Интегрированный урок "Удивительный мир орнамента" 5 класс
Интегрированный урок трудового обучения и изобразительного искусства.
Класс: 5 «Б»
Тема: «Удивительный мир орнамента»
Цели:
-Изучить основные виды орнамента, принципы практического применения.
-Рассмотреть приемы изготовления орнамента и составление композиций в
геометрических формах.
-Обобщить знания о видах национальной одежды, украшениях, предметах быта.
-Развитие умений и навыков изготовления аппликации, подбора цветовой гаммы,
творческого мышления.
Тип урока: комбинированный
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая
Методы обучения: наглядно-репродуктивный, практический, частично-
поисковый, логический, индуктивный.
Межпредметные связи: история, математика, естествознание, казахский язык.
Используемые технологии: ИКТ(информационно коммуникативные), элементы
проектной, здоровьесберегающей технологий.
Оборудование: интерактивное оборудование (видеоматериал, флипчарт),
раздаточный материал (лекала орнамента), клей, рабочая тетрадь.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и целей урока
(слайд 1,2)
1. Вступительное слово учителя
2. Тест (слайд 4-9)
Цель: проверка знаний по предмету.
3. Изучение основных видов
орнамента (слайд 10)
4. Определение вида орнамента
Цель: Закрепление знаний (слайд 11-
13)
III. Практическая работа.
«Составление композиций из
элементов орнамента в
геометрических фигурах»
Цель: закрепление знаний о видах
орнамента, развитие умений и
Готовность к уроку
Запись темы в рабочую тетрадь. Просмотр
видео.
- отвечают на вопросы
- взаимопроверка
- оценивание
- работа с раздаточным материалом
- запись видов орнамента в тетрадь
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской, (запись
видов)
Примеры использования орнамента (слайд
14-17)
Учащиеся выполняют задание по группам.
Каждой группе необходимо разработать и
оформить эскиз орнамента в
геометрической фигуре.
1группа – круг
навыков составления художественных
композиций.
5. Физминутка (слайд 19)
«Мы кроили. Рисовали,
Наши пальчики устали!
Вот такой у нас урок
Знания дает нам в прок!
Спинки наши напряглись,
Наклонись и выпрямись!
Головою – повороты
С настроеньем за работу!»
IV. Закрепление изученного
материала.
Цель: обобщить знания, определить
степень усвоения материала
учащимися.
1. Защита творческого проекта.
«Перемещение орнамента» (слайд 20-
22)
2 группа – квадрат
3 группа - треугольник
Выполнение физминутки
Каждая группа демонстрирует свою работу
Моделируют эскиз проектной работы на
интерактивной доске.
2. Выводы (слайд 23)
В ДПИ казахского народа традиционно используется орнамент, который
позволяет отражать характерные национальные особенности, реализовывать
талант и мастерство автора.
Орнамент несет в себе большое смысловое значение.
Выделяют следующие виды орнамента: зооморфный, геометрический,
растительный.
Используют для художественного заполнения геометрических фигур
Орнамент украшает национальную одежду, предметы быта, ювелирные
украшения, оформление архитектурных сооружений,
Изучение технологии изготовления орнамента позволяет лучше понять, изучить
особенности культуры казахского народ, традиции и обычаи.
V. Домашнее задание.
Повторить виды орнамента,
Выполнить недостающие работы
Творческий уровень: разработать орнамент для украшения современной
национальной одежды.
Оценивание. Рефлексия (слайд 24)- ответить на вопросы в тетрадь.
Интегрированный урок трудового обучения и изобразительного искусства.
Класс: 5 «Б»
Тема: «Удивительный мир орнамента»
Неделя информатизации, 27. 01. 2011года
Провели:
Кошкалда Е.В., учитель изобразительного искусства, второй категории,
Фадеева С.А., учитель трудового обучения, первой категории
