Разработка урока "Изображение объема на плоскости и линейная перспектива"
« Изображение объема на плоскости и линейная перспектива».
Цель: формирование навыков рационального выбора точки зрения и
формата для изображения натюрморта, передачи пропорций и формы
изображаемых предметов, изображение объема, использование линейной
перспективы, грамотного размещения композиции на плоскости.
План
I.Организация начала урока.
1.Приветствие.
1.Проверка готовности рабочих мест.(Рекомендации по организации
рабочего места)
2.Сообщение темы и цели урока.
I I.Проверка изученного материала.
1.Анализ выполненных работ.
2.Работа с репродукциями художников.
3.Оценка знаний учащихся.
I II. Изучение нового материала.
1.Повторное сообщение темы урока.
2.Объяснение нового материала учителем.
Сегодня мы продолжаем говорить о мире вещей, о значении
вещей в жизни человека.
Композиционное расположение предметов на листе бумаги.
Прежде всего необходимо сравнить высоту всей группы предметов с ее
длиной. Это подскажет нам положение листа бумаги. Отметим на нем
основную пропорцию всей группы натюрморта. Для этого посмотрим в целом
на всю постановку и мысленно представим себе ее изображение на бумаге,
чтобы проверить, соответствуют ли размеры рисунка размерам изобра-
зительной плоскости. В заданных размерах натюрморта определим место и
размер каждого предмета.
Построение перспективы и передача пропорций каждого
отдельного предмета, их взаимное расположение.
Рассмотреть конструкцию предметов и построить форму каждого
предмета в виде упрощенного геометрического мяча с учетом перспективных
сокращений. Передать пропорции этих тел и взаимные пропорции всех
предметов натюрморта. Затем, усложняя форму, довести предметы до
полного реалистического изображения.
Цельное видение натюрморта позволяет одновременно обозревать и
сравнивать несколько предметов, сопоставляя их части между собой и по
отношению к целому, затем планомерно строить целое.
Перспектива- это правила и закономерности изображения предметов и
объектов в пространстве.
Основные особенности линейной перспективы
• Предметы равные по величине, по мере удаления кажутся все
меньше и меньше
Трехмерность-длина, ширина, высота.
3.Заочная экскурсия. (Диск «Азбука искусств»)
IV.Практическая работа.
Изобразить конструкции из нескольких геометрических тел
V.Итог урока.
VI.Домашнее задание.
