция учителя(используется компьютер).
Перед нами книга. Первое, что мы видим- это обложка. Она бывает мягкой, сделанной из бумаги,
или твердой, сделанной из картона. Когда мы открываем книгу с рисунками, то словно попадаем
в иной мир. На рисунке оживают герои. И все, что пишет автор становится нам понятным. Рисунки
в книге называются иллюстрациями. Как художник создает их? Прежде всего он читает рукопись
книги. То есть знакомиться с героями повести, рассказа. Самое главное – это понять характер их,
представить себе их лица, проникнуться духом произведения. Каждый художник по-своему
относится к героям книги и это его отношение выразится в рисунках. Вот почему к одному
произведению разные художники создают различные иллюстрации. Художник делает много
предварительных рисунков, набросков. Все, что художнику придется нарисовать он должен знать
точно. Перед каждым художником, который берется оформить книгу, стоят интересные и трудные
задачи. Самой важной является создание образов героев. Над созданием книги работают и автор,
и художник, мы не только читаем ее, но и любуемся ею как произведением искусства.
6. Показ книги Л. Владимирского, В. Чижова и др. -это художники «Волшебник изумрудного
города»(А. Волков)
7. Книжная иллюстрация.
Иллюстрированной считается обычно книга, текст которой сопровождается несколькими или
многочисленными рисунками. Начало иллюстрирования приходится на времена книги
рукописной. В Пушкинскую эпоху уже существовала практика украшения книги иллюстрациями.
Сам Пушкин иллюстрировал издание некоторых своих вещей.
- А.Бенуа «Медный всадник»(авт. Пушкин А.С.)
- Н.Кузьмин «Евгений Онегин»
- С. Герасимов «Дело Артамоновых»(авт. М. Горький)
8.Карточка- задание: оформление буквы орнаментом.
9. Основная работа. Выполнить титульный лист книги(в цвете)
10. Обобщение. Выставка работ учащихся.Учащиеся красят свои листы настроения.
11. Учитель. Автор пишет книгу, художник иллюстрирует, а читатель читает книгу. Так было т так
будет всегда. С развитием средств информации заметно меняется значение, роль и место книги в
нашей жизни. Давайте же обернемся назад, посмотрим благодарно на созданное.
Спасибо за урок!
