Презентация "Самовыражение и самооценка учащихся при выполнении творческих заданий на уроках изобразительного искусства"

Подписи к слайдам:
Самовыражение и самооценка учащихся при выполнении творческих заданий на уроках изобразительного искусства Автор учитель изобразительного искусства ГБОУ средней школы №421 Ануфриева Ольга Ивановна 2011-2012 учебный год Петергоф Санкт-Петербург Виды творческой деятельности, используемой на уроках :
  • Рисунок, коллаж, аппликация
  • Макет
  • Проект
  • Письменная работа
  • Компьютерная работа
  • Устное сообщение
Формы деятельности:
  • Индивидуальная - эскизы, наброски, записи, творческие поиски, выполнение и представление
  • Коллективная – планирование, обсуждение, распределение обязанностей, творческие поиски, выполнение, защита или представление
Самооценка и самовыражение
  • Младшие школьники(5 класс) - всё хочу, могу, очень хорошо, нравится
  • Средний возраст(6 класс) - хочу, но не всё; могу, но не всё; почти ничего не получилось, не очень хорошо, почти плохо…
  • Старшие(7 класс)- хочу только то, что интересно;
  • Много идей Не могу выполнить желаемое. Ничего не получается. Всё плохо.
  • Желание к самовыражению через творческую работу растёт, а самооценка снижается.
Долгосрочные задачи :
  • 5класс- научить приёмам работы через предварительную серию уроков
  • ( фронтальная работа)
  • 6класс- закрепить навыки, отработать, продолжать узнавать, понять и прочувствовать, применить знания и навыки
  • 7 класс- узнать больше, уметь больше, понимать, выбирать, найти новое и применить
  • Последовательное обучение классическому рисунку, знакомство с искусством и включение творческих заданий во все виды деятельности ребёнка по предметам культурологических дисциплин и внеурочную деятельность
Задачи для ученика: Задачи для ученика: 1.Рисунок понравится 2. Будет выставлен в классе 3.Попадёт в галерею 4. Будет участвовать в конкурсе 5.Войдёт в фонд Работа над развитием творческой активности и уровнем самооценки на примере уроков тематического рисования «Космос» в 5,6,7 классах. Работа над развитием творческой активности и уровнем самооценки на примере уроков тематического рисования «Космос» в 5,6,7 классах.
  • Тема одна, а задачи ставятся различные.
  • Это способствует получению определённых навыков, развитию образного мышления и росту творческой активности детей.
Тематическое рисование « Космос»
  • 5 класс: Полёт на другую планету
  • Обеспечить понимание основных выразительных средств
  • Знакомство с видами искусства
  • Техника живописи и некоторые графические приёмы на всех предыдущих уроках
6 класс: Рисование по воображению космоса
  • 6 класс: Рисование по воображению космоса
  • Развитие полученных ранее навыков , расширение творческого пространства, углубление знаний по теме, применение различных способов самовыражения: небольшой устный рассказ, просмотр слайдов, сочинение синквейна и т.д.)
  • Самостоятельно дать название работе
  • Космическая фантазия К далёким мирам Неизведанное…
7 класс: На просторах Вселенной
  • 7 класс: На просторах Вселенной
  • Обязательная предварительная подготовка.
  • Встреча с бывшим военным лётчиком
  • Просмотр фильмов и фотографий
  • Ознакомление с подлинниками газет и журналов времён начала освоения космоса
  • Применение знаний , умений и навыков в выборе изобразительного материала, способа творческой работы, вида и жанра произведения. Новая техника изображения
упражнения по цветоведению и графике
  • упражнения по цветоведению и графике
Материалы для уроков Итоги:
  • Результат наблюдений :
  • 1. Творческая работа должна нести только положительный заряд
  • 2. Необходима предварительная подготовка(накопление опыта, материалов)
  • 3. Должны отсутствовать точные временные рамки окончания работы над композицией(финал творческого процесса индивидуален), но должна быть перспектива признания работы.
  • 4. Только положительный результат(5, 6 кл.)
  • 5. Исчезновение боязни результата при условии выполнения работы(7 класс)
Галерея -5 класс 6 класс 7класс Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!